對幼兒園園長的幾點建議內容介紹
眾所周知,幼兒園教育對鍛鍊幼兒強健體魄、發展幼兒智力水平、養成幼兒良好習慣起着至關重要的作用。對幼兒園園長的建議怎麼寫呢?下面是小編整理的對幼兒園園長的建議資料，歡迎閲讀。
這是一本優秀園長的經驗薈萃，是幼兒園園長的管理手冊。在這本書裏，你將和那些最有志於成為優秀園長的羣體對話，你會重新去思考什麼是真正的幼兒園管理，什麼是園長的領導力。無論你是上任伊始而面臨挑戰，是因事務繁雜而顯得疲憊不堪，是經年管理而心生懈怠，或是想大刀闊斧，努力創新，在這本書中你都能找到相似的境遇，引發你的共鳴和思考。
第一輯 做一個有效的決策者
第二輯 創設信任、支持、合作的幼兒園文化
第三輯 走進教室瞭解情況
第四輯 遇事冷靜一分鐘
第五輯 園長要重視教科研
第六輯 要學會賞識每一位教師
第七輯 “家”“園”手拉手，共同育“幼苗”
園長應該完全懂得“有快樂的教師，才會有快樂的幼兒”的道理，因為這樣的教育才稱得上是有價值的幼兒教育。
——華東師範大學學前教育系教授、博士生導師 朱家雄
一個優秀的園長，首先就應該是一個具有社會責任感和職業道德感;具有進取精神和感恩精神;具有溝通和凝聚的能力;並懂得尊重他人和激勵他人的領導者。
——華東師範大學學前教育系副教授、資深幼兒園管理專家 閻水金
兒童教育家陳鶴琴先生教導我們要“敬業、樂業、專業、創業”，我讀了此書，不禁感懷：用心靈唱歌的人，會擁有不一樣的教育生涯，會感悟不一樣的職業絢爛，會實現陳老職業精神的期望。
——江蘇省南京市鼓樓幼兒園園長 崔利玲
一個人的智慧是有限的，而羣體的智慧是無限的，《給幼兒園園長的建議》一書，讓我們分享到全國諸多資深園長在管理實踐中的經驗與智慧，這將給我們的工作帶來極大的幫助，從而成為園長們的工具書。
——上海市浦東新區冰廠田幼兒園園長 姚健
作為一名有着17年幼兒園管理工作經歷的園長，開卷閲之，彷彿在與一位志同道合的老友在傾談。唯一遺憾的是沒有儘早遇見這本書!
第一輯 做一個有效的決策者
3.警惕做“勞動模範” / 張亞軍張亞軍
在網上摘錄到一段對幼兒園園長的日常工作的描述，相信有不少園長讀後會對此產生共鳴：
本來一個個都是優秀的、成功的幼兒教師，有進取精神和管理才能。可一旦做了園長卻迷失了自己。每天早早地步入幼兒園，有的親自開啟大門;有的親自清掃操場;有的親自燒開水……強調人文管理之後，更多的園長站在大門口親自迎接一個個來園的教師和入園的孩子。然後是走食堂、看早操、跑教室、查衞生、開會議事等，圍繞着一個又一個的活動，處理着總也理不清的雜務，沒有片刻的休閒，沒有一絲的清靜，更沒有完整的自我。一天很快就過去了，下班時又來到門口送走親愛的孩子和老師們。每天做了些什麼?不知道，好像什麼都做了，又好像什麼都沒做。今天取得了哪些成績?不知道，因為好像每個成績都是教師的，自己什麼也沒有。明天要幹什麼?不知道，因為領導還沒開會，誰又知道明天會發生什麼事?每天邁着急匆匆的腳步，往返於家庭和幼兒園之間，滿頭霧水，滿身疲憊，將無數大好時光用來迷惘。
一個負責任的管理者，在各方面都會想到以身作則，做員工的榜樣。幼兒園園長作為托幼機構的管理者，所轄事務瑣碎而複雜，做任何事情都不可掉以輕心。為了做好各項工作，園長在很多時候都身先士卒，凡事親歷親為，期望以此來帶動托幼機構的所有員工盡職盡責，達到管理的最大效果。這些具備老黃牛精神的管理者，為了做好工作，往往付出了大量的時間和精力，幼兒園的大事小事必親自過問，生怕哪個環節、哪個細節因自己不能把握而出問題。但事實往往並不如園長所願：雖然付出了辛苦的勞動，卻沒有取得預想的管理效果。自己堪稱“勞動模範”，自己的副手和員工做起事來卻放不開手腳。尤其是看到自己努力工作，換來的卻是員工的不理解、不配合，就顯得更委屈了。更有甚者，有些園長會因此感到困惑和彷徨，無法發現管理工作的樂趣和成就，從而迷失了自我。
反之，很多有經驗的知名園長，想法天馬行空，看起來不務正業，一週難得在幼兒園見到幾次。今天到這裏開會，明天到那裏講學，空閒了把自己關在辦公室裏看書。幼兒園的運轉自有相關人員各司其職，真正的管理者似乎不存在。奇怪的是，幼兒園不但運轉正常，而且成績突出，絲毫不影響評選先進和獲得榮譽。
篇2：對幼兒園園長的建議(一)造安全、整潔、自然、優美的物質環境
1、幼兒園外部環境自然優美
2、環境發揮育人功能
3、對室外大型玩具及時檢修
4、室外活動場地保持清潔
5、户外玩具應在節日開放
6、玩具、材料應充分、開放
7、玩具應定期更新
8、應增設衣帽櫃
9、幼兒園應是孩子心目中的幼兒園
(二) 和諧、民主、寬鬆、秩序的精神環境
10、為幼兒營造寬鬆愉快的精神環境
11、讓孩子感到老師像媽媽
12、讓孩子過上大家庭式的生活
13、包容孩子的“錯誤”
14、孩子在幼兒園裏不受壓抑
15、建立融洽的關係
16、鼓勵代替批評
17、讓孩子做主人
(三)教保人園要關愛每一個孩子
18、教師要關注每一個孩子
19、蹲下來和孩子説話
20、傾聽孩子的心聲
21、多給孩子表現的機會
22、對個性較強的孩子多引導、關心
23、只有不良的行為，沒有不良的孩子
24、最後一名也要鼓勵
(四) 培養全面發展有創造性的`孩子
25、培養孩子良好的生活衞生習慣
26、多帶幼兒到大自然中去
27、增加户外活動的時間
28、堅持組織做早操
29、培養幼兒語言表達能力
30、重視幼兒動手動腦能力
31、培養幼兒創新意識
32、加強品德教育，樹立良好的品德意識
33、建立動植物角，培養幼兒觀察能力
34、鼓勵幼兒大膽發言
35、培養幼兒對活動的興趣
36、幼兒在園生活豐富多彩
(五)幼兒園保育工作更加人性化
37、加強對幼兒的生活護理
38、夏天勤給孩子洗澡
39、男孩子也應每天洗屁股
40、孩子的衣服要深淺分開洗
41、整託與日托幼兒服務應一致
42、夏天睡眠室應做好滅蚊工作
43、安排孩子吃飯時間長一點兒
44、提醒孩子多喝水
45、換季時積極預防孩子感冒
46、嚴格按食譜操作
(六)日常管理安全合理科學
47、嚴格控制班內幼兒人數
48、嚴格門衞制度
49、固定寢室牀位與被褥
50、杜絕在幼兒園買食品
51、日託園可增設整託班
52、科學合理的購置教材
53、認真填寫幼兒成長紀念冊
54、夜班教師應加強責任心
55、嚴格接送制度
56、切實發揮保健是的作用
57、幼兒園應男女分廁
58、教師應向孩子問“早上號”
(七)關注孩子的心理健康
59、關照不舉手發言的孩子
60、重視幼兒心理健康教育
61、接孩子時整託、日託要分開
62、讀懂孩子
63、尊重每個孩子的隱私
(八)家園共育
64、定期舉辦家長會
65、組織家長參加幼兒園的運動會
66、幼兒園應隨時向家長開放
67、給每個孩子建立小檔案
68、讓家長選出孩子最喜歡的教師
69、建立家長委員會
70、開展教育諮詢服務
71、與家長多渠道溝通
72、幼兒園可設立電話熱線
(九)滿足不同家長的需求
73、幼兒園應有假日值班
74、建立家長接待日
75、夏天準備一些雨具
76、做好隔離工作
77、應設立家長休息室
78、延長接送孩子的時間
(十) 幼兒園教師
79、幼兒園應有男教師
80、幼兒園裏可聘“洋阿舅”
81、教師應有終生學習的意識
82、熱情、大方有感召力
83、不用成人的標準評價孩子
84、理解孩子尊重孩子
85、善於處理突發事件
86、帶操動作規範、標準
87、教育“淘氣”的孩子有辦法
88、組織活動能吸引每個幼兒
89、孩子們喜歡的教師
(十一)園長與科學管理
90、每天接待幼兒來園
91、強化普通話訓練
92、幼兒園收費要合理
93、按制度辦事
94、內部管理嚴謹、規範
95、加強對教師敬業的教育
96、加強幼兒園的開放教育
97、班內教師、保育員不隨意更換
98、增設家長閲覽室
99、增強幼兒園凝聚力
100、幼兒園管理現代化
篇3：對幼兒園園長的建議(一)創造安全、整潔、自然、優美的物質環境
1、幼兒園外部環境自然優美
2、環境發揮育人功能
3、對室外大型玩具及時檢修
4、室外活動場地保持清潔
5、户外玩具應在節日開放
6、玩具、材料應充分、開放
7、玩具應定期更新
8、應增設衣帽櫃
9、幼兒園應是孩子心目中的幼兒園
(二)和諧、民主、寬鬆、秩序的精神環境
1、為幼兒營造寬鬆愉快的精神環境
2、讓孩子感到老師像媽媽
3、讓孩子過上大家庭式的生活
4、包容孩子的“錯誤”
5、孩子在幼兒園裏不受壓抑
6、建立融洽的關係
7、鼓勵代替批評
8、讓孩子做主人
(三)教保人園要關愛每一個孩子
1、教師要關注每一個孩子
2、蹲下來和孩子説話
3、傾聽孩子的心聲
4、多給孩子表現的機會
5、對個性較強的孩子多引導、關心
6、只有不良的行為，沒有不良的孩子
7、最後一名也要鼓勵
(四)幼兒園保育工作更加人性化
1、夏天勤給孩子洗澡
2、男孩子也應每天洗屁股
3、孩子的衣服要深淺分開洗
4、整託與日托幼兒服務應一致
5、夏天睡眠室應做好滅蚊工作
6、安排孩子吃飯時間長一點兒
7、提醒孩子多喝水
8、換季時積極預防孩子感冒
9、嚴格按食譜操作
10、加強對幼兒的生活護理
(五)日常管理安全合理科學
1、嚴格控制班內幼兒人數
2、嚴格門衞制度
3、固定寢室牀位與被褥
4、杜絕在幼兒園買食品
5、日託園可增設整託班
6、科學合理的購置教材
7、認真填寫幼兒成長紀念冊
8、夜班教師應加強責任心
9、嚴格接送制度
10、切實發揮保健是的作用
11、幼兒園應男女分廁
12、教師應向孩子問“早上好”
(六)家園共育
1、定期舉辦家長會
2、組織家長參加幼兒園的運動會
3、幼兒園應隨時向家長開放
4、給每個孩子建立小檔案
5、讓家長選出孩子最喜歡的教師
6、建立家長委員會
7、開展教育諮詢服務
8、與家長多渠道溝通
9、幼兒園可設立電話熱線
