國小三年級倡議書
親愛的同學們、家長朋友們：
“爆竹聲聲辭舊歲”。春節燃放煙花爆竹是很多家庭歡慶佳節的方式。但是隨着燃放煙花爆竹品種、數量的不斷增多，威力增大，燃放時間加長，不僅引發了大量火災、人員傷亡等安全事故，也由此帶來了空氣污染，嚴重危害廣大市民的身體健康。農曆年三十到年初五，我市的空氣質量一直為重度污染，霧霾天氣不但影響交通運輸，也為我們歡慶佳節開來一些遺憾，更重要的是嚴重影響着我們的身體健康，很多人出門不得不戴上口罩，特別是很多同學患上各種呼吸道的疾病。
正月十五，是國家規定燃放煙花爆竹的最後一天，預計今天燃放的煙花爆竹的數量將達到一個新的頂峯，為了共同維護我市良好的空氣質量，保護好每一位市民的身體健康，在此我們向全校同學和家長以及小區的居民們發出倡議：
1、不燃放或減少燃放煙花爆竹，過一個健康祥和的節日。
2、選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等低碳環保、文明的方式歡慶佳節。
3、每位同學要把不燃放或少燃放煙花爆竹作為一種文明行為，充分發揮帶頭示範作用，努力形成文明時尚喜慶新習俗。
同學們，讓我們從“歡慶佳節，拒絕煙花爆竹”這件小事做起，共同愛護環境，以實際行動營造文明、祥和、健康、安全的節日喜慶氛圍，過一個清新、環保、舒適的“低碳”節日，為濟南的天更藍、空氣更清新做出我們應有的貢獻!
濟南市勝利大街國小領秀城校區
三年級一班全體同學
國小三年級倡議書 [篇2]
敬愛的老師同學們：
你是否經常使用一次性筷子？你是否浪費過衞生紙？如果你知道，這些都是用生長20年的大樹做成的，你還忍心浪費嗎？一棵大樹可以做3千雙筷子，10棵大樹就相當於3萬雙筷子，要是每人每天用一雙筷子，20天就會用玩全國的樹木。但是這些大樹卻要至少20年才能長成，這是多麼可恥地浪費呀！
我在這裏提出倡議：我們要保護環境，愛護樹木，多種樹，少砍樹。讓綠樹更綠，青草更青，讓空氣更清新，環境更秀美。讓我們以自身做起，從小事做起，愛護環境，愛護我們的家園。
國小三年級倡議書 [篇3]
親愛的同學們：
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。著名文學冰心奶奶曾説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”著名作家海倫凱勒也曾説過：“一本好書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”
是的，讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識；讀書，可以引導我們明理，做一個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。在此我們三年級全體老師和同學們發出以下倡議：
1、讓我們在午讀的時間裏，在教室裏，在學校開放書架旁，靜靜地打開一本書，盡情地在書海中倘佯。
2、完成作業後，閒暇時，讓我們坐在書桌前，靜靜地打開一本書，使自己的.課餘生活變得豐富而充實。
3、讓我們共同閲讀，用心寫上讀書筆記，還可以向其他同學推薦自己喜愛的課外書籍。
4、讓閲讀成為我們的生活方式，並以此影響家裏的每一位成員，讓家園也充滿濃濃的書香。
同學們，讀書吧！相信陣陣書香伴着春天的氣息，一定可以讓你腹有詩書氣自華；與聖賢為友，一定能培養你高潔的情操；與經典同行，一定能造就你人生的不凡高度！
同學們，在這溢滿書香的閲讀中，讓我們再次靜靜地打開一本書，讓我們把閲讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的書香飄溢在我們的校園與家園；讓閲讀的生活伴隨着我們成長的每一個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！
三年級組全體老師和同學們
2012-2-29
國小三年級倡議書 [篇4]
廣州七彩快樂作文番禺大石國小三年級學生黃嘉
hi！大家好，我是一頭小豬，名叫乖乖。這個名字是我爸起的，因為我……呵呵，扯遠了！！下面就是我的倡議書：
最近，很多國家都有h1n1豬流感病毒，所以，大家都要對每一隻豬進行一些檢測，我也不例外。但是，我要告訴一些人類，特別是一些外國人，這一切都是你們自己造成的。以下是我為你們總結的2點。
一、愛吃生豬肉。
二、手抓來吃。
所以，請大家別愛吃生豬肉，寧願費點時間來煮熟我們也千萬別愛吃生豬肉！
作文指導老師：蔡志
2015年6月21日
國小三年級倡議書 [篇5]
老師們、同學們：
推廣普通話，推廣規範漢字是當前語言文字領域重要工作，一定要堅定不移的推進。推廣普通話是推行以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以典型的現代白話文著作為語法規範的普通話。
今年九月，我們又迎來了全國第十三屆普通話宣傳推廣周，從1998年開始，每年九月份的第三週為“全國推廣普通話宣傳週”，今年的推廣周從9月13日到19日，推普周的主題是“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。為響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，我校語言文字辦公室向全校師生員工發出推普倡議：
一、《教師法》規定：“普通話是教師的職業語言”，“用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。教師的語言面貌，語言素質直接影響到教師的教學效果，關係到學生教育管理的順暢程度。
二、學校是精神文明傳播的前沿陣地，肩負着建設社會主義精神文明的標兵作用。在學校推廣普通話、加強校園精神文明建設、提升師生的語言素質刻不容緩。
三、每位師生員工應當人人蔘與、從我做起，建立語言文字規範化的意識，樹立“講好普通話、寫好規範字、做文明人”的形象，在推普和學普中，起到積極的帶頭示範作用，不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
四、在工作、學習、日常生活中，時刻注意自己的口語發音，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學都能養成自覺説普通話的習慣，使規範用語成為一種自覺行為。
親愛的老師們、同學們：讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們師生的共同努力下，我們學校一定會成為一個普通話交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
三角湖國小語言文字辦公室
2015年9月13日
