幼兒園家長建議範文寫作範例彙總

父母是孩子的第一任老師,幼兒的健康成長離不開家長的用心陪伴。下面本站小編整理了幼兒園家長建議範文，希望對你有所幫助!

關於課業負擔： 作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔， 降低考試難度;減少每天作業量;適當減少課外作業，提高佈置作業 的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高 部分佔比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點 玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;

三、關於家校溝通： 及時跟家長聯繫溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不 定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動， 多與家長溝通;建議每月在家校通上彙報一下小孩的總體情況;經常 組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情況;希望在家校通 上公佈教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今天電腦普 及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯繫和 溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課老師缺 少與家長溝通，應經常與家長聯繫，反映學生在學校的情況，班級內 要經常開家長會;

四、關於因材施教、個性培養、教育方法： 因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈; 多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改 善與學生交流方式，注重孩子的特點; 對孩子習慣培養給予意見; 加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;儘量發掘孩子的優點，多給 予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性 格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教 育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然 是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師 要正確分析每個學生的具體狀況，對症求藥，培養孩子的獨立能力和 學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩 子， 增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要 對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些譁眾取寵;更 注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;儘量多鼓 勵學生，培養學生自信心; 五、關於各科學習： 多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養; 老師多明確一些課外的學習內容， 最好能非常明確具體， 現在有指導， 但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上， 在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子， 淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換 老師; 六、關於實踐能力培養： 全面落實“德、智、體、美”全面發展;讓學生實踐的機會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些 火災、 地震等演習; 多舉行防災訓練、 軍事疏散; 加強一些政治教育; 多一些啟發創造性活動; 多一些與國外孩子交流的機會; 增加點勞動; 讓孩子瞭解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子 的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然， 接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多 開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。 七、其他： 社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業; 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。 作為一個家長對學校教育的十條建議 作為一個家長對學校教育的十條建議 希望學校圖書館能長期對學生開放， 能讓孩子們親自進入圖書

(一) 希望學校圖書館能長期對學生開放， 館挑選書籍， 寒暑假是學生閲讀的良機， 希望教師給學生推薦一定的 館挑選書籍， 寒暑假是學生閲讀的良機， 書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台， 書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如 果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。 果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。 希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節， 每個孩子都能

(二) 希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節， 在其中展示自己的才華， 更希望每天的體育鍛煉能真正到位， 培養孩 在其中展示自己的才華， 更希望每天的體育鍛煉能真正到位， 子早起跑步、 晚飯後散步的習慣， 希望學校能有意識的經常利用廣播， 子早起跑步、 晚飯後散步的習慣， 希望學校能有意識的經常利用廣播， 播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。 播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因 希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊， 為學生的隱私 為每個孩子的天賦是不同的， 為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定 人比人。 好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣 更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較， 人比人 死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較， 死人 ，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為 教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比， 教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提 倡超越自我。同時，還希望比不僅僅侷限於分數，可能的話， 倡超越自我。同時，還希望比不僅僅侷限於分數，可能的話，希望班 主任有一個專門的觀察本， 每個孩子一頁， 讓你班上的孩子在上面得 主任有一個專門的觀察本， 每個孩子一頁， 到全方位、立體化的反映。 到全方位、立體化的反映。

(四)希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點，班級人數 希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點， 不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難， 不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難， 人的班級 更談不上每個孩子都得到足夠的關注。 在可能的情況下， 二十五人以 更談不上每個孩子都得到足夠的關注。 在可能的情況下， 下的班級是最為理想的。 下的班級是最為理想的。

(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因 希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘， 為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗， 為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討 論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對 交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。 農村學校特別有意義， 特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣， 特 農村學校特別有意義， 特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣， 別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績， 別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績， 希望學校能在教師中加以提倡， 在可能的情況下， 對杜郎口模式全面 希望學校能在教師中加以提倡， 在可能的情況下， 推行。 推行。

(六)希望學校能着重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多， 希望學校能着重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多， 研究國中學生心理變化 八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼， 八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生 本身的心理變異之外， 教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一 本身的心理變異之外， 定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。 定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。 希望學校有一個治理偏科現象的機制， 很多學生在進入國中後，

(七 ) 希望學校有一個治理偏科現象的機制， 很多學生在進入國中後， 便因為數學、 外語兩科差成為所謂的學困生， 八年級時這一現象更加顯 便因為數學、 外語兩科差成為所謂的學困生， 著，怎麼引導學生數學、外語入門，怎麼樣保持他們對這兩個學科的 怎麼引導學生數學、外語入門， 興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導， 興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織 這兩個教研組的教師出外參觀聽課， 多指導他們進行課例研究， 這兩個教研組的教師出外參觀聽課， 多指導他們進行課例研究 也希 望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上， 優等生不是 望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上， 教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。 教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，國中的孩子正處 希望學校在可能的情況下，加強學生的營養， 於身體成長的關鍵時期， 要按照科學合理足夠的原則， 為學生提供優 於身體成長的關鍵時期， 要按照科學合理足夠的原則， 質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。 質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。 希望孩子在學校感到快樂， 更希望孩子在畢業後還記得老師與

(九) 希望孩子在學校感到快樂， 學校對自己的關照， 記得自己在學校班級曾經擁有的開心， 如果孩子 學校對自己的關照， 記得自己在學校班級曾經擁有的開心， 在校園感到焦慮與恐懼， 如果學生有了煩惱與憤怒， 希望他們能得到 在校園感到焦慮與恐懼， 如果學生有了煩惱與憤怒， 及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。 及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。 他們能有一個合適的發泄場所

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：

下午好!

我是星星B班***的爸爸，很榮幸能夠作為家長代表在此發言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園對孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關心與呵護。感謝你們!

在每一位父母的眼睛裏，自己的寶貝都是優秀的、可愛的，在幼兒園學到的東西也是很多的，孩子在幼兒園不光學會了生活自理，也更加開心、活潑、可愛!更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己， 以無窮的潛力給予了父母一個又一個驚喜。我的孩子在幼兒園裏，有三個變化讓我體會最深：

一呢，是孩子學會了“表達自己”! 上幼兒園之前，和孩子的溝通基本要靠猜，孩子小嘛，有時候猜不中，就會哭、鬧。現在呢，從幼兒園回來之後，想吃什麼、玩什麼、要什麼，都能自己很清楚的表達出來，有不熟悉的，也會指到方向，這與幼兒園生活是密不可分的!

二呢，孩子開始喜歡“表現自己”! 上小班的第二天，孩子回到家，給我表演了一個動作，“誒呀呀誒呀呀，嗚噠噠嗚噠噠”，把我和老婆高興的不行，趕緊發朋友圈秀一吧! 現在也是，孩子在家會經常模仿在幼兒園的一些遊戲和日常，帶着大人一起玩，在外面玩的時候也能大大方方的和其他叔叔阿姨、小朋友玩到一起，不會內向!這不光是一種樂趣，是孩子在學着用更多更好的方式去展現自己，在表現自己的這個過程中，她會建立有更多的信心和溝通的能力!而這個能力，會一直對她有益!

三 懂得了分享和協作! 孩子在家裏是寶貝，好吃的好喝的都是孩子先享受!在幼兒園，一羣小朋友一起遊戲、一起吃飯、一起學習，她自然而然的就融入了這樣一種集體生活，懂得了分享玩具、零食，養成很好的團隊協作習慣!這對她以後的成長也是非常有幫助的!

很多家長都想知道自己的小孩在幼兒園的表現，我也不例外，而且，因為工作的原因，我跑幼兒園非常的多，頻率也是非常的高!瞭解的事情可能比一般家長要更多一些，因此，在這裏，作為家長，我對幼兒園提出兩個建議：

第一個建議，是建議幼兒園能將更多的幼兒園實時信息分享出來，特別是日常生活和遊戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長看到自己孩子的狀態。比如你們聖誕節的自助餐分享活動，看到十幾二十種好吃的擺在那裏，老師帶着孩子在那裏高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非常可愛!可是在手機微課上看到的還不能算太多，我建議類似的照片要多多分享一下。 家長看到自己的孩子快快樂樂、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑，多發一些朋友圈嘛!

第二個建議，是老師和家長之間的'交流要更深入全面一些，不光是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類作業的時候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪裏下手!幼兒園分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、還可以讓孩子帶着大人一起玩。不僅僅是溝通了家長和老師之間的聯繫，也是讓父母和孩子之間更親近!一舉多得!

以上建議呢，作為參考!

對孩子的教育和培養，是家長和幼兒園共同的責任，也是我們一個共同的目標，我們選擇了****幼兒園，也是給與了你們一份信任。我很佩服我們幼兒園，不光是裝修一新的優美環境、還有新的教育、教學設備的大量投入，更有陽光、友愛、負有責任心的園長媽媽及各位老師、阿姨等等幼兒園成員，你們的肩膀上因為有了家長的信任而壓力重大， 你們在全力守護孩子們的同時，給孩子們更加豐富、快樂的生活環境，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。也正因為你們的付出和努力，今天，我可以很高興的在這裏説，****幼兒園沒有辜負我們家長對你們的期望，對孩子在幼兒園的成長和變化，我們是高興和滿意的!

最後，再次對****幼兒園各位老師的辛勤付出表示感謝，希望幼兒園越辦越好，也祝願每一位家長和在場的朋友們在新的一年裏順順利利，祝福每一個孩子都健康、快樂的成長。

建議人：

xx年x月x日