2022年心理健康文化節策劃書（精選6篇）

轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。策劃書怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的2022年心理健康文化節策劃書（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康文化節策劃書1

一、活動思想：

指導大學生對心理學專業知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創作及表演必須結合表演藝術（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內容。

二、活動目的：

把大學生微妙的心理活動搬上舞台，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，鍛鍊學生的心理素質，提高大學生的適應能力。

三、活動主題：

“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：

機電一體化1、2、3班，應用電子5班

五、活動方案

（1）活動時間：xx年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動地點：民政學院休閒草坪

（3）參與人員：有關教師及全體學生

前期準備：

xx年4月1日：提交策劃書。

xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創作。

xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創作階段。

xx年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目並確定好相應的獎品。

xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起採購好佈置會場的材料。

xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力佈置好活動場地，由二班班長直接負責。

14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。

14：10主持人宣佈活動正式開始

15：30活動結束，各班學生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

二、機電一班情景劇表演

三、應電五班節目

四、第一次心理知識競答

五、機電二班情景劇表演

六、機電三班節目表演

七、心理遊戲

八、應電五班情景劇表演

九、機電二班節目

十、機電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識競答

十二、機電一班節目

十三、統計出比賽結果，由主持人對比賽分數和名次進行公佈

十四、進行頒獎儀式（一二三名、優勝獎）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術性。

2、心理劇表演：班級應不少於一個節目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；

3、宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報製作。要求有獨創性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題並使之得到深化，宣傳學院特色。

七：經費預算:

物品 數量 單價 總計

條幅 1條 20元 20元

海報 1張 5元 10元

會場佈置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎品、獎狀 無 無 50元

總計: 160元

心理健康文化節策劃書2

一、活動主題

健全心理教育，暢享大學生活。

二、活動背景

在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨着新學期生活的陸續展開，大學校園裏的莘莘學子面臨各種機遇與挑戰，諸如網絡、人際、學習、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學生的健康成長產生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬鬆的良好環境，而且需要幫助他們掌握調控自我，發展自我的方法與能力。因此，及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。為響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創造更和諧的校園文化生活。

三、活動目的

一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的心理品質。

二、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力

三、加強同學之間的交流，促進校園和諧文化生活的建設，讓更多的大學生暢享大學生活。

四、活動時間、地點

時間：20xx年10月18日——10月25日 地點：資環104教室

五、活動對象

主要針對資環學院xx、xx級全體學生

六、活動形式

活動以班級為單位，展開心理健康教育活動，活動內容可以多樣化，圍繞“健全心理教育，暢享大學生活”的主題開展，記錄下活動的過程（包括圖片、活動形式、內容、文字記錄、參加情況等），將成果整合成PPT或電子板報等，最後進行各年級比賽。

七、活動流程

（一）、活動前期準備階段

a、準備活動宣傳方案，積極同各個年級負責人做好宣傳準備工作，進行通知準備，切實做好動員工作，充分調動大家的積極性。

b、確定時間，申請舉辦地點。

c、積極與相關部門工作人員聯繫幫忙，邀請嘉賓，就活動內容與主題進行溝通。

d、確定比賽規則，制定相關程序，準備活動資料。

e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。

（二）、活動階段

a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調試，確保能正常使用。

b．（具體時間）所有工作人員到達地點，佈置好現場，有關工作人員組織入座，並維持好現場秩序，。

c、專人負責參加隊伍到場後進行比賽順序抽籤，和相關比賽內容拷貝工作。

d、由主持人宣佈比賽活動要求，評判規則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時間。

e、活動過程中維持現場秩序，面對突發狀況，做好現場應急準備。

f、相關人員做好後勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。

（三）、活動尾聲

a、宣佈比賽結果，安排嘉賓點評工作，結束此次活動。

b、做好收尾工作，現場衞生，人員撤離等。

（四）、及時整理初賽結果並做好複賽宣傳通知準備。

（五）、參照初賽活動流程，順利進行復賽。

（六）、做好複賽收尾工作及有關資料的整理與統計。

（七）、宣佈比賽最終結果，並給表現突出的班級頒發證書或給予相關的鼓勵。

八、經費預算：

附件 評分細則

1. PPT展示（5分） 根據內容的豐富及表現形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內容，達到心理健康教育的目的。

2. 評委提問（3分） 各評委根據選手回答問題的巧妙程度，語言表達能力及思想深度予以打分。

3. 時間控制（1分） PPT展示時間定為5分鐘，超出時間者予以扣分，超出每分鐘扣0.2分，直至扣到0分為止。

4. 現場氣氛（1分） 到場加油人氣指數，評委根據現場情況進行打分。

心理健康文化節策劃書3

一、活動主題：

“我陽光，我飛揚”

二、活動目的：

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。

三、活動時間：

xx年4月6日——4月30日

四、活動對象：

全校學生

五、活動內容：

（一）“關愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動

活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康，營造美麗人生。

活動內容：橫幅簽名活動

活動對象：全校師生

活動時間：4月13日第七節

活動地點：教學樓前廣場

（二）心理電影賞析

活動主題：看他人故事，促自身成長。

活動內容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導同學深入思考。

活動對象：全校學生

活動時間：4月14日——4月15日第七節

活動地點：各班教室（由學校電教中心統一播放）

（三）心理手抄報大賽

1、作品要求

（1）參賽作品要充分體現“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。

（2）可以採取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用a3大小紙張製作，要求圖文並茂。

（3）嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規定者一律取消參賽資格。

（4）請參賽者將班級、姓名等信息標註在參賽作品正面右下角。

2、比賽流程

（1）投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統一交給xx裝潢2班盧柱樂，電話（短號）：xxxx（科技樓501)

（2）截稿日期：xx年4月20日

（3）由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統一評審。評分採用10分制，其中主題3 分，內容3分，表現形式創新2分，整體效果2分。

（4）評獎：獲獎者名單將於4月下旬公佈，並面向全校展出作品。

（四）心理健康團體活動

活動時間：4月23日第七節

活動地點：教學樓前廣場

活動簡介：

1、團體遊戲：三人五足、核彈頭、風雨同舟

2、個體遊戲：彈彈跳、竹籤、大腳板

（五）心靈感言徵集（4月19日——4月21日）

開展“我手寫我心，小小卡片訴説心情”的心靈感言徵集活動。讓學生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣説、沒有機會説的感謝的、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。

（六）心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展（4月27日——4月29日）

六、心理健康知識宣傳（4月5日——30日）

1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。

2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。（由心理協會負責）

3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向學生髮放。（由心理協會負責）

心理健康文化節策劃書4

一、講座主題：

如何應對考試前的困惑

二、講座內容及流程：

1、對學生考試前的狀況分析。

2、解説考生為何在考前會出現這些情緒。

3、舉例説明。

4、做出考前困惑的解決辦法。

（協會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前後的事務）。

四、講座地點：

九樓報告廳

五、講座目的：

緩解自考生考試前的壓力，增強信心，充實自己的學習生涯，為成功畢業墊定基礎。

六、主講人：

鍾志宏

七、講座負責人：

張錄應聯繫電話：xxxxx

八、講座預期效果：

相信通過這次的`講座，能夠給在校大學生帶來輕鬆愉快的心情，也有個積極向上的態度投入到自己的學習當中，不再為考試而煩惱，不再因學習而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學院在校生對心理健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學生會明白什麼叫心理健康，而且主動了解心理健康，對心理協會以後在藍天的工作打下基礎。

九、經費預算：

宣傳資料複印150份15元

嘉賓飲料：20元

條幅釦針：20元

其它資料打印：5元

十、講座對象：

在校大學生

十一、指導單位：

江西藍天學院心理健康中心

主辦單位：社團聯合會

承辦單位：心理協會

心理健康文化節策劃書5

一、活動主題：

作為一個大學生，你真的準備好了嗎

二、活動背景：

xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，特別是剛進入大學時大部分的同學都存在一系列的心理問題，在這適應的階段，如果過渡得好，對整個大學階段以至日後的的成長都會產生積極的影響，否則，就容易出現適應上的問題從而影響正常的學習和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

三、活動目的：

1、使同學們初步瞭解心理健康的基本知識；

2、使同學們正確認識大學，大學學習及大學生活.

3、增強同學們對心理健康問題的重視；

4、提高同學們的自我關注意識。

5、制定正確的奮鬥目標，過好三年大學生活。

四、活動參與人：

xx級全體學生

五．活動地點:

藝術樓小禮堂

六、活動安排

1.與主講老師的溝通聯繫，由心協負責。

2、宣傳：宣傳海報內容由學習部負責，海報宣傳的時間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放於藝術樓樓下。

3、各班導生宣傳，參加活動的老師邀請由學習部負責聯絡。

4、大屏幕PPT的製作，.現場秩序的維持由心協負責

5、由於大一新生人數多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經管與英語繫於14號，計算機與藝術系於16號舉行。

5、活動流程：

1）由主持人介紹主講老師及到場的領導、老師

2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準備一些心理小遊戲，活躍現場氣氛。聽完老師的講解後，學生不明白的可以向老師提出問題，現場互動.

七、可行性分析：

1、同學們的需求.由於同學們剛從高中踏入大學，角色發生了一定的變化，在這關鍵的時刻，新生們需要有人指引他們更快地進入角色，調節心理上的不適應.

2、宣傳到位

3、心理老師蒞臨講解

八、活動預算

物品

數量

單價(元)

總價(元)

用途

附:活動中應注意的問題：

1、活動流程可由主講老師自己掌控.

2、小禮堂布置好後檢查麥克風是否正常

心理健康文化節策劃書6

主題：

“生涯規劃”

主辦單位：

校政教處心理輔導中心

活動時間：

4月23日—5月23日

活動地點：

永嘉中學

活動流程：

一、心理健康宣傳月準備工作

4月23日— 4月26日：活動前期籌備工作

4月27日—4月28日：提交併討論策劃書

4月29日—5月1日：編輯排版一期以職業生涯知識介紹為主的心理輔導報

二、心理健康宣傳月活動內容

5月2日：召開心理協會會議，佈置宣傳月工作，讓協會成員參與到心理健康宣傳月工作。

5月3—5月4號：心理協會成員，全校分發心理輔導報、並做好海報宣傳工作。 5月7日下午：在階梯教室進行心理測試：霍蘭職業心理測驗

5月13日下午：播放職業生涯心理電影：三個傻蛋大鬧寶萊塢

5月16日下午：對心理教室進行以職業生涯規劃為內容的黑板報設計

5月21日下午：在階梯教室進行心理講座：職業生涯規劃之我與大學。

5月22—5月23日：整理和歸納宣傳月材料，並進行總結。

三、心理健康宣傳月活動材料申請

照片清洗：50元

心理教室佈置：100元

心理輔導報、心理測驗複印：200