教學倡議書

全體教職員工們、同志們：

為深入貫徹落實科學發展觀，推進課程改革向縱深發展，全面落實上級“有效教學”相關文件精神，促進我校教學質量進一步提升和教師整體素質不斷優化，建構充滿活力的有效課堂，提高教學的有效性。在此向全體教師發出倡議：

1、轉變思想，更新理念。樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀、學科觀和教師觀，以生為本，培養學生全面發展。

2、聚焦課堂，有效教學。迴歸教學本源，打造生態課堂。把課堂作為實施素質教育的主陣地，作為實施有效教學、提高教學質量的主渠道。培養學生的創新精神，提高學生的整體素質。

3、創新模式，發展個性。鼓勵廣大教師在教學實踐中研究、構建創新教育教學模式，要體現探索式、發現式、討論式等特點，突出自主性學習和發展學生的個性。

4、科學評價，全面發展。重新認識評價功能，研究新的評價體系。通過科學的評價讓學生認識自我、發展自我。評價項目要多元化，不能只把學生的學習成績作為主要指標，要包括學習態度、學習興趣、知識、技能、能力、習慣、意志等方面。

5、培養師德，提高素質。加強學習，不斷提高師德修養、知識水平、教學能力等，適應素質教育、創新教育的要求。同時要給自己的角色準確定位，充分體現教師是教學活動的組織者、參與者、支持者、評價者和指導者，努力提高自身整體素質。

6、勇於實踐，實現價值。發揮自己的優勢和特長，圍繞當前中心工作，服務大

局。把提高課堂教學質量當作頭等大事來抓，以主人翁精神投身到學校的課堂教學實踐中去，人人蔘與課堂教學改革，積極為改善教風學風、提高課堂教學質量做貢獻，實現自己的主人翁價值。

等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。讓我們攜起手來，齊心協力，積極響應號召，腳踏實地，刻苦鑽研新課程標準，深入分析教材，苦練課堂教學基本功，以飽滿的工作熱情和求真務實的工作態度，為提高我校教育教學質量開創新的業績，譜寫新的篇章！

教學倡議書 [篇2]

親愛的老師們：

當每個人意識到課堂改革勢在必行的時候，我們內心都曾迸發出尋求變革的熱情和勇氣，經過不懈地探索和追尋，我們終於找到了適合我校課堂模式轉變的改革突破口——學習和實踐“杜郎口課堂教學模式”。改革的路是艱辛的，改革中不斷出現的困惑、迷茫、退縮和放棄，也足以動搖我們改革的信念和前進的步伐。為紮實推進“杜郎口課堂教學模式”改革，特向教學一線的老師們提出如下倡議：

1、有效利用自習課，結合校本教材切實指導組織學生預習。不能出現“看”自習的現象。

2、精心備課。要按學校設計的教案模板備課，認真設計課堂教學環節，能夠體現學生自主、合作學習的情境。

3、課堂上堅持用普通話授課，給學生提供充分展示預習成果的時間和平台，堅決不搞“一言堂”。

4、改革教學手段與方法，合理使用電子白板輔助教學。

5、有針對性地給學生留個性化拓展性作業。

老師們，如果我們都能在自己平凡的崗位上實現自身樸素的價值，那麼無數個平凡就成了偉大。衷心希望老師們進一步解放思想，開拓創新，積極投身到課改的洪流中。

卓資縣職業中學

2015.04.19

教學倡議書 [篇3]

面對“繼續解放思想推進科學發展觀”學習教育活動，面對張瑞東書記對教育“兩個面對”的要求，面對素質教育的新要求。我們將“如何提高教育教學質量”、做人民滿意的教師？在此，我們謹向全校教職員工發出倡議：

一、做崇高師德的踐行者

我們要嚴格履行教師職業道德規範，要有熱愛教師職業、獻身教育的崇高理想；要有熱愛學生、誨人不倦的偉大情感；要有兢兢業業、嚴謹治學的工作態度；要有團結協作、平等互助的和諧關係；要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質；要有嚴於律己，為人師表的道德形象。

二、做素質教育的力行者

我們要繼續發揚“求真、求實、求活、求趣”的`優良教風，要繼續解放思想、更新教育理念，不斷學習新知識，充實提高自身素質；我們不但要教會學生知識，更要教會學生髮現、獲取和運用知識；我們要更加關注課堂效率，堅決摒棄靠拼時間、拼體力、拼消耗提高質量的做法，遵循教育規律，向課堂要質量，向時間要效益，堅持課程改革，認真鑽研教材，充分熟悉學生，努力探索輕負擔、高質量的教學方法，創設適合每一個學生髮展的空間，促進教學質量上水平、上台階；我們不但要提高課堂教學效率，更要向教科研要質量，向創新要效益。

三、做學生成長的引領者

我們要牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，提高專業水平，提升自我修養，引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領學生健康成長，努力為祖國培養既有知識又有修養，既有理想又有信仰的新時期合格人才。

四、做家長滿意的教育者

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我們要視學生為親子、視家長如朋友、視質量為生命。把學生和家長的利益作為第一考慮、把學生和家長的需要作為第一選擇、把學生和家長的滿意當作第一標準。

教育是事業，需要我們去獻身；教育是科學，需要我們去探究；教育是藝術，需要我們去創新；教育是系統工程，需要我們共同構築。我們要用智慧和思想奠定教育事業的基礎，用人格和魅力成就教育事業的輝煌！

教學倡議書 [篇4]

親愛的學員們：

在又一個新年開始之際，天津市商業文化進修學院全體教職員工熱烈歡迎新同學的加入！在新世紀要邁進第六個新年裏，願為你們提供優質的服務工作，當好你們新年新學期的學習嚮導。為此，特向各位學員發出倡議：

一、努力學習，充分運用網絡資源

現代遠程開放式教育是緩解成人工學矛盾，自主利用計算機網絡等多種媒體資源學習，提高專業素質和競爭實力的很好的教育形式。教師們也為此犧牲了大量的業餘休息時間，備嘗辛苦精心製作教學課件。各位同學，你們選擇了這種學習方式，請好好把握這個提升自身能力的機會，不要因工作繁忙而放鬆學習，讓自己自由地翱翔在知識的天空中，奔騰在網絡的林莽間，穿梭在學友的人海里，跋涉在進取的征程上。在你們的勤奮學習中，那鼠標和鍵盤，就是你們馳騁的戰馬，飛翔的翅膀，跋涉的柱杖，學海的舟楫。親愛的同學，啟開你塵封的用户名和密碼，趕快跟上網絡學習大軍的步伐吧！

二、創優良學風，做時代先鋒

在學風建設中，一定要以“三個代表”重要思想來指導我們的學習和工作，不搞形式主義，實事求是，遵循科學的學習規律，以認真踏實的學習態度，嚴謹適宜的學習方法去取得成功。學風是衡量每所高校、學院教學水平的一個重要因素，也是評價每個學生的重要因素。作為在職的大學生，一定要以“加強學風建設”為中心，結合自己的實際情況，合理安排自己的生活、工作和學習，創優良學風，做時代先鋒，才能肩負起振興中華的歷史使命。

三、躬身實踐，勇於創新

創新是民族發展的不竭動力，也是個人學業和事業發展的強大動力。但是，如果沒有寬厚紮實的理論知識，沒有實事求是的學習品質和科學研究精神作支撐，所謂創新就是無本之木，做秀擺譜了。

為了使你們切實增強專業素質，提高你們運用理論知識解決實際工作問題的能力，就要充分發揮你們長於實踐、長於應用、長於創新的強勢。因此，每個學員都要打好專業基礎平台，培養自己良好的學習習慣，從每一門課程的學習做起，從每一次語音答疑做起，從課程交流園地的每一個帖子做起，樹立實踐與應用的意識，大興實踐運用的學風，在學習中發現，在發現中探索，在探索中運用，在運用中創新。多年的工作經驗已賦予了你們良好的職業素質和實踐直覺，網絡教育的學習為你們提供了深化理論的平台，你們從實踐中來，還須回到實踐中去，服務實踐、昇華實踐。

祝同學們學習順利，工作順利！

教學倡議書 [篇5]

同學們：

我們是校學生公寓自我管理委員會，自成立以來，我們一直堅持以“團結進取，求實創新，全心全意為廣大同學服務”為宗旨，充分發揮自管會的橋樑、紐帶作用，圍繞學生的工作，協助學校創造良好的學習氛圍生活環境，維護學校整體利益和廣大同學的具體利益，着力提高學生的綜合素質，真正做到“內強素質，外樹形象”。

在迎評來臨之即，我們的工作將更積極主動，始終堅持，做到從我做起，眾志成城，與學校共命運、共呼吸，為迎評作出應有的貢獻。為了更好地搞好學生公寓建設，確保我校順利通過國家教育部的本 科教學水平評估，現倡議如下：

一、牢固樹立“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能;從現在做起，從小事做起，從身邊做起。

二、以迎評為己任，時時關心迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自學服務迎評。

三、熱愛學校，以大局為重，把學校的榮譽當作自己的利益;積極維護學校的良好形象，不做有損學校利益的事，不説有損學校形象的話。

四、創建優良的校風和學風，營造寢室文明、和諧、健康、向上的寢室氛圍。摒棄陋習，倡導文明，自覺遵守校紀校規，杜絕酗酒、打架、異性-交往不文明現象;禁止晚間遲歸、夜不歸宿;保持寢室良好的衞生環境，養成良好的日常行為習慣。

五、積極主動地學習和了解迎評的有關知識，掌握迎評有關動態;積極提出對迎評工作有益的意見和建議。

六、全校各級學生幹部和學生公寓管理幹部，一定要起到先鋒模範作用，不斷地認識自己，審認自己，武裝自己。

同學們，本科教學水平評估師關係到學校興衰的大事，已真真切切地落到了我們身上，我們每一個人都應在這場攻堅戰中比貢獻爭先進，用自己的行動為迎評添磚加瓦。讓我們行動起來，從身邊的一點一滴做起，用熱血和激情迎接評估，為實現學校“三步走”戰略目標而努力，為最終實現紹興大學的夢想而奮鬥!