關於給學校的建議書(集合15篇)
在現在的社會生活中，我們都跟建議書有着直接或間接的聯繫，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。如何寫一份恰當的建議書呢？以下是小編幫大家整理的關於給學校的建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於給學校的建議書1
我們一天中三分之二的時間都是在校園裏度過的。因此，在這段時間裏的頭等大事，除了學習，就莫過於我們的安全問題了。
在校園裏，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫衝直撞，這樣難免會有一些磕磕碰碰;別和同學起爭執，這不僅破壞了友誼，還有可能會受傷;也不可以玩一些危險的遊戲，否則很有可能釀成大禍。儘管有老師和家長如此無微不至地照顧，我們還是沒有聽從他們的教誨，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。
記得在四年級時，陳佳怡和別的.女生玩下腰。危險也就在那一瞬間發生了，陳佳怡剛一下腰，結果因為重心不穩，手撐地過猛，導致左手骨折。去醫院治療了很長一段時間才回來上課。看着她手術過的手臂，長長的傷疤，我的心也想被割過似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的話，連字也寫不了了。
我有時也沒注意。三年級時，我和一位女同學玩比力氣，她竟然把我推了下去，當時在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有稜角的台階，額頭被撞了一個大傷口!我到醫院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人後怕，當時要是撞了眼睛，後果不堪設想。
為了不要再發生這麼危險的事，我給大家提幾個小建議：課間時，不要做一些危險的遊戲，不然有可能會重蹈陳佳怡的覆轍;沒有節制地瘋玩，這樣也不好，指不定撞到哪裏，受傷的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我們的校園，會變得更加和諧美好。
安全，是一顆光芒四射的太陽，照亮了我們的人生;安全，是一條紐帶，聯繫着我們的生死存亡。有了安全，我們才能健康成長;有了安全，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會更加美滿。
讓我們時刻謹記：珍愛生命，安全從我做起!
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
關於給學校的建議書2
敬愛的校長：
您好！
我是六一0班的一名的學生。當我來到洗手間時，都會聽見清亮晶瑩的水珠敲擊瓷壁的“叮咚”聲。那不是美妙的奏樂，是水龍頭髮自肺腑的呻吟與傷心欲絕的哭聲！它在哭什麼呢？它在哭：現在的朝花，以後的棟樑，浪費水資源，不懂得節約！要知道，全國有多少地區在面臨旱災，有多少與我們同樣的學生倒於沒水之下。就是這個不起眼的動作，讓水白白無聲的流走。
啊，校長。短短几分鐘的流水聲積起來的不是個小數目。所以，我提了以下幾個建議，改掉我們浪費的習慣：
1.對於那些隨手關緊水龍頭的同學在週一國旗下講話時表揚鼓勵。以鼓動同學關緊水龍頭，不浪費水資源。
2.嚴格檢查。組成一個小分隊。對於那些浪費水資源，不節約的同學進行扣分處理，並多次扣星。
3.以第一人稱寫一篇《水龍頭的'呻吟》為主題展開活動，進行比賽等。在舉行活動中，讓大家知道節約用水的重要性。
4.在醒目處用上關鍵易懂，有趣親切的標語來打動人，時刻提醒學生。如：“不要讓水龍頭傷心流淚”等。
5.每星期總結一次。
啊！水是我們生命的泉源。水，它的無形與穿過手指的瞬間是那麼美好；水，它的氣息與藴含是多麼美妙。它讓世界成為明天的第一條彩虹，但我們不要讓它定格在從前。
水，是生命的老師。節約保護它，別讓它消失逃跑。
致此
六 一0班的一名學生
關於給學校的建議書3
親愛的同學們：
我們學校一直以來都是提倡文明守紀的。《國小生守則》同學們已經耳熟能詳了，而且同學們都願意遵守，可還是有一些同學滿不在乎。垃圾還是隨地扔，破壞公物不愛護植物。這樣的行為大家可能都在校園中見到過，而且是隨處可見的。對於這種不文明的行為與我們美麗的校園是極不和諧的`。所以我忍不住給同學們提上幾點小建議了。
在平常的操場上，雖然有值周生和值日生的努力，但是在操場還是茫茫一片。一些同學不顧值日生的辛勤勞動，隨便走到哪裏就扔到哪裏。校園中有很多垃圾筒，給同學們提供了方便，為什麼有的就偏偏不扔在垃圾微裏，還有一些同學在扔垃圾的時候只是隨手一扔，也不管有沒有扔進去，轉身就走掉了，這兩種現像時常發生。我值過大操場，理解值大操場的苦衷，操場上的垃圾每天用五六筒都還不夠用，是真真正正苦了值日生。我認為同學們隨扔垃圾，歸根戴底就是一個字——“懶”。請同學們想一想吧!如果我們每一個人都多走幾步，細心一點，那校園裏不就一直是乾淨和整潔了。
有的同學們不把垃圾扔進垃圾筒也就罷了，為什麼還要破壞垃圾筒?在操場上學校為了我們專門設了幾個垃圾筒，為我們帶來了方便，但個別同學卻把垃圾筒當成了“出氣筒”。亂踢垃圾筒。故意破壞，毫不留情，校園中的幾個垃圾筒已經傷痕累累了，一個小洞慢慢就變成了一個大洞，這樣不道德的行為只會受到人們的唾棄，請同學們不要在傷害垃圾筒了，其實很簡單，只需多一些愛心多一些保護，就可以讓校園變得和諧。
如果連一個沒有生命的垃圾筒都不會愛護，那對於有生命的植物來説就更不愛惜了，學校為了美化環境，使我們的學習環境有所改善，讓我們在一個舒適，輕鬆的環境中安心學習，校園中種植了許多的樹木，使校園充滿了生氣，有些同學卻有意破壞樹枝。在冬天樹上落滿了積雪，有的同學為了一時的開心快樂，，竟然用腳狠狠地踢向樹杆，使積雪落下。這種行為不但傷害到了樹木，而且還是極其不文明的行為，如果我們多一些愛護，那麼樹就會少一傷痕，讓我們一起來保護樹木吧!
我們中國本是禮儀之邦，當然要遵守中國的道德規範，從身邊的小事做起，從身邊的校園做起，多一點愛心，多一些保護，讓我們一起來守文明，講道德，共同創造一個文明和諧的'校園!
關於給學校的建議書4
我校在黃志平校長的帶領下，近年來各個方面登上嶄新的台階，好幾年的年終檢查全惠農區第一，這是我們教師的榮譽，我倍感自豪，同時也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優勢，結合我校現有狀況，我從以下幾方面提出建議。
一、從學生入手，創“文明校園”;
德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠説教，必須靠感染，靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環境，讓學生耳濡目染，潛移默化，養成德性。
1、加強學生的.禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衞生習慣、走路習慣、寫字習慣等。
2、加對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養，學校要把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導。
3、採取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共同制定規則(制度)，在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程，成為人文素養的形成過程。
4、引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、辦牆報、主持紅領巾廣播站;培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。
二、從教師入手，創“人文校園”;
只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。
1、加強教師理論修養、陶鍊師德。
我們從事的是普普通通的職業，但是這份職業卻是不平凡的，因為我們是在育人，育人須以德為先。職業的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的羣體。教師的自我定位要高，應自覺地、持之以恆地加強自身品德修養，成為思想素質高的人，學校可以定期進行教師政治思想學習，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養，又淨化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業水平。
我校大部分教師已經工作10年以上，教育教學經驗豐富，但是知識積澱很少，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專業知識儲備。目前，教師沒有養成學習的習慣，一是缺少時間，沒有珍視讀書的價值，沒有體驗讀書的快樂，二是過重的工作負擔，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學習，要處理好工作和學習之間的矛盾，教師就要善於學習。學校可以提供教師繼續深造學習的機會，讓教師重新暢遊知識的海洋。
3、時刻關心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時調整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創造條件，提供方便，走出去，請進來，滿足教師的需求。
“凝聚產生力量，團結誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的羣策羣力下，會發展得更好。
建議人：
日期：
關於給學校的建議書5
xx小的老師和同學們：
水，是生命的源泉，是人類社會發展的基本物質條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍;有了水，世界才有了盎然的生機。我國是一個水資源短缺的`國家，且近年來有愈演愈烈之勢，水資源短缺已成為人類社會面臨的重大危機。所以我們應該認識到水的嚴重性，不要讓浪費水的現象再次出現。
為此，我向全校師生髮出以下倡議：
1、洗手時應該把水儘量放小，不要使水大量流失。
2、用水之後應很及時的關掉，防止滴水。
3、用完後的廢水，如：洗臉水等，要反覆利用。
4、看到不良浪費水的現象要制止。
水在生活中起着十分重要的作用，請大家按照我的倡議去做，一定會節約不少水。
倡議人：
日期：
關於給學校的建議書6
尊敬的校長：
我在這裏度過了兩年快樂的時光，在這段時光裏，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恆的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發展，我覺得還是應該向您提一些建議，譬如：環境、學習場所、娛樂場所等。
現説説環境吧!學校裏的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環境不甚優美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛鍊了能力，又綠化了環境，一舉兩得。那樣的'話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這裏將玩得更開心，學習更愉快。
校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發的時間並不多，難道就讓書在這裏“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能採納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
六(26)班
20xx年x月x日
關於給學校的建議書7
一、項目名稱
二、項目實施單位
三、項目背景
1、全縣經濟社會發展和教育概況
會寧縣位於甘肅省中部，是甘肅省的地域和人口大縣，是中國革命聖地，是西北教育名縣，是綠色產業基地，也是國家扶貧開發重點縣之一。總流域面積6439平方公里，轄28個鄉鎮，總人口58.3萬人，其中農業人口55.8萬人。20xx年，全縣生產總值達到20億元，完成縣鄉級財政收入1981萬元，農民人均純收入1805元。
會寧因自然條件嚴酷，地域經濟基礎薄弱，人民羣眾生活困難。截止20xx年底，全縣仍有重點貧困鄉23個，佔全縣鄉鎮總數的82%；有重點貧困村212個，佔全縣村（居）總數的72.4%；有絕對貧困人口7.32萬人、低收入11.41萬人，加上因學返貧人口5.68萬（其中絕對貧困人口3.69萬人，低收入人口1.99萬人），實有在冊絕對貧困人口11.01萬人，在冊低收入人口13.4萬人，貧困人口總數24.41萬人，佔農業人口
的44%。11萬絕對貧困人口人均純收入在676元以下，13萬低收入人口人均純收入在676元至942元之間。
會寧歷來就有崇文重教的優良傳統，耕讀傳家的思想濃厚，僅明清兩代全縣就有進士20人，文武舉人115人。改革開放以來尤其是近年來，全縣上下把教育放在優先發展的地位，實施“科教興縣”戰略，教育規模逐年擴大，教育教學質量逐年提高。會寧實現了“兩基”達標的歷史性任務。自恢復大學聯考以來，累計向全國各大中專院校輸送優秀畢業生4.5萬餘名，其中獲得博士學位的500多人，碩士學位的近3000人。
全縣現有各級各類學校575所，在校學生155792人，其中中等職業學校4所（公辦學校2所、民辦2所），在校學生5263人。按照會寧縣“十一五”發展規劃，到20xx年，全縣職業教育學校將達到5所，在校學生達到18000人。
2、中等職業學校學生資助情況
近年來，國家高度重視家庭經濟困難學生的.就學問題，對中等職業學校貧困學生每年發放1500元助學金（2年），緩解了學生一時的困難，減輕了家庭負擔。但因會寧中等職業學校學生貧困面大，現有助學金標準低，資助需求與實際資助項目之間矛盾突出，資助金額與學生實際支出的費用差距很大。
在所有中等職業學校在校學生中，家庭經濟困難的學生佔總數的80%以上，僅特殊情況造成家庭經濟困難的就有1033人，其中孤兒35名，城鄉低保家庭子女149名，單親家庭經濟困難子女201名，父母殘疾或學生殘疾217名，因病因災造成家庭經濟困難的431名。一名中職學生每年在校需支出5000元左右，其中生活費用每人每月至少300元。全縣的人均純收入僅為1805元，貧困家庭不到1000元，農民家庭微不足道的收入和中職教育支出之間存在着巨大的反差，致使一些經濟困難家庭不堪重負，在校就讀的貧困學生生活拮据，營養不良，嚴重影響其身心健康和學習，甚至面臨失學的困境。同時，因羣眾難以承受與當地經濟發展水平不相稱的教育支出，職業教育的發展在很大程度上受到了居民經濟支付能力的直接約束，不能快速發展。
四、項目內容及資金概算
針對會寧中等職業學校貧困學生就學難、生活難的實際，為了使家庭經濟困難學生能夠上得起學，接受良好的中等職業教育，更大程度上體現教育公平，更好地解決民生問題，特申請國家設立會寧縣中職學校助學金項目，加大對會寧中等職業學校貧困學生的資助力度，每年安排中等職業學校學生助學資金4500萬元，資助學生1800人，每人每年2500元，重點對家庭經濟困難中等職業學校學生進行學雜費和生活費補助。
五、項目效益
該項目的實施，將有助於減輕全縣中等職業學校貧困學生的家庭經濟負擔，提高中等職業學校學生入學率；有助於改善目前中等職業學校學生生活拮据、營養不良的現狀，保障學生身心健康成長。同時，將能最大限度地體現教育公平，促進我縣教育事業的均衡、協調發展。
關於給學校的建議書8
廣大市民們：
地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由於我們的濫砍濫伐，由於我們的亂丟亂扔，由於我們隨意毀壞自然環境，地球那頭美麗的秀髮變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發的面孔變的皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發出一些保護環境的：
1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。
2、節約水電，出門時不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。
3、要愛護樹木花草,不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。
4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米，這足以引發長江洪水氾濫！
以上是我提出的不大成熟的，這僅僅是我對保護環境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個人都為環保儘自己所能盡一份微薄之力，那麼，世界將是多麼的美好！行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們為建設一個環境優美的而共同努力！
篇八：保護校園環境倡議書
保護校園環境倡議書
尊敬的老師、親愛的同學們：
同學們，走進一個乾淨整潔的校園，你一定心情舒暢。學校給我們營造了一個優美整潔的校園，為我們的學習和生活提供了良好的環境。目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境。讓同學們能在這種温馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對公物隨意破壞、浪費。針對這種情況，學校政教部提出倡議：各班同學應保護環境、愛護公物讓我們大家齊動手共建美麗校園。
校園，是學習生活的重要場所。校園環境的好壞直接影響到師生的工作、學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌。目前，在我們校園中存在少數同學隨手拋扔垃圾（各種食品包裝袋、飲料袋、面巾紙、瓜子殼、糖果紙等）的不文明現象，這種行為已經嚴重破壞了校園環境，損害了學校的形象。校園環境已到了不能不治、不治不行的.嚴重地步了，因此政教部向全校師生髮出以下倡議：
1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
2、不在校園內吃零食，不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除衞生死角（樓梯、樓道）。
5、上體育課時要保持好操場衞生，嚴禁在操場上留下垃圾。
6、不隨地吐痰、不在牆上亂刻亂畫。
7、不亂停車，把車輛停放在指定的區域內。
8、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
9、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。
10、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
11、愛護校舍牆壁，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆壁上打球，留下任何印跡。不破壞牆壁文化建設。
12、愛護學校教室公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展台。
13、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。
14、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
15、愛護校園內的體育設施及清衞設施，不損壞、不攀爬。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
保護校園環境，人人有責。讓我們所有的師生一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的定中校園吧！
祁縣中學政教部 20xx年10月18日
關於給學校的建議書9
尊敬的校領導：
首先，非常感謝學校領導與老師對我們的孩子所做的優質的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂於助人和尊敬師長;非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能説出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生(我們的孩子)以後在各方面能有更大的進步!
其次，説幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的`學習氛圍，儘可能地發揮每一節課的效率。
2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學。
3、對學生在課堂上乃至學校所發生的不良行為或習慣能及時制止和教育，必要時希望您們能與我們交流，我們將萬分感謝您們的付出。
4、老師與學生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底裏很依賴老師的。
5、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能讓學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動，小孩子時間觀念不強，老師交待的他很當一回事。
6、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多瞭解社會或能學習到日常知識的課外書籍，也可在班上開設並豐富讀書角，必要的時候可以讓每一位學生參與其中。
7、允許的話週末可以開設學生有興趣的課外實踐活動，孩子還小，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學生犯錯的時候，希望能寬嚴相濟，而不是一味的責罵與怪罪……
幾點拙見，萬望見諒!
建議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
關於給學校的建議書10
校園安全與我們每個師生，每位家長密切相關,它關係到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業;也關係到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此，我們必須清醒的認識到“安全無小事”。為了更好地做好學校安全和管理的各項工作，在此，我想各位家長提出以下倡議：
1、交通安全時刻記掛心間
交通安全是重中之重，請各位家長配合做好學生上學放學的交通安全管理工作，杜絕學生乘坐“黑車”上下學，“湖南衡陽學生上下學非運行車輛接送致14名學生死亡的慘案”值得大家的.警示和深思。同時請電瓶車和自行車接送孩子的家長，給孩子做好必要地保護工作。
2、校門交通安全不可馬虎
校門口的交通安全一直是學校安全管理的難點。再次重申：請各位家長在學校門口嚴格遵守交通安全管理，禁止在網格線內停車、掉頭。個別家長的不配合，不但損害了自己在孩子心目中的形象，更使其他大多孩子遭受着不必要的威脅。學校在加強對學生教育的同時，會聯合交警部門對違反交通規則的車輛進行統計，反饋，必要時進行曝光。同時，對於臨時代替家長會來接送孩子的人員，家長務必轉告其學校的規定。不要因為個別人的方便，影響了大多人的安全。
3、羽毛球和游泳時學校的體育特色，請家長給孩子準備合適的體育用具，粗製濫造的球拍會影響孩子羽毛球技術的學習，有時甚至會造成一些傷害。最好給孩子背上球袋，一則規範，二則美觀。
學校的安全工作是一項艱鉅的長期的任務，不是一勞永逸的事情，更需要各位家長的理解和支持，為了我們的孩子平安、健康、快樂地過好每一天，讓我們攜起手來，共同為孩子們建築一道安全線!
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
關於給學校的建議書11
尊敬的李校長：
您好！您每天進了學校，可否發現學校裏有許多大大小小的“雪花”落滿了一地呢？如果發現了，同學們又可曾撿起來呢？您知道這“雪花”是從哪裏來的嗎？那都是從我們手中丟下去的呀！大家為了圖方便，不把紙張丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上。這樣的學校校長您喜歡嗎？如果您想讓我們的'學校變得更乾淨的話，那就聽聽我們提的幾個建議吧：
一、號召同學們一起愛護環境，大力宣傳保護環境的重要性。
二、看到地上有垃圾，不管是誰的，不管是什麼，都要撿起來丟進垃圾桶，帶頭做好保護環境衞生的校長。
三、告訴同學們有垃圾要在下課期間放進垃圾桶。
四、如果看到有同學亂丟垃圾，要提醒他們將垃圾撿起扔進垃圾桶。
五、自己做好以上四點，就號召老師、同事們一起做。
這是我們提的幾個建議，如果李校長想要在一個良好的環境裏工作、讓同學們在一個良好的環境裏學習，那就要做到以上幾點，環境大家一起愛護！這樣子，我們的學校肯定乾淨又整潔！
建議人：xxx
20xx年xx月x日
關於給學校的建議書12
一、一校之長的重要性
作為一校之長，學校的治校方針非常重要，校長要有學校發展的整體發展規劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是“安全第一，質量第一”，那麼這個理念的實現，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產生向心力，我們知道光有想法，沒有切實的行動，學校是不可能取得長足發展的，一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力：
1、 要有全心全意為學校發展服務的思想意識，不計個人的榮辱與得失；
2、 要認識學校是生產人的工廠，要認識到自己是在做人的事業，自己要先學會如何做人，要搞好學校與各個方面的關係；
3、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦幹，要巧幹，要用心去做事；
4、 要在治校過程中，培養自己的個人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；
5、 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關愛師生；
二、行政班子的團隊建設
行政班子的團隊建設，是整個學校發展的一個非常重要的載體，是學校發展的奠基石，是學校發展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學校發展的關鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設應做到一下幾點：
1、 行政班子的人選應該是：想幹事，能做事，做成事，有能力者居之；
2、 行政人員在思想上要高度重視學校的發展，在其位要謀其政，樂於奉獻，不求回報；
3、 行政人員要站在作為一名校長的'位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠；
4、 學校要提供行政班子的培訓平台，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學校的管理水平；
5、 學校要採取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環境，最重要的是學校要能提供讓行政人員升遷的機會；
6、 要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；
三、教師隊伍的建設
1、 提高教師的福利待遇；
2、 提供教師的培訓平台；
3、 建設好教書育人的學習、居住環境；
4、 發揮工會作用，豐富教師的課餘文化生活，人性關懷教師的一切；
5、 在教師中培養骨幹，以點帶面，樹立榜樣，形成合力；
6、 提倡發揚黨員先鋒模範作用；
四、班主任隊伍的建設
1、 提供班主任技能培訓平台；
2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；
3、 經常性地組織班主任進行工作經驗交流，互通有無，共同進步；
4、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實踐，多反思，多動筆，多運動；
5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、 培訓班主任如何做好班級幹部的培養工作；
7、 要落實年段班主任列會制度；
五、班級班幹部的培養
1、 主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養至關重要；
2、 要讓所有的班幹部認清自己的職責，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創新；
3、 落實每週班委列會制度，及時解決班級反映事情；
4、 要幫助班委在班級樹立威信，培養他們的工作能力，適度放權給班幹部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、 要求班委要分工合作，齊心協力，互通有無，共管班級；
六、學校團總支的重要性
看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學校活動的情況如何，如果開展的好的話，那學校在各個方面就能取得不錯的發展，校園內，學生的課餘就會很豐富，學生多餘的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學校發展的堅強後盾，學生團員的素質，將會影響學校的發展，要建設一羣能為學校發展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優秀的中學生，發揮榜樣的作用與影響。
關於給學校的建議書13
尊敬的楊校長：
您好!我是本校六年級的一名學生。我六年級的國小生活就要結束了。我們的校園給我留下了許多美好的回憶，可在我畢業之際，我想向你提出一些校內浪費資源和污染環境的情況。
在平時，很多同學都會覺得麻煩而把垃圾從空中拋下去，甚至把杯子裏的水延牆而倒，這還存在着不小的安全隱患。在廁所裏，經常是“污水一地，小蟲兒飛”，十分容易摔跤。在走廊的瓷磚上，上面往往是“白得發亮”，下面卻總是“斑點常在”。校門口堆放的垃圾也是一個問題。每天早晨和傍晚都有許多垃圾堆放在路旁。有的甚至發臭，臭味時常飄進校園內，影響了學生的學習。
其實，以上情況並不完全是清潔阿姨的工作不到位，更多是我們學生的`錯。像廁所裏的污水，如果值日生認真值日，不把水龍頭開得“嘩嘩”響。不把拖把亂耍，會讓污水滿地嗎?走廊的瓷磚沒有擦乾淨，也是值日生的失職。校門口垃圾堆放過多，大部分是學生買好物品隨手丟的，由於人數多，垃圾也就堆積如山。
因此，我根據以上情況，向您提出以下建議：
一、結合創建國家級衞生城市和文明衞生校園活動，每年對全體學生進行一次大型的文明衞生教育講座，使學生養成文明、清潔的好習慣。
二、組織一次“全校”大掃除，徹底清除死角。
三、讓檢查值日的同學更嚴格地打分，每班上的勞動委員都要積極督促。
四、在校園各處張貼上一些環保宣傳語，在每班的教室內貼一些環保知識，用多媒體播放一些環保宣傳片，提高學生的環保意識。
五、多裝換氣扇，淨化空氣。
六、舉行一次環保競賽，評選“環保小衞士”。
七、向街道、社區反映校門口垃圾堆放的情況，在門口多設幾個垃圾箱。
八、每個年級放置1-2個垃圾箱，由高年級同學輪流負責清理。
尊敬的楊校長，讓我們全體師生都行動起來吧，讓我們杜鵑國小更加整潔、美麗。
杜鵑國小604班xxx
20xx年11月2日
關於給學校的建議書14
敬愛的校長：
您好！
我離國小畢業不遠了，國小中的生活那麼的有趣，又是那麼的難忘，給學校的建議書。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校採納：
1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。
2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心國小的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離衝過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位國小生剛才的做法是很危險的，如果那位國小生走慢了，客車司機沒看見那位國小生，那位國小生的後果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢，國小生作文《給學校的建議書》。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位國小生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿着什麼《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些遊戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬於成熟的.書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什麼》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對於那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經説過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠採用。
關於給學校的建議書15
親愛的校長：
請想像當我們一踏進校門，我們可以看見茵茵綠草；請想像我們一踏進校門，我們可以仰望廣袤藍天；請想像當我們一步進校門，我們可以細細聆聽鳥囀；懇請你想像當我們一同步進校門，我們可以感受到徐徐的、清爽的微風輕拂顏面，我們可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳着一曲扣人心絃的華爾滋。 假如我的學校生氣蓬勃、生意盎然，我希望校長能將一花、一草、一木灌注在教學上，讓我們在大自然的洗禮中體悟出科學的奧妙。假如我的學校不再只有基本的教學用具，不再只有黑板、粉筆及課桌椅，我希望校長能重新打造學校，讓春的鳥語花香、夏的.蔭木鳴蟬、秋的紅楓落葉及冬的寒梅枯木圍繞整座校園，使學生們在自然中學習，且在學習中發掘自然的可人及曼妙。
假如我的學校不再如此一成不變，我希望校長能親自教導我們，指點我們如何與自然萬物和平相處，如何擁抱大自然，讓我們將這份愛傳遞給她，並使我們領悟：人類與自然始終互相羈絆。 也許當學校佔地增大，多了一塊綠地，我們的學習生活擁有了更寬廣的空間，陽光也能不經阻撓的灑落了一地熱忱及狂野。我相信，當我們的校園增添了許多芳馥的花草或是一片沃土，太陽也將為我們喝采，我們也能再自然的擁戴下更加奮發向上。
親愛的校長，無論何時何地，學生們只企求能投入大地的懷抱，尋得最初、最深刻的感動。仰望藍天白雲，您也能挖掘出那份永恆存在的真諦。
一個關心學校的學生
