教育項目投資意向書
國家正大力加強開發西部的力度，尤其加大西部職業教育的投入，並要求各級政府要深化辦學體制機制和人才培養模式的改革，推動職業教育向規模化、集團化、連鎖化發展，大力發展中等職業教育，加快發展民辦職業教育，廣泛開展職業培訓與就業指導，促進整個社會和諧發展。
現在中國的東西部發展極不平衡，東部的很多城市世界500強企業非常集中，而西部的許多城市連一家像樣的規模型企業都沒有。
21世紀的中國正在由勞動密集型經濟向科技密集型經濟發展,沿海的勞動密集型企業面臨着日益增加的成本和日益艱難的生存環境。特別是新勞動法頒佈以後，大量勞動密集型企業因為難以支撐高昂的勞動力成本而倒閉。將來的沿海地區將是科技密集型企業的天下，勞動密集型企業要麼去內地發展要麼倒閉。
廈門XX投資集團依託和利用職業學校這一人才寶庫，與沿海的大型企業強強聯合，採取合資的方式在內地建廠，將大量的勞動密集型企業引入內地，真正搭起東西部產業轉移的橋樑。
一：合作模式之一：
廈門XX投資採取與當地政府合作辦學的形式，在學校國有資產性質不變、財政供給不變、教師身份不變的條件下，在一定時間內（20年—30年）由廈門XX投資負責學校經營管理的國有民助的辦學模式。保證原有教師能力和待遇逐步提高，教育教學質量穩步上升，教育教學品牌迅速升級，切實減輕當地財政的負擔，並承擔學校發展所需的教學設備和硬軟件設施的後續投入。
通過與廈門XX投資進行合作，充分挖掘廈門XX投資的資源整合優勢，教育教學優勢，人才管理優勢，特別是在學生實習就業方面的網絡體系，培植和形成學校獨
特的優勢，形成品牌特色，是學校發展立足立穩的重要支撐。
XX集團投資運用全新的教育管理模式,採取科學的激勵機制,徹底改變原有的固定模式,注入全新的市場經營理念, 充分發揮和調動每個人積極性和創造性，共同打造出一片職業教育藍天。憑藉特有市場核心競爭力，能使所到之處的地方職業教育品牌迅速崛起，規模迅速壯大！
教育投資合作模式詮釋：
1、合作期間甲方（國辦學校）可以使用乙方（投資方）的品牌及教育、教學資源。乙方將自身在教育培訓、專業設置、教學管理、實習就業管理、企業學院建設
等方面的先進理念引入甲方，幫助甲方在學校的.軟件建設方面作全面提升。
2、組建校董事會，所有經營決策均在集團統一領導下，採取民主集中原則，同時接受政府的監督。
3、根據甲方目前的營業收入狀況及其發展規劃情況，乙方按照發展規劃投入資金用作甲方的硬件和軟件建設的再投入。
4、實行校長負責制，校長向市（縣）政府（教育局）及校董事會負責，學校實行乙方自負盈虧的原則。
5、學校性質不變，仍然與其他學校一樣接受相關部門的監督、管理和指導，同樣承擔相應的社會責任
二、 集團投資發展規劃：
一）、職業中專數量：
從2017年開始，集團加大對西部職業教育的投資力度，用託管、收購、控股的方式實現快速擴張，集團下屬的職校數量以每年10所以上的速度增長。到2017年，集團下屬職校數量達到60所以上。
二）、每個學校的發展規劃：
集團選擇人口在50萬人以上，且只有一所國家職業中學（或者可以合併成一所職中）的縣城進行合作。職業中學在併入廈門XX投資集團以後，我們將迅速派專家團隊進駐學校，為學校量身製作發展規劃，在5年之內將學校打造成全國一流的萬人職中。集團將在5--10年內為學校注入2000萬--5000萬資金，用於學校硬件設施和軟件設施的後續投入。
三）、總的投資預算：
集團職業教育投入總預算30億元。2017年前，投入15億元，用於學校的軟件提升和硬件設施改造；2017年--2019年，投入15億元，用於學校的擴張再建設。 二：資金注入
西部省區職業學校佔總量的28％，年招生人數僅佔總數的23％，固定資產佔總數的20％。這幾個數字充分説明，整個西部職業教育狀況是：規模小、條件差、水平低。其中，職教師資水平、實訓條件、教學設備等就更差了。西部職業教育要進一步發展，需要大量的基礎建設與配套設施等投入。廈門XX集團投資擁有雄厚的資金實力，並且能夠整合廈門極為龐大的民間資本，完全有能力為當地打造職業教育航空母艦。
合作以後，我們將根據學校實際情況，由專家團隊做出發展規劃和投資計劃。集團承諾：對每個學校投入3000萬——5000萬的資金，進行硬件設施和軟件上的全方位提升，真正將學校打造成全國一流的萬人職校。
三：依託職校發展相關產業
我們發展思路是：
1、職校走上正軌以後，XX集團投資建立配套實習工廠，工廠規模2000人以上。
2、針對當地實際情況，選擇發展潛力大、政府大力扶持的項目，採
取XX集團與沿海企業合資的方式共同進行開發。
3、利用XX在沿海強大的資源優勢，積極配合當地招商引資工作，發展工業園區。
四：集團發展遠景
致力於中國職業教育產業發展，全面提高藍領職業技能水平 致力於中國富餘勞動力產業轉移，充分開發有效的人力資源 致力於中國東西部經濟、文化的交流，促進西部經濟大發展
