校園環衞倡議書
親愛的同學們：
您渴望在一個整潔温馨的環境中學習嗎？您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎？然而，我們走在校園的樓道、操場、甚至教室的地面上、課桌裏，果皮、紙屑、廢棄塑料瓶、包裝袋時常隨處可見，它們無一不刺痛着我們的雙眼，與我們文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。菁菁校園，碧樹芳草，整潔優雅的環境，靠我們全體學生共同呵護，相信你一定不忍心去破壞校園的美，相信你一定不希望看見校園不文明行為留下的種種印跡。
為了監督、制止校園不文明行為，學校決定在四— (文章轉自實用文檔頻道201209) —六年級學生中招募“校園環保小衞士志願者”，具體要求如下：
1、本人自覺自願做環保小衞士志願者。
2、做環保小衞士的學生要品質優秀，舉止文明，熱愛學校。
3、環保小衞士者本人要以身作則，能主動撿拾垃圾，維護校園衞生。
4、環保小衞士本人要有正義感，對校園不文明行為敢於監督、制止。
5、學生幹部、少先隊員要起模範作用，帶頭報名。
6、報名對象：我校四、五、六年級學生。
6、報名方式：先找各班主任報名，再由學校組織面試。
7、報名時間：本週內。
對於工作積極，頗有成效的志願者，學校每學期評出“優秀志願者”若干名，頒發證書，予以鼓勵。
親愛的同學們，“撿起一個紙團，你撿起了一種快樂，丟棄一片果殼，你丟掉了自己的美德。”讓我們從自我做起並監督他人，把文明習慣落實到每一個人的言行上。
希望同學們踴躍報名！有了你的參與，安陽實小的校園將會更加靚麗！
安陽實驗國小大隊部
2012年9月17
校園環衞倡議書 [篇2]
親愛的老師、同學們：
大家好！校園，是我們學習和開展活動的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們以四四中隊的名義向全校的同學們發出
“講究衞生 美化校園我的責任”的倡議：
一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；
二、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生，認真做好值日生工作；
三、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，並及時提醒亂扔垃圾的同學；
四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫；
五、看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
同學們，讓我們立即行動起來，共同營造整潔幽雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空，心靈的淨土中放飛希望，迎接挑戰，拼出一片和諧美麗的天地。
倡議人：
東勝區實驗國小四四中隊全體隊員
2015年6月18日
校園環衞倡議書 [篇3]
親愛的同學們：
走進我們的學校，我們每個人都能感受到她的潔淨和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。也許少了清潔工師傅們的勞動，我們的校園隨處可以見到丟棄的果皮和紙屑，教室衞生變的髒、亂、差，寢室也是一片狼藉。同學們，我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。因此，今天在這裏我們向全體同學發出如下倡議：
1、請不要將早餐帶入教學樓，拒絕在桌椅上、牆上亂塗亂畫。
2、自行車要按照劃分的區域擺放整齊，看到倒地的自行車主動扶起。
3、不踐蹋草坪，愛護花草樹木，小草也有生命，需要你我的共同呵護。
4、易拉罐、可循環利用的物品可以用來制-作-工-藝品，裝點我們的生活環境，請不要隨意丟棄。
5、請同學們加入光盤行動，杜絕長明燈現象，珍惜水資源，讓我們成為節約小達人。
6、請同學們不要亂丟垃圾，不亂張亂貼，提高自身道德修養，遇到不文明的行為主動上前制止。
同學們，讓我們攜起手來，為創造一個美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！讓文明不再是純粹的理念，而是每位同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束!而是內化的集體自律從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的鄭航人。
2015年5月
校園環衞倡議書 [篇4]
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個環境優美，充滿生機的校園成才嗎？
你想在窗明桌淨，温馨如家的教室裏學習嗎？
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明桌淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養，我們滿懷激情，暢想未來。
講究衞生是一個文明程度的重要標誌，是衡量一個人道德品質的重要標準，講衞生的人就是有道德的人，不講衞生的人就是缺乏道德的人。學校是我們學習生活的重要場所。校園衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的校園裏，由於有一些同學的不良習慣，校園裏經常散落着同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶，方便碗等；由於有一些同學總是在操場上吃食物，弄得操場油跡斑斑，諸如此類的行為嚴重影響了我們學校和師生的形象。 同時，我們也欣喜的看到，一大批高素養的同學能主動的拾撿地上的垃圾，特別是張金彪、陳紅元、陶夢兒、汪倩、熊傑、陳卓、孫俊等五十餘名共青團員和鄧曉燕校長、庾青校長、易俊主任等十餘名教師主動參加了“校園環保志願隊”，自覺維護學校的環境衞生。
同學們，你扔下的是骯髒，撿起的卻是品德啊。
眼下，我們武漢市正在開展爭創全國文明城市、國家衞生城市、國家環保模範城市和國家生態園林城市的“四城同創”活動，作為一個在武漢生活的人，一個中學生，應該怎樣貢獻自己的一份力量呢？我認為大家應該從身邊做起，從自己做起，首要的就是做好個人衞生，維護好校園環境。
方寸綠地，滋潤人心。有人説學校是人類文化沙漠裏的`綠洲和知識的殿堂，它神聖而聖潔，肩負着知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔淨就是維護大家接受知識的權利。請大家還給校園那一份久違的乾淨吧。
在此，我代表學校政教處、團委、“青年教師突擊隊”、“校園環保志願隊”向同學們發出如下倡議：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生，做好清潔值日工作。
二、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學。
三、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶裏。
四、不在走廊、樓梯間、操場等場所吃食物。
五、不在校園建築或樹木上亂塗亂畫。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衞生的小衞士吧！
校園環衞倡議書 [篇5]
親愛的老師們、同學們：
當你走進我們的校園，你能感受到她越來越潔淨和美麗嗎?這主要歸功於我們全體師生的不辭辛苦，每天早晨、中午、下午堅持維護和打掃。學校是我們的家，環境靠大家，我們是學校的主人，理應保護我們共同的家園。可是近來出現了一些不良的現象：有的同學零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上;有的同學從樓上亂扔紙屑，把已打掃乾淨的衞生區又弄髒了;還有的同學隨意踐踏草坪，把我們美麗的草坪破壞了。為了使我們美麗的校園多一份清潔，添一份生機，讓廣大師生有一個舒適的學習、生活、工作環境。我們要向全校的師生們發出如下倡議：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生;
二、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物;
三、注意公共衞生，不要亂扔垃圾，隨意踐踏草坪;
四、從我做起，從現在做起，養成良好的衞生習慣，不亂扔紙片、包裝袋等雜物;
五、提倡“彎腰精神”，開展“你丟我撿”活動，發現地面上的紙片、包裝袋等，拾起來扔進垃圾箱裏，確保地面的乾淨;
校園環衞倡議書 [篇6]
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
環境衞生是社會和諧、文明進步的重要標誌，優良的校容校貌和環境衞生面貌是學校的名片和對外的窗口。魏家灘國小是我們的家園，建設健康、文明、和諧、美麗的魏家灘國小是我們共同的願望，營造整潔、優美、舒適的生活環境是我們共同的追求。今年我校教師宿舍、教師週轉房、師生餐廳馬上投入使用，校園前後院都已硬化，環境衞生整治更顯得尤為重要。為努力營造健康、文明、和諧的教育環境，形成全員參與抓環境衞生整治的濃厚氛圍。我代表魏家灘國小全體師生髮出整治校園環境衞生的倡議：
一、自覺做一名環境衞生整治活動的服務員。各班自覺清理衞生責任區，不亂扔果皮紙屑，保持責任區清潔。若發現零星垃圾，及時撿起扔進垃圾桶。
二、自覺做一名環境衞生整治活動的監督員。整治活動是一項系統工程，需要全員的積極參與。我們要以主人翁的姿態對破壞環境整治成果、損毀學校公物以及環境整治中的懶惰行為進行舉報和制止。
三、自覺做一名環境衞生整治活動的宣傳員。一個人帶動一個小組，一個小組帶動一個班級，一個班級帶動一個學校，積極宣傳環境衞生整治活動的重要性和緊迫性，讓整治活動人人知曉。同時，要用自己的模範行為帶動身邊的人，形成人人蔘與、個個出力的良好格局，把文明意識、衞生觀念和良好行為習慣傳播到每一個角落。
四、自覺做一名環境衞生整治活動的保潔員。服務人民、回報社會是每一個人應有的社會公德。我們要牢記自己的責任，不僅要從我做起，還要對已經存在的不文明現象、不道德行為進行糾正，當好義務保潔員，營造一個講文明、革陋習、樹新風、塑形象的文明和諧新校園。
敬愛的老師，親愛的同學們：魏家灘國小的環境衞生期待着你、我的積極參與，讓我們積極行動起來，用你、我的熱情和真誠，整治環境、講求公德、崇尚奉獻、塑造文明。讓我們攜起手來，共同營造和諧秀美的家園，將我們的魏家灘國小環境建設得更加美好！
魏家灘國小
