學寫倡議書集合15篇
在社會一步步向前發展的今天，倡議書應用範圍愈來愈廣泛，倡議書在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，下面是小編為大家收集的學寫倡議書，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學寫倡議書1
你觀察過天空嗎？你發現他不再藍了嗎？你觀察過河水嗎？事實上，他不再清澈。你關心動物嗎？你聽到過他們的悲鳴和憤怒嗎？為了我們美麗的家，我們決定向學生提出建議：
1、不往河裏亂扔垃圾，塑料袋，給魚蝦一個乾淨的家園，讓河水清澈，魚蝦更多，保護水源，人人有責！
2、請節約用水，不浪費水資源，多次性運用，例如：洗完菜的水可以澆花，沖廁所等。我國嚴重缺水，“滴水在指尖，節水在心間。”
3、請節省紙張，不浪費，不亂扔。如果有多餘可做草稿。如果沒有空餘的地方可以扔進垃圾桶，或二次使用。
4、請不要隨地亂扔作文果皮紙屑，不亂吐痰或扔冷飲，塑料瓶。讓道路上保持乾淨，如果看見地上有垃圾，請主動清潔垃圾，別害怕別人的眼光，相信你做完後，你的形象自然高大起來，別人會為你豎起大拇指。
5、當你出門時，房間沒有人了，請隨手關燈，養成良好習慣，不浪費電資源，地球的資源不是取之不盡的。
地球是我家，文明靠大家，別讓眼淚成為最後一滴水，別讓一顆小草成為最後的綠色，很多人會認為非常誇張。但是，關於未來，又有誰能保證，保護環境，人人有責！讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的家園，打造高素質講文明的我們吧！
學寫倡議書2
1．寫作目的
（1）能用倡議書的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡議書的書寫格式。
2．寫作內容
（1）倡議的具體事情。
（2）倡議的理由。
（3）要大家做什麼。
（4）提出解決問題的具體辦法。
3、寫作形式
仿照課本的例子，用正確的格式學寫倡議書。
1、網上搜索社會熱點問題，可以是涉及校園、日常生活、環境衞生、能源、環境保護等方面的資料。
2、多媒體課件
教學課時
2課時。
第1課時
課時目標
1、認識倡議書，選擇關心的問題寫一份倡議書。
2、能根據情境提出合理的倡議。
3、掌握倡議書的書寫格式。
4、選擇合適的地方發佈倡議書。
一、創設情境，激發興趣
1、出示熱點話題。
20xx年4月，有一則熱門話題：杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺中會產生1、2公斤的垃圾，現在杭州市每天的垃圾產生量是1、2萬噸，也就是説，三到四年產生的垃圾就可以把一個西湖給完全填滿了。垃圾中的塑料製品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋場裏面的垃圾厚度有100多米，正在嚴重超負荷運轉……
為了保護環境，造福人類，我們要減少製造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、關於上文這一熱點話題，你有什麼看法？我們能做些什麼？
請同學們寫一份倡議書，號召各社區居民對垃圾進行分類處理。
[設計意圖]
作文教學時創設一定的情境，習作便有了對象，有利於培養學生的讀者意識，使寫作內容擁有特定的意義，也更能激發學生習作的慾望。
二、仿照例子，學寫倡議書
1、出示文中的例子。
課件出示：
“節約用水”倡議書
（見教材P94頁）
2、自由讀例文中的倡議書，思考：這是關於什麼問題的倡議書？倡議書應包括哪些內容？
3、全班交流。
課件出示：
1、標題。標題要鮮明。
2、稱呼。依據倡議的對象寫稱呼。
3、正文。寫清楚倡議的內容，可以分點説明。
4、落款。署名並寫上日期。
4、倡議的內容如何表達才能更有號召力？
（1）“節約用水”的意義，號召“節約用水”的原因。（為什麼倡議）
（2）應該怎麼做。（倡議什麼）
（3）號召行動。
課件出示構思單：
課件出示：
5、結合情境，梳理倡議。
（1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內容。
（2）小組討論，按照倡議書構思，説説倡議的內容。
（3）動手書寫倡議書。
（4）小組推選作品展示，師生評議。
6、根據倡議的對象，你認為這份倡議書在哪些地方發佈更合適？
[設計意圖]
在學習倡議書格式及內容的過程中，引導學生自主發現和總結，並通過寫倡議書構思單幫助梳理，能更好地提升學習效果。
三、拓展內容，寫倡議
1、生活中，你還發現了哪些在環保方面值得倡議的問題？或者你所關心的其他方面的問題有哪些是值得倡議的？
2、根據構思單寫一份倡議書。
[設計意圖]
習作拓展，不限制主題和內容，有利於開拓學生的思維和視野，給了學生自由發揮的空間。
第2課時
課時目標
1、學會欣賞、評議佳作片段，並修改需要改進的片段。
2、在合適的地方發佈倡議書。
一、小結習作情況
運用激勵語言，從倡議的內容選題出發進行小結，表揚關心社會問題的同學。
二、欣賞佳作，師生互動
1、欣賞學生佳作片段及需要改進的習作片段，共同評議。
（説説值得學習的地方，指出不足之處。）
2、評析學生習作。
（1）從倡議書格式方面進行評析。
（2）從倡議的理由是否充足，是否有號召力方面進行評析。
（3）從倡議內容是否清楚、有條理等方面進行評析。
三、同桌交流，互評互改
1、同桌互讀習作，互相評議。
2、自己修改倡議書，完善習作。
四、發佈張貼
1、倡議書應該在哪裏發佈？
2、什麼時候發佈？
五、佈置作業
把倡議書發佈在合適的地方。
本次習作主題是“學寫倡議書”，要求用正確的格式，就自己關心的問題寫一份倡議書，並在合適的地方發佈。
1、創設情境，激發習作慾望。通過對“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點問題的討論，讓學生意識到垃圾處理的嚴峻性，認識到垃圾分類的迫切性及必要性。這一情境設計充分激發大家立刻行動起來開展垃圾分類的願望，有效地激發了學生的習作慾望和興趣。
2、利用例文，掌握習作技巧。通過學習例文，引導學生髮現和總結倡議書的格式和寫法。學生初步瞭解倡議書的習作技巧後，學以致用，把寫倡議書的方法運用到提供的情境問題的倡議中，在課堂上便能紮實掌握倡議書的習作方法和技巧。
3、互評互改，學會賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來的。通過互評互議、互相修改、自評自改，可以不斷提升學生欣賞習作的能力，培養修改作文的能力和習慣。
學寫倡議書3
我們現在已經是的國小生了，不到200天的時間，就我們就要小升中考試了。有一些聊起小升中、重點班等就會説：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是隻説不做是不行的，所以我們應該用的行動來證明“我可以考上哪所好學校的重點班”。為此，我們向的同學發出“小升中”備考的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：
1、多好詞好句，名人，多看課外書，還有要關注名著作者。
2、熟練背出的公式，還有等量的關係式，試着做一些比較難的題。
3、要熟練的拼背出單詞，單詞最少要拼背到八年級的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕鬆多了；時，加快時間，十幾分鍾就這樣被擠出來了。
4、學習還要注意瞭解一些歷史，讀一些文言文，瞭解文言文的意思。
5、還要做好小升中的準備工作。
6、可以做一些去年或者前年小升中的考試試卷，練練身手。
一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上心儀的國中學校。
學寫倡議書4
《上海市生活垃圾管理條例》將於20xx年7月1日起正式施行，垃圾分類正式納入法治框架。為規範徐彙區食品經營單位垃圾分類管理工作，發出倡議如下：
1、農貿市場、標準化菜市場應按照標準配置濕垃圾就地處理設施。
2、餐飲服務提供者應當在餐飲服務場所設置節儉消費標識，提示消費者適量點餐。
3、餐飲服務提供者和餐飲配送服務提供者不主動向消費者提供一次性筷子、調羹、刀、叉等餐具。
4、餐飲服務單位在就餐場所設置垃圾分類裝置，方便消費者投放不同類別垃圾。
5、餐飲服務單位供餐等活動中產生的餐廚垃圾和餐廚廢棄油脂，應按本市相關規定單獨投放至專用收集容器，經分類收集、運輸後實行資源化利用。
讓我們從身邊做起、從點滴做起，從源頭實現生活垃圾分類減量，自覺做一個垃圾分類的實踐者！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學寫倡議書5
同學們：
我國雖然並不缺少糧食；但，珍惜糧食，是我們的叉務。同學們，你們知道嗎？在一天中，僅是我們中國，每年就要產生好幾億噸剩飯，一天就會浪費掉幾萬噸幾十萬噸糧食。這一粒一粒的糧食，是用農民伯伯的汗水換來的啊！我們卻不以為然。所以，讓我們從今天開始，努力做到以下幾點：
1、吃飯時，不要剩下糧食，爭取做道少剩或不剩。
2、吃不了太多飯，又怕吃不飽的話多拿少取。這樣，剩下的飯就不會出現浪費的現象了。
3、家裏如果中午有剩飯，請不要倒掉留到晚上吃也不會變質。如果是晚上的剩飯，就不用了，留到明天會變質
4、看到他人浪費糧食的現象，應該及時制止，並進行教導。
5、製作節約浪食的公益，並張貼在學校食堂。
6、快變質的食物要儘快食用，變質後扔了也很可惜。
7、做飯的時候根據人數而定下做飯的量，這樣就不會有剩飯了。
一粒米，一粒種子，他們都是我們生活的一部分。但在非洲，每天都有上百的因飢餓而去世。同學們，從今天做起，從小事做起，讓我們行動起來吧！
學寫倡議書6
親愛的同學、老師：
大家好!
相信大家注意到了這個問題——地球越來越暖了，這也是全世界人民面臨的問題——“全球變暖”。這個主要表現與：氣温上升，冰川融化，海平面上升，是一種和自然有關的現象，由於人們焚燒化石燃料，或砍伐森林，並將其焚燒時產生的大量的二氧化碳。
全球變暖，南極的冰就融化，這就會使一些在南極生活的動物失去自己賴以生存的家園，有人可能會説：和我有關係嗎?有，關係還挺大。一個種族的消失，會給食物鏈帶來巨大的破壞，再説，全球變暖的最後一條影響就是海平面上升，海水增多，一些近海城市被埋沒，一些島嶼將會消失，這些會是一個又一個的災難。
現在各個國家基本都重視了全球變暖，人們無論做什麼，都要有意識。首先，人們應該樹立一種治理全球變暖的意識，要不做什麼都是事倍功半。然後就要植樹造林，人們現在需要木頭，就開始亂砍濫伐了，土地沙化，森林消失，這就是結果，為了讓這個結果不再惡化，只能植樹造林。其次就是少排放二氧化碳了，在這個科技發達的世界中，人們大多都有一輛汽車，汽車也成了人們正常的交通工具，但它會排放二氧化碳，除此之外，工廠廢氣、焚燒都會加重全球變暖。
讓我們一起做個環保的人，為了自己，為了自己的兒孫，為了動物，為了全世界的人。
學寫倡議書7
全體人類：
你們好！
近幾天我在網上看到了一條新聞，報道説北極正燃燒着熊熊大火，火勢還難以控制，也許許多人並沒有引起重視，但眾所周知，北極發生大火會加速冰山融化。
如果南北極冰山大量融化，會有什麼嚴重的後果呢？
一.南北極冰川的融化會使海水增多，海平面上升，這將導致沿海國家被海水淹沒，後果不堪設想。
二.地球的氣候將變得無常，高温、颶風、海嘯、寒潮等極端天氣接踵而至，那地球上的人類還能生存嗎？
三.地球上生物多樣性將會遭到嚴重破壞，許多生物將會滅絕。
四.埋在冰川裏的遠古病毒將會再次爆發，人類能安然無恙嗎？
為了保護冰川，保護我們共同的家園，我倡議：
一.我們大家都要團結起來，加強國際合作，制定環境保護計劃。
二.保護熱帶雨林――“地球之肺”，多植樹造林。
三.多開發新能源，減少二氧化碳排放，減少温室效應。
四.綠色出行，節約資源。
朋友們，讓我們行動起來吧！保護冰川，人人有責，讓我們每個人從一點一滴做起吧！
學寫倡議書8
親愛的市民們：
隨着人口的增加，社會資源需求量的增加，人們也變本加厲地開採礦產、砍伐樹木、開墾農田……數不盡的自然災害也迎面而來。保護環境，刻不容緩。因此，我向廣大市民提出倡議：
一、 節能、節水、節電，綠色環保出行。減少了需求，就減少了破壞。
二、 多植樹造林。
三、 避免過度開墾農田，退耕還林。
四、 進行垃圾分類，促進垃圾的有效循環利用。
讓我們立即行動起來，保護環境，從我做起！
李誠亮
20xx年11月22日
學寫倡議書9
我的兄弟徐潤林：
你好!
你一二年級一直是一個舉止文雅，文明有禮貌的好同學，同到了六年級，我發現你完全變了，開始説髒話，十分粗暴，讓人意想不到，這種事情，也經常發生，比如説：有一次，我在你專心寫作業的情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快説有屁快放，別耽誤我寫作業!”;當別人碰了你的東西時，就無緣無故地跑到別人跟前，和別人打架，還怒氣衝衝地罵了一聲：“你有病啊!”還有一次，你被老師教訓了一頓，就皺着眉頭和我説：“老師有毛病啊!真的很不正常，我又沒惹他，真的莫名其妙!“......像這樣的事情還有很多，請你耐心聽聽我的建議吧!
1.當你説出髒話時，別人是怎麼想的，你這樣很過分，可以別説髒話嗎?
2.你應該尊重老師，老師對你的教育，是對你的關愛。
3.別人碰你東西時，你應該態度温和地和別人説話，不應該那樣。
4.我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有着深厚情誼，應該以誠相待，有耐心地交流。
以上這些建議，你可以做到嗎?你還能回到從前那個徐潤林嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
學寫倡議書10
同學們：
書籍是人類進步的階梯，閲讀豐富着我們的生活。讀書可以改變一個人的言行舉止，甚至未來也會因為讀書而變得美好。然而，很多人卻極少閲讀，甚至一天中沒有閲讀的時間。因此，我向大家提出倡議，希望大家愛上閲讀：
1、每天至少閲讀30分鐘。比如晚上睡覺前，可以看一會兒書。長期堅持，閲讀就會變得像呼吸一樣自然。
2、隨時隨地閲讀。出行時隨身攜帶一本書，等候的時間可以用讀書來打發，在你學習的時候，或許也感化了他人，如果人人都能擁有這樣的習慣，我們的城市一定會書香滿滿，讀書也會成為一道亮麗的風景線！
3、在校內，可以做一回“推薦官”，和同學分享自己喜歡的書籍，交換着看。這樣，閲讀量就變大了，做一個上知天文，下知地理的人，豈不妙哉？
4、每當讀完一本書，用一張便利貼，寫上喜歡程度和書的簡介，貼在書上。如此一來，想找喜歡的書就方便多了。
“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們捧起書本，一起做“書香少年”吧！
xxx
11月25日
學寫倡議書11
親愛的全國：
隨着時代的發展，人們對糧食的珍惜意識也越來越淡薄，如果沒有糧食，人們也就無法生存下去。但人們卻肆意的浪費糧食，比如以下幾種情況：
在餐館裏，有的人吃完飯但還是剩下很多，結完賬出去後，剩飯剩菜都被服務員倒到了垃圾桶裏，而有的人為了耍大牌，點的很多可就吃一點兒，剩下的全被倒掉了。而在網絡上一些無良“大胃王”為了吸引人們的眼球邊吃邊吐；有的假吃放進嘴裏之後就扔了。這種用浪費糧食來剝奪人們的舉動特別令人憤慨，好像糧食是從天上掉下來似的。而這些人都沒有考慮過後果。新聞曾報道過：人們一天浪費的糧食夠全國吃一年的了。現在超市裏為什麼有那麼多美國進口、韓國進口、英國進口的食物呢？那是因為我們的糧食不夠了，如果再這樣繼續下去的話，後果將不堪設想。
那麼怎麼避免呢？請聽我的建議：
（1）有吃不完的飯菜可以打包回家用微波爐或其它加熱工具加熱後繼續吃。
（2）不能為了面子浪費糧食，吃多少點多少。
（3）國家網絡可以加強監督，再適當的加一些懲罰，比如：把“大胃王”的賬號給封掉，網絡也要拒絕這類節目的播出。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我倡議珍惜糧食從我做起，從自身做起！
學寫倡議書12
野生動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。
我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由於生態環境的惡化、野生動物棲息地被人為破壞，珍稀動物遭到嚴重捕殺，致使我國野生動物的數量正日益縮小，許多種類已處瀕臨滅絕的狀態。近幾年，濫食野生動物的現象屢禁不止，使得許多已經處於瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。更令人汗顏的事，從遠古到今天，已有數也數不清的物種在消失。而且最近幾年，不少動物在漸漸消失，如：我國的東北虎等。為此，我們倡議：
1、應加大力度宣傳珍稀動物消失的危害以及對人類的影響，讓人人都來自覺而不是強迫來保護動物。
2、珍稀動物保護區、禁獵區、一些國家森林公園等動物的主要棲息地應加大力度的來派人監管，防止一些不法分子偷獵動物。
3、從我做起，從我們的餐桌做起，拒絕食用野生動物，不要讓動物成為我們的“盤中餐”，比如：蛇、青蛙等就不應該食用。
4、發現珍稀動物受了傷，要及時向相關部門報告，不可視而不見或私養它。
5、要普及“拯救動物就是拯救人類”的相關知識，並且要普及《中華人民共和國動物保護法》。
朋友們，為了人類共同的生存環境，為了讓地球成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起；讓大地處處充滿生命的綠色；讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。
讓我們攜手共創人類與野生動物和諧共存的.美好家園！
學寫倡議書13
習作：學寫倡議書
第二課時
1．繼續完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
2．在習作交流中培養學生的文明意識，自覺杜絕不文明的行為，提高自身素質。
重點
繼續完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
難點
掌握倡議書的寫作方法，能針對看到的現象發表自己的看法。
一、複習導入
同學們，通過上節課的學習，我們知道了倡議書的書寫格式，同學們也開始了初稿的寫作，這節課請同學們繼續完成初稿。
二、朗讀佳作，共同評賞
1．每個小組推薦一兩名同學，分別朗讀自己的倡議書。教師引導學生進行賞析。請部分學生介紹自己習作成功的原因，對其他同學進行啟發。
?? 2.根據教師、同學的評價修改自己的習作，直到滿意後謄寫在作文本上。
?? 3.小結寫作情況。運用激勵機制，總結這次習作情況，並表揚習作優秀、進步的同學。
?? 4.提出任務。這次習作評價的重點是：
?? (1)倡議書的格式是否正確。(標題居中，稱呼頂格，署名和日期靠右且日期在署名後)
?? (2)倡議的理由是否充足。
?? (3)倡議的內容是否分條列出，清楚明瞭。
?? 5.師生互動。欣賞佳作片段，共同評議。(選擇三位學生的習作的片段進行評議，説説值得學習的地方或者指出其中的不足之處。)
?? 6.評析兩篇學生的整篇佳作，抓住評講重點評議。
三、小組交流，互評互改
1．互讀習作，互相指出優點和不足。
?? 2.自評自改，繼續完善習作。
四、全班交流，展示優秀習作
每個小組評選出優秀習作，把優秀習作張貼在班級學習園地裏，全班同學欣賞、交流。
五、課堂小結
? 由學生回顧總結本次習作的收穫進行本堂課的小結。
學寫倡議書
由於本次習作教學前重視引導學生調查身邊存在的一些現象，所以學生回答的內容比較具體真實。學生初步完成寫作倡議書後，發現學生有自己的思想，能針對自己關心的事情提出可行性強的建議。這次倡議書寫作活動有實際教育意義，既培養了學生關注社會，關注生活，善於思考的良好習慣，又培養了學生的表達能力和寫作能力。
學寫倡議書14
各位老師、同學們:
生命在於運動，運動，能讓生命更加精彩，運動，可以擁有強壯的體魄。運動，可以獲得讓我們健康。看着窗外明媚的陽光，這是大自然的饋贈，讓我們一起沐浴着春光運動吧。
為什麼有些人會健康？又為什麼有一些人一直被病痛折磨着？因為前者堅持鍛鍊，而後者不肯運動。讓我們在陽光下奔跑吧，為自己的健康而運動吧！
當那楊柳在江邊預示着春的到來，萬物開始復甦，大地開始回春，我倡議:大家應堅持每日運動，學校可以每學期一次運動會，鼓勵學生堅持運動。當一個個矯健的身影出沒在運動場上時，我們可以驕傲的説:“中國少年絕不是東亞病夫，而是一隻只雄鷹屹立在世界的東方！”春天，病菌滋生，各種流感和病毒甦醒過來，對付它們最好的方式不是藥品鎮壓，而是我們自己堅持鍛鍊，提高身體素質，從而消滅病菌。所以，不僅為了身體健壯，為了健康，我們也必須堅持運動。
徐徐微風拍打着窗户，此時，我們不要再當一個縮在家的人。同學們，打開門，讓我們迎着微風奔跑，追逐夕陽，讓晚霞灑滿你頭上晶瑩的汗水。當我們下決心開始鍛鍊的時候，就註定我們不是軟弱的人。此時鍛鍊，只會苦一陣子；此刻休息，就會苦一輩子。同學們，千萬別停下你奔跑的步伐，這樣的回報是弓雖壯，是健康！
同學們，讓我們在夕陽下盡情揮散汗水，這是我們的青春，這是青春獨有的堅強與執着！所以，讓我們一起在燦爛的陽光下運動吧！
學寫倡議書15
同學們：
現在科技發達了，只要帶着手機，什麼事都可以做，但萬能的手機，也讓許多人成為了“低頭族”，甚至有的人開車時也不放過玩手機，引發了許多交通事故。據數據統計，開車玩手機引發的事故是正常行駛下的23倍，驚呆了吧？不僅是大人，手機也讓許多同學沉迷於遊戲，早早地給眼睛裝上了“玻璃”，所以，請放下手機吧，讓我們從今天起，努力做到以下幾點：
1、每天使用手機不要超過一個小時，到了休息時間主動將手機給父母保管。
2、每天多出去走走，你會發現外面的世界比你想象的還要精彩。讓綠樹、花朵洗淨你眼中的塵埃。
3、多讀書，書中的世界還等着你發現，不僅要“行萬里路”，還要“讀萬卷書”。這樣你的知識會越來越多，成績也會有所提高。
4、寫完作業可以聽聽音樂，讓美好的樂曲消除你心中的苦悶，讓自己重獲一顆快樂的心。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，放下手機抬頭看看天空，世界真的很美。大人們常説，人生是場馬拉松，不要快樂了今天，輸掉了未來！重拾一顆愛學習的心吧，它會陪伴你度過難關，把你帶到一個更美好的世界。
xx
11月25日
