有關校企合作協議書合集5篇

來源：文萃谷 2.47W

現如今，用到協議書的地方越來越多，簽訂協議書可以解決現實生活中的糾紛。那麼你真正懂得怎麼寫好協議書嗎？下面是小編整理的校企合作協議書5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校企合作協議書篇1

甲方：河源職業技術學院

乙方：河源市雅達電子有限公司

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，並利用其宣傳工具宣傳對方。

二、甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，並在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。

四、乙方接納甲方學生見習（實習），並派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習（實習）時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商後確定。

五、甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員，參與甲方的專業建設。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章：乙方簽章：

年月日年月日

校企合作協議書篇2

甲方：

乙方：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本着優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關係等方面達成如下合作協議：

一、合作總則

1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依託的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，並使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

3. 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛鍊、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

二、責任與義務

（一）甲方

1.聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。

2.利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

3.為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養後成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑑定和職業技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，並參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

（二）乙方

1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。

2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛鍊提供平台和機會。

4.乙方儘可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本着共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。

5.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。

6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。

7.作為甲方的合作單位

三、費用結算

具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本着互惠互利、共同發展的原則，做為本協議的附件另行約定。

四、合作期限

合作時間為年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。

五、其它

1.本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；

2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。

甲方：XXX （蓋章）乙方：（蓋章）

代表人：代表人：

日期：年月日日期：年月日

校企合作協議書篇3

甲方(學校方)：

法定代表人或主要負責人：

地址：

聯繫電話：

乙方(企業方) ：

法定代表人或主要負責人：

地址：

聯繫電話：

鑑於甲方目前正尋求工學結合的辦學模式，為了幫助甲方更好地培養出支手能力較強，社會實踐經驗更為豐富的人才，經甲乙雙方友好協商，現達成以下共識協議，希甲乙雙方共同遵照執行：

一、管理模式：

1. 甲方在乙方設立甲方學校的分教點，為甲方學生提供教學和生活上管理工作;

2. 乙方負責提供教學場地和實習崗位，儘量為學員創造適宜的學校和實習環境。

二、招生：

1. 甲方為乙方提供年滿16週歲的實習學員，甲方須向每位到乙方實習的學員派發《實習通知書》，乙方依據加蓋甲方印章的《實習通知書》接收學員，甲方學員經乙方考核合格後乙方方可安排上崗;

2. 每位學員須具備身份證原件，每位學員都應身體健康，能吃苦耐勞，遵紀守信。

三、職責與義務：

(一) 甲方職責

1. 負責學員在往返甲、乙雙方途中的安全;

2. 甲方採取輪流派遣授課老師到乙方授課，每門功課的授課時間安排應集中在某一段時間內完成(甲方應根據教學計劃安排授課時間長短)，在這段時間內可以派二至三名老師到乙方授課，以完成整個學期的教學計劃為準;

3. 甲方除安排授課老師外還應派遣一名長駐企業的老師，在生活上、思想上對學員進行輔導與管理，學員下班後的一切活動由甲方駐廠老師負責安排和管理;

4. 負責教育實習學員在實習期間嚴格遵守乙方各項規章制度，如因學員有違法或違反規章制度的行為而造成乙方人員傷害或財產損失的，甲方應負責協調處理相關事項;

5. 負責監督學員在實習期間未經甲、乙雙方審核同意，不得擅自離廠。

(二)、乙方的職責：

1.負責安排給甲方獨立的教學場所(理論課)，提供駐廠教師的辦公室和宿舍及學員的生活場所、文化體育娛樂場所;

2.負責承擔甲方學員第一次到乙方的乘車費用;

3.負責派遣有經驗的技師到甲方進行為期天的免費崗前培訓工作;

4.負責安排甲方學員的實習工作，不得將學員安排在有毒、有害等危險崗位，實習期間乙方為甲方學員購買團體意外險;

5.負責提供技能訓練所需的設施及帶班人員，做好學員的技能訓練及各實習崗位的知識培訓;

6.協助甲方做好教學管理工作，指派一些專業性、實操性更強的老師(如：乙方各部門經理或各部門的優秀職員)給學員輔導或開班授課;

7.負責每月向學校發放學員實習報酬，甲方再根據乙方統計各學員工作時間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動報酬。

四、學員工作時間和實習報酬：

(一)、工作時間

1.實習學員每週上班時間為天，週日休息，每天工作時間為小時，如生產貨期特別趕需要延長工作時間，必須事先徵求學校老師同意方可安排;

2.在不影響乙方生產的前提下，雙方協商妥善安排學員的上課時間，每週安排一晚(2小時)由乙方安排經驗豐富的.員工給學員授課;

3. 學員在實習期間法定節假日按國家要求的標準放假。

(二)、實習報酬：

1. 甲方學員在乙方實習前三個月的薪酬核算採取計件保底制(第一個月只要計件工資不低於元，即可享有元的保底工資，第二個月只要計件工資不低於元，即可享有元的保底工資，第三月則需要達到市最低工資標準，但若學員的計件工資若是達不到以上條件，則以實際計件工資核算工資)，第四個月開始按企業現行的工資制度執行;

2.實習學員被安排到除車縫崗位以外的崗位實習，其實習報酬按本市最低工資標準核算。

五、其他事項：

1.甲方按每名學員配備名老師的標準派遣長駐廠老師，乙方向甲方駐廠老師負責提供食宿，其食宿標準按乙方一般管理人員執行，乙方每月向長駐老師提供元的駐廠津貼;

2.甲方學員享受與乙方的員工相同的食宿標準待遇;

3.學員在實習期間，乙方為每位學員購買團體意外保險，若學員是屬非工作因素受傷或患重大疾病，由甲方負責按國家有關法律規定處理;

4.協議期間，雙方協商溝通達成一致，並提前日通知的，可提前結束本協議，否則，所造成的損失由違約方負責賠償。

六、合作時間：

甲乙雙方合作時間自起至止。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。

七、本協議未盡事宜，雙方將依照有關法律規定和公平合理的原則通過友好協商解決。

八、本協議一式份，雙方各執份，合作協議經雙方簽字、蓋章即生效。

甲方代表(簽字)

乙方代表(簽字)

甲方蓋章

乙方蓋章

年月日

校企合作協議書篇4

甲方：乙方：

第一章總則

第一條為貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力，甲、乙雙方經友好協商，決定進行全面合作，共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。

第二條雙方本着優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本協議。

第三條雙方應保持經常性溝通與聯繫，互通信息，共同建立規範的工作機制，促進合作的全面深入開展。

第二章合作形式説明

第四條人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作為結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體為甲方培養學生和為乙方培訓員工，實現校企雙贏。

甲方在乙方掛牌名稱為：

乙方在甲方掛牌名稱為：

第五條定向培養學生，是甲、乙雙方共同制定人才培養計劃、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式，可以為學校提高人才培養水平和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。

第六條雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計劃，進行專業建設和參與教學質量評估。

第七條教學科研經營合作，包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項。

第三章雙方權利和義務

甲方權利和義務

第八條甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習，根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。

第九條甲方會同乙方共同制訂人才培養模式，根據企業需要培養人才。

第十條甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。

第十一條甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；

第十二條甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。第十三條甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠為乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓；

第十四條甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。

乙方權利和義務

第十五條乙方為甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，並指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實習、實訓情況提出考核評價意見。

第十六條乙方可建議修改課程計劃、調整課程設置；學生畢業後由乙方擇優錄用。

第十七條乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；

第十八條乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室；乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；

第十九條乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。

第二十條乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職教師，並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。

第二十一條乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；

第二十二條乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。

第四章附則

第二十三條本協議為雙方進行合作的指導性文件，應當根據雙方具體的合作事項，依據本協議精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協議。

第二十四條雙方不定期檢查評估本協議執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。

第二十五條雙方可以根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。

甲方：乙方：

授權代表（簽字）：授權代表（簽字）：

簽署日期：簽署日期：

校企合作協議書篇5

甲方：

乙方：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、公司服務的功能為公司培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養公司需要的高技能人才，本着優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關係等方面達成如下合作協議：

一、合作總則

1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、公司為依託的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，並使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

3. 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

二、責任與義務（一）甲方

1.聘請乙方的有關領導、公司家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、公司需要的高技能型人才。

2.利用技術優勢與師生資源，深入公司一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

3.為公司量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照公司人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養後成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方公司職工繼續教育、職業資格培訓鑑定和職業技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方公司實習的學生的行政事務，並參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。