家長對學校德育工作的幾點建議

德育是學校工作的基礎，家長在面對學校開展的工作，可以提出自己的建議。小編為大家精心準備了家長怎麼寫對學校德育工作的建議書，歡迎大家前來閲讀。

提高教學成績必須要有一個好的德育基礎，教學是團體性、協作性工作，如果沒有德育為先，教學的各項工作將難以為繼，教學工作難以有起色，這是我切身有體會的;如果沒有德育作基礎，教學的功利性、盲目性和無序性就會阻礙我們教學的效益，要想全面提高教育教學質量也是空話一句。現對學校德育工作提幾點建議。

一、加強學習，提升德育工作理念，要引領全體教師人人都做德育工作者，教書育人，管理育人，服務育人，共同架構起“全員、全程、全生”的大德育工作體系，共同擔負起培養高素質人才和建設文明和諧校園的重任。

二、學校層面也要相應制定各種德育工作制度和評價辦法，明確目標職責，理順機制制度，使德育工作有序規範。如果每個崗位的職責很明確，求細、求精、求全的德育工作更具針對性和實效性。德育是全程的，也是全員的，每個崗位的德育職責履行得如何，不僅可列為教師考核的重要內容，也體現着績效工資獎金分配。

三、培養一支優秀的學校德育骨幹隊伍，形成人人都是德育工作者，教育環境。

首先班主任是德育工作的最重要的實施者，其他教師及職工都是德育的引導者。加強德育隊伍如班主任、團隊幹部等教師的培訓工作，不僅要對工作方法的培訓，更重要的是培養教師的教育信念和對信念的堅持，德育工作繁而雜，時間一長，教師容易產生倦怠和厭煩，有

了信念，德育工作就會有愛心、有細心、有耐心、有精心，這就有了德育實效的基礎。

其次階梯式、分層式、師徒式、引領式培養是最有效的方法之一，學校可以根據教師意願，提出書面的“結對”引領培養模式，這既是人人是德育工作者培養方式，增強羣體教育合力，同時也為學校德育的發展提供了後備力量。發揮德育主陣地班級的作用，積極開展班級文化建設。班級是學生的小家，德育教育的根基，學生的德育大多在班級中進行，班主任是班級建設中的組織者和引導者，學生健康成長的領路人，如何面對全體學生，探索提高德育實效，為學生終身發展服務是每個班主任的工作目標。要把校園文化建設落腳點放在班級文化建設上。

最後要注重發揮班級管理成員(班幹部、小組長)的作用，確立他們的地位，樹立形象和威信，採用時段的競選上崗是一種很好的方法，通過每週每月評選，形成動態競爭意識。實行日思、周評、月評制度，每天抽幾分鐘時間由班幹部、小組長主持，説説一天要改進的或不足的地方。在德育十分鐘或班隊課時間評選出一週表現好的同學予以表彰，上班級“光榮榜”，特別優秀的把表楊信送到家長手上。採用量化評比，及時做好總結環節。一日流程最大的優勢就是按時結分，學生自己管理，老師參與評價，及時總結，不斷提升。加強班級宏觀調控，確立班級創建目標和奮鬥目標，培養學生集體精神。班主任管理的關鍵在於落實，對違反班級規定的，必須有責任追究環節和方法，這是小組自主合作管理的保障。在責任追究及必要的處罰中，

要處理好小組責任和犯錯誤學生個體的關係，小組有一定的管理行為不足，個體是行為主體，既相連又有區別，這樣才能使小組之間既有競爭又有合作。班主任仍然是班集體建設的決策者，應積極參與到管理之中，應時刻監控班級中學生動態，否則學生的自我發展會偏離方向。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

我們經常講“德育為首，全面發展”，學校德育工作事關學生成長的大計，理應是學校教育工作的'首要組成部分，但近年來隨着經濟的發展，社會上追名逐利的風氣的愈來愈烈，不同程度的干擾了學校德育工作，對此，我們主要針對以下問題提出自己的建議:

一、理想信念的缺失影響學校德育工作。

以前學校經常開展共產主義理想教育，整個學校乃至社會在這種思想氛圍中，在英雄人物的事蹟和精神感召之下，充滿了理想，充滿了幹勁。而現在隨着大學聯考的恢復，經濟建設成為黨的中心任務，受不良社會風氣的影響，學校片面追求升學率的現象直到現在，也很難最終克服，德育工作被弱化，虛化的情況沒有根本扭轉。因而恢復理想信念教育事關一代人的成長，事關我們整個社會健康發展的大問題，可以説是迫在眉睫的大事。

二、學校德育教育與家庭教育應緊密結合。

這個話題老生常談，説來輕鬆，但其實，現在的許多學生家長受不良社會風氣影響，在教育孩子的問題上不同程度的存在着急功近利，追名逐利的不健康思想也對孩子產生着不利的影響，學校應充分利用家長課程的開課機會，首先加強對學生家長的思想教育，與他們經常溝通，協商解決孩子的思想道德教育問題。

三、通過正常的德育活動對學生開展德育教育。

近年來，學校德育教育活動確實少了。學生年齡小，喜歡各種活動，如果能根據學生的這些特點有的放矢的開展一些德育活動，使學生在活動中有參與，受薰陶，受感染，必定起到事半功倍的教育效果。

四、重視學校文化建設，營造良好成長環境。

學校文化建設既要與學校德育工作緊密結合，又要體現本校特色，貼近學生生活，要大張旗鼓的通過板報、櫥窗、專欄、報紙、電視、廣播等傳播工具宣傳以往和現在各行各業英雄模範人物的先進事蹟，特別是身邊的好人好事，使學生感到學習英雄不是很難、很遙遠的事，其實英雄就在身邊，只要好好表現誰也可以成為英雄模範人物，以此來激發學生的理想、信念、意志、品格，營造良好教育環境，影響和促進學生的健康成長。

1、關於安全教育、管理和校門口擁擠等交通安全方面：

學校已經積極向上級反映，加強校門口及周邊安全管理，並請專職保安維護學生安全出行，請家長教育學生按時上、放學，注意交通安全。

2、關於學生食堂方面：

學校將進一步加強食堂管理，衞生監控，提高飯菜質量，儘可能改善營養和花樣，讓學生早餐能吃完、吃飽、吃好。

3、關於改善課桌椅方面：

教育經費改革學校實施“一費制”後，我校所有的大型建設必須先申報，待上級主管部門審核後，才能走採購和建設的步驟。目前，學校課桌椅及教室設施陳舊的現狀，已申報上級相關計劃，積極爭取資金解決。

4、關於班容量大的方面：

鄖西城區人口巨增，入學兒童不斷增加，學校也採取相應措施，增加班級，因受師資不足，教學配套設施不夠，沒有更多教室等因素制約，短期內班容量過大問題，難以解決，校方積極反映情況，懇請縣委、政府加快城區學校佈局，以根本解決大班額問題。

5、關於門店方面：

學校加強商店管理，杜絕三無食品進校園，監控物價與質量。同時對校門外商店加強衞生監督。請家長和學校一起教育學生不帶零花錢、不吃零食。

6、師德師風方面：

學校繼續加強師德師風教育，關愛學生，公平對待每位學生，使每位學生都享受到老師的愛。校領導利用例會和集會時間組織全體教師學習，要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學生，公平地對待每一名學生，不歧視差生，不體罰學生。對學生座位做到定期調換，不搞特殊化。教育按時吃早餐，並吃完早餐。加強教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長向學校校長實名舉報，只要查證屬實，嚴格按照教師管理有關規定進行處理。

7、關於學校衞生管理方面：

學校將一方面加大衞生管理的力度，教育學生養成講衞生的習慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊大隊部將安排衞生監督員進行監督，對不講衞生的學生一是在校紅領巾廣播室進行通報批評，二是扣減所在班級的班風班級考評分數。另一方面儘快着手改善學生廁所的洗手設施，解決學生上完廁所的洗手問題，三是要求門衞及門口保潔員及時清理校門口的

垃圾，保持校門口的環境衞生。

8、學生品德教育、心理健康教育方面：

學校始終堅持以人為本的理念，把學生的品德教育放在首要位置，本學期將進一步加大學生品德教育的力度，加強政教處、大隊部、班主任、黨團組織等政教隊伍建設，利用學生集會、晨會、班隊會、節慶日等有針對性的開展各類活動，以“十星少年”、“三好學生”、“禮儀少年”的爭創為抓手，嚴抓評比過程，嚴把評比標準，對學生進行養成教育，每學期聘請專家、法制副校長、老革命來學校開展專題講座，對學生進行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。

9、家長聽課方面：

鄖西實小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長期注重科研興校，廣泛開展教科研活動，同時歡迎家長來校聽課，為保證學校正常的教學秩序，有意願到校進班聽課的家長，可提前一天與高、低段分管教學校長具體聯繫聽課事宜。

10、學校醫務室方面：

加強醫務室管理，購置部分應急藥品。

11、學生保險、防疫方面：

自“非典”後，學校作為高危人羣，各級各部門對季節性防疫工作高度重視，在家長“知情、同意、自覺、自願”的原則下，要求家長提高防疫意識，積極配合，做好衞生防疫工作，切實保證學生身心健康。

13、強化英語教學管理，組織英語競賽活動方面：

(1)學校每年都組織了英語活動，參加過縣、市組織的各項活動，取得了優異成績。學校將繼續舉辦形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，口語能力。(2)加強教研活動，提高課堂教學效果。

12、關於教師與家長溝通方面：

學校已印製了家訪卡，近期將開展大面積的家訪活動，班主任和配班教師將主動與家長就學生學習、生活等各方面進行溝通。學校將家訪作為班級考評的一項重要內容，規定每學期家訪人數，使學校家庭建立起溝通的橋樑，不斷改進學校各項工作，努力把學校辦成社會放心、家長滿意、學生喜歡的校園。

對本次家長學校培訓的評價：

1、學校對新生家長有許多提醒，很多細節都提到了，很有幫助。

2、這個是很好的家長會，能使我們正確對待孩子的學習和成長。

3、讓我們家長能更好的配合學校來教育孩子，聽完培訓以後認識到星灣的老師都是一流的。

4、改變了我對小孩子上國小讀一年級的許多觀念。本來我並不認為很重要，但現在我覺得我應該很重視小朋友的着第一步養成良好的習慣與老師密切配合共同努力。

5、感謝學校精心地安排，感謝領導、老師精彩的講座，本次活動特別成功。

6、聽了校領導和老師們的講話後，對我即將成為一名國小生的家長來説，無疑上了生動的一課，讓我懂得了怎樣配合學校引導教育孩子，也讓我感到家庭教育的重要性。這次長達2小時的培訓內容都是老師們多年教育實踐的精華濃縮，讓我受益匪淺。

7、此次培訓像一場及時雨，讓我們知道角色的轉變後要注意很多問題，在孩子的教育問題上有了新的認識，謝謝學校對一年級新生的重視。

8、很全面、很精彩，對於我們剛上一年級的學生家長知道的很詳細，對於銜接的問題也瞭解了很多。

9、感謝學生對家長和學生的關心，本次培訓滿意，使我們對學校和老師有了更深的理解。學校辦學理念新，設備條件一流，相信我們的孩子在貴校學習，進步一定很快。

10、學校已經做好了充分的準備迎接一年級的新同學，對他們很瞭解，很懂得怎樣教育他們，包括文化、品格等。

二、對我校今後工作的意見和建議：

1、希望星灣學校打造成園區一流的學校。

2、如果困難班能夠延遲到17：00就更好了，因為我們下班就5點了，確實有點困難，或者能有一個房間讓更遲的孩子呆，我願多出點錢，解決這樣的困難。

3、讓我深切感受到了學校及老師對每個小朋友的關愛及呵護的心情，讓我很欣喜，我的選擇沒有錯，也讓我堅信在雙方的合力下我們的小朋友會與學校一起成長，為學校寫下絢爛的篇章。

4、希望今後經常做這樣的培訓，加強學校與家長的溝通。

5、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。

希望老師多注重孩子人格的培養。

6、希望定期有類似培訓，校方建立一些老師與家長溝通的平台，如網絡等。

7、希望學校能在現今孩子們非常優越的生活和學習環境下，更能培養出他們吃苦耐勞的美好品德。

8、為切實做好學習實踐科學發展觀，建議學校成立家長委員會，組織召開家長代表座談會，多徵求對學校各方面工作意見和建議，創導百名家長評校風活動。

9、建議按不同季節配置校服，這樣學生就不會有攀比心理，而且會覺得管理有序，校風校貌整齊嚴謹。

10、希望每月都有這樣的學習機會，使家長和學校成為孩子健康快樂成長的保障。