上課吵鬧檢討書

在學習、工作或生活中出現了失誤後，為了防止此類事情再度出現，我們要認真地反思檢討，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的上課吵鬧檢討書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對自習課吵鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候吵鬧的決心。

我真的不應該在自習的時候吵鬧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就説了起來，我感到非常抱歉。老師是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候吵鬧，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起吵鬧的同學，而且，在自習的時候吵鬧也是對班長的不尊重。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來説，這顯然不符合我們的要求。

再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好。我們學校在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候吵鬧，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失。如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。事無鉅細。見微知着，由小及大，我作為一名學生，還像小孩子一樣在自習課上吵鬧，造成了極惡劣的影響。

今後我一定會好好學習，上自習課不吵鬧，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，作為一個高二學生，上課還管不住自己，還在課堂上大肆的喧譁和吵鬧，這是一個錯誤的示範，更是對大家學習的一種干擾，是對班規的違反行為，我在認真的反省後向老師您道歉，並且進行了檢討。

在昨天晚上的一堂自習課上，由於沒有老師監督，所以我漸漸就沒有心情學習了，而且覺得課堂過於安全，讓人躁動不安，所以我就開始跟旁邊同學聊天，聊着聊着聲音就越發的大了，到後面直接發展成了大吵大鬧，已經不顧及其他同學了，把一個好好的安靜的用來學習的自習課弄得特別的亂。最重要的是有同學阻止我這樣做的時候，我還不聽取意見，依舊那樣做。後來他們都沒有怎麼管我了，我就更加的放肆了，直接就因為跟旁邊同學因為一個話題沒有共同的觀點而吵起來了，聲音特別的大，旁邊同學就在旁邊勸我們，所以整個教室的聲音就特別的大，完全不是一個課堂了，由此就把隔壁班的老師給吸引過來了，這才歇了的，但是所造成的影響卻是沒有辦法消除的。為此隔壁班老師就告訴您了，我和他也就被您進行了教訓和批評。在您的教導下，我知道自己的錯了，也明白自己打擾了大家的學習，這不是小損失。晚上總共就兩節自習課，我還這樣浪費了，沒有把時間和精力放在學習上，反而用去聊天，還是與學習無關的，真是十分犯渾了。

這一次在上課吵鬧的事情，讓我明白了課堂的重要性，尤其是現在已經高二了，學習是更加的需要去重視起來，而不是關注一些無用的事情。我浪費了一節課，還給其他人的學習造成了干擾，我在這裏先跟同學們道聲歉。我此後一定不會犯這種錯了，一定遵守班規，遵守紀律，認真的在課上學習、看書，不隨意招人聊天，同時也配合班幹部維護班級上課秩序，一起去創造一個良好的學習範圍，把班級建設好。我在下課之後就去反思自己了，所以寫下檢討書，就是希望老師看我誠懇的認錯，可以原諒我，給我機會去彌補這次錯，在以後的生活中，繼續監督我，關照我，讓我在高中取得良好的成績，一方面是不辜負自己的努力，而是不辜負父母和您的期待。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好！

我在課堂上沒有認真的聽講，反而和同學講話，聲音還比較大，即使坐在後排，也是被老師聽到了，不但是影響了我們課堂的一個紀律，同時也是對自己的不負責任，大學，雖然説是比較自由的，但也不能散漫，不能那麼自私，別人也是要聽課的，況且自己不聽課，也是浪費了那麼好的上課時間。我要檢討。

大學的時間其實是很重要的，這個也是老師批評我之後，我仔細反省才明白的，之前一直以為大學就好好放鬆下，高中已經那麼辛苦的學習了，大學還是不要那麼累了，而且課程也是自由了些，晚上有很多自由的時間，有時候白天上課，也不像高中那樣排的滿滿的。但我們辛辛苦苦的上到大學，卻不是應該玩的，而且大學之後就是直接工作了，如果我什麼都沒學到，那麼更是不能找到合適的工作。

在課堂上聊天，我以為老師不會管，反正老師教老師的，我們聽我們的，平時也沒什麼交集，不過我真的想不到老師還是批評了我，也是讓我明白，大學老師其實還是很負責的，希望我們能學好，能有所成就，而不是渾渾噩噩的過日子，什麼都不懂，什麼都沒有學到。那樣的話，也太把這寶貴的時間浪費掉了。也不是一個大學生應該有的樣子，既然我們是學生，那麼課堂上是要聽課的。

我也明白我不聽課，聊天吵鬧也是很自私的行為，其他的同學都是在認真的聽老師講課，認真的想學好專業的知識，但是我呢，在聊天，説話的聲音還不小，特別是做後面和我靠的近的同學，更是不容易聽清楚老師講什麼，可能他們覺得我是同班的，所以不好意思來制止我，但是現在我也知道是我打擾了他們聽課，浪費了他們的時間。

老師，您的批評真的特別及時，也是讓我醒了過來，讓我知道，我這樣做是特別不對的，我以後都不能再在課堂上聊天吵鬧了，而且最好是坐到前面來，認真的聽老師講解專業的知識，把我們要學的東西學好，把基礎打牢固，只有這樣，當我們今後走入社會的時候，不會什麼都不會，至少還有專業的知識來傍身，頭腦裏不是一片的空白，不然的話，可能面試都通不過，更談不上工作了。我要抓緊這大學的課堂，認認真真的學一些，讓自己準備好，這樣才能更有自信的踏入社會。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

尊敬的老師：

您好！

好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。

一次上課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的上課課就沸騰了。當然，這不能成為上課課不遵守紀律的理由。魯迅先生説過歌德也説我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。

又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心上課課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討人：×××

20××年×月×日

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。

我真的不應該在自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。

絕對是失誤，老師説的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就説了起來，我感到非常抱歉。

老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。

而我也意識到我之後會產生以下幾個影響：

1、影響老師上課。

2、影響其他同學聽課。

3、影響自己聽課。

4、不利於培養學校的校風、班級班風，不利於學校樹立良好的學習氣氛。

5、容易帶壞別人跟自己一起講話。

6、老師對自己印象差，同學反感你，耽誤自己記筆記。

7、上課沒有聽講，成績下降。

8、上課沒有聽講時間長了會養成一種不好的習慣。

9、影響他人的注意力，專注力從而影響問題的效率，想問題想不出來。

10、同學被自己連累，被老師懲罰。

11、如果説了自己覺興趣的話會停不下來，會一直説下去。

12、説話時被老師發現會被批評。

13、上課時聊一些無關緊要的話，會被老師懲罰。

14、上課説話不僅害自己，而且害別人。

15、上課説話會引起口乾舌噪等症狀。

16、上課説話被老師聽到後會影響老師上課的心情。

17、説話時總要看老師在哪。

18、上課説話，會影響同學聽課心情。

19、上課説話多次，會被家長帶回去教育。

老師，我一定會改正的，我會上課不説話，上課認真，下課把不懂的地方問別人，你讓我看黑板一定會看，你讓我看書一定會看，不讓我看書我一定不會看。

這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起講話的同學，而轉自個人述職報告範文且，在自習的時候講閒話也是對班長的不尊重。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來説，這顯然不符合我們的要求。

再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好 “第xx學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的'優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。

魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。

事無鉅細。見微知着，由小及大，我作為一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。

今後我一定會好好學習，上自習課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討人：xx

日期：20xx年x月x日

您好！

昨天上課的時候，由於中途老師有事出去了一趟，因此我也產生了一些不該有的心思，那便是在還沒下課的時候便開始吵鬧，實際上這不該是一名學生在上課時的表現，可我的確做出了上課吵鬧的舉動，這是不成熟的行為，也是錯誤的行為，因此在老師辦理完自己的事物回到教室以後，正好能夠看到吵鬧的我，因此我決定向老師寫下這一份關於上課吵鬧的檢討書。

站在老師與其他同學的角度上看待，我這樣的行為是不對的，學生的首要任務其實是在教室中安心地學習，這個過程包括認真聽講與不擾亂課堂秩序兩個行為，也就是説作為學生應該要保證上課的過程能夠安靜、有序的進行，即便老師不在教室裏的時候也應該要自覺地看書自習，然後等待老師歸來以後正常上課。可是我明顯將這當做可以肆意胡鬧的機會，根本就沒有考慮到自己這樣已經嚴重干擾了同學們的正常學習，況且當時還沒有下課，我又怎麼能夠為了滿足一己私慾而在上課的時候吵鬧呢。

如果説老師沒有及時制止與懲罰我的話，任由我在課堂上面進行吵鬧，那麼其影響絕對的惡劣的。首先便是影響到了老師的權威性，畢竟不管以哪種角度來看待，我的所作所為都稱不上是一件好事，而且這種做法對於老師是不尊重的，也可能會引起一些心思同我一般活躍的同學的效仿，況且這種行為也是對自身的行為，屬於譁眾取寵的範疇，或許當時我自己感覺良好，實際上事後我覺得自己就像是一個“跳樑小醜”一般，而且我這樣做也影響了其他同學的行為。

在經歷了一番老師的批評與教導之後，我覺得自己以後可不能夠再在上課的時候吵鬧了，畢竟以前我還認識不到自己的錯誤之處，或者説我在吵鬧的時候根本意識不到自己錯在哪裏，是老師的一番話語讓我清醒過來，讓我明白了這樣的行為其實是不符合一名優秀學生的行為的，所以我才打算做出一些改變，或者説我應該在認清自己以後儘快以實際行動來證明自己知錯就改的決心，所以我應該提升一些自己的修養，將課堂上的規定深深記在腦海之中。

儘管老師沒有繼續深究我上課吵鬧的事情，但這並不意味着我就可以無動於衷，畢竟這也説明老師已經給了我一個機會，我應該要明白自己上課吵鬧的錯誤性並加以改正，這樣來説我才能夠有所成長，才不會做出一些自認為沒錯但是對老師、對其他同學都造成不良影響的事情。最後我通過對自己的反省與總結寫下了這份關於我上課吵鬧的檢討書，這不僅僅表明我不再上課吵鬧的決心，而且還藴含着我對積極向上的學習生活的嚮往，是對於優秀學生的模仿與學習，對於上課吵鬧的行為我應該堅決抵制。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

上課本身其實也是一個很嚴肅的事情，我們在課堂上學習知識，我們通過課堂變成更好的人，總而言之，課堂並不是一個可以搗亂的地方，但是我這一次卻糊塗的在課堂上吵鬧，不僅打斷了老師你的課，還打擾到了其他的同學，為此，我寫下這一篇檢討書，對自己好好的檢討一番。

知識的海洋是沒有邊界的，而我現在所學到的也只是知識海洋中的一滴水，僅僅只有一滴水的是實在是太狂妄了，竟然公開的這樣擾亂課堂。事後我是覺得非常的後悔的，我現在學的東西並沒有多少，我的學習成績也不是特別的好，可是我竟然在這樣的情況下，還不好好的學習，也不認真的聽課，實在是太差勁了。

作為一個學生，我的職責之重就是好好的學習，成為一個優秀的人，可是我並沒有這樣做。我想我的父母要是知道了，一定很難過，他們的孩子竟然去學校沒有好好學習，我更是辜負了老師和父母的期望。最重要的是，我不僅成績不是特別好，我盡然連中華美德都沒有保持好，這就有一些很失敗了，我沒有尊重課堂，更沒有尊重上課的老師，説起來我自己也感到很羞愧。

的確“人非聖賢孰能無過”，但是，我這一個過，卻是十萬個不應該犯的啊！這麼不知準則的錯誤，這麼沒有輕重的錯誤。實在是太不應該了。

老師，我希望你看到我的檢討書之後，狠狠的懲罰我一下，因為這樣我一定會對我這一次所犯下的錯誤更加記憶深刻，甚至可能永生難以忘懷。但是這樣才會是很好的警示，警示我以後要尊重人，要尊重知識，要好好學習，要不負重託。

但是我也知道，不管老師你怎麼懲罰我，但那一定都是輕的，也是對我好的。畢竟要是我以後出世社會之後，要是犯什麼錯誤的時候，再要是受到什麼懲罰可一定會比現在嚴重，畢竟社會還是很殘酷的，也因為他並不缺乏優秀的人與他打交道，所以他會嚴格篩選。要是遇到像我這樣的，一定也會很殘酷的對待。絕對不會心慈手軟。

所以，老師我真的知道我自己錯了，也知道我錯的很低級，但是我還是很想老師你再給我機會，並且我也保證這樣的事情不會再有發生的時候了，之後我一定好好學習，天天向上，不辜負期望，不造成什麼負面的影響。

此致

敬禮！

檢討人：×××

20xx年×月×日

尊敬的老師：

您好！

我先跟你説一聲對不起，我不應該那樣做，更不應該還企圖辯解什麼。很多事情本身就是錯的，我就不應該還想去改變什麼。

今天要是沒有發生這件事情，應該還是很美好的一天的。可是因為我的錯誤，使這一天變得不再美好。但是我覺得，這一天卻能給我很多的警示，所帶給我的感悟也是使我一生受益的。

首先還是先説説我們今天發生的事情吧！本來身為學生，我們的本職工作就是上好課程，多學知識，以便將來回報祖國、家人、學校、老師的栽培。可是我卻沒有做好，最重要的是，我竟然膽大到上課還説話，而這件事情還影響到了同學上課，也影響到了老師課程的進行。想到這裏，我要在這裏誠懇的再一次説一聲對不起。

我不應該上課説話，這是不對的，也是錯誤的，更加不對的是，老師當時指正我這種錯誤的時候，我竟然還企圖辯解，這無疑是錯上加錯了。一個人犯錯沒關係，但是不能企圖掩蓋自己的錯誤，要知錯就改，不去為自己的錯誤開脱。敢作敢當，這也是中華美德傳統之一。如果因為我這種情況就這樣遺失掉這種傳統，實在是太令人惋惜了。

而且關於我上課説話這一件事情，還有一個地方也是需要道歉的，我上課説話本身就是不對的，更何況我説話還影響了身邊的同學，導致他們不能專心聽課了，甚至還和我一起説話。不僅如此，我們幾個説話的聲音還那麼大，以至於影響到了老師上課，課程也因為我們不得不中止。當時老師指正我們這樣做是不對的，但是我當時居然還想掩蓋，就如我開始反思是所説，這就是錯上加錯。

不過還是很感謝老師，不僅當場制止了我這種不對的行為，還讓我寫下這份檢討，雖然這份檢討的字數並不是那麼多，而且我也沒有那麼多長篇大論的東西來寫。但是這篇檢討書卻是我深刻的反思的結晶，對於我的以後也是幫助巨大。

這也正如檢討書的目的一樣，是深刻的檢討自己的行為，哪裏不對？為什麼不對？這樣做的後果？之後要怎麼改正？一點一條的反思檢討自己。

經過這次的事情之後，我想了很多，我還覺得我這種行為很是自私，我不認真聽課是因為我當時不想聽，可是這並不代表別人不想，我這種行為是把自己的舒適建立在別人的不舒適之上。不僅如此我還特別的不尊重人，老師在上面認真講課，我卻在下面吵鬧。這種行為完全是不尊重老師，甚至還帶有挑戰老師威嚴的性質。這些種種，無不表明我是也多麼的差勁。

所以為了向老師你表達我的誠意，我決定之後好好學習，不再犯這種性質惡劣的事情，也不再影響同學們學習。希望老師你能原諒我這個不聽話的學生，在這裏，我也向你誠懇的道歉。

對不起！老師，我以後再也不這樣做了！

此致

敬禮！

檢討人：×××

20××年×月×日

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對班級上課期間吵鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候吵鬧的決心。

我真的不應該在上課期間吵鬧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就説了起來，我感到非常抱歉。

老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

上課吵鬧的性質是嚴重的。我在上課的時候吵鬧，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起吵鬧的同學，而轉自個人在上課的時候講閒話也是對班長的不尊重。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來説，這顯然不符合我們的要求。

再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“xx中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失

如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。

事無鉅細。見微知着，由小及大，我作為一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。

今後我一定會好好學習，上課不不吵不鬧，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

各位同學：

大家下午好!在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要佔用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉!眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的鬨堂大笑，對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脱，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則後果不堪設想，那將會是兩敗俱傷!

好了，説了這麼多，言歸正傳，我出手打人，説什麼都於事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本着公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我衝動的懲罰。

謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐雷交流的機會!

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的老師：

您好！

我是今天在您課上吵鬧的xxx，我帶着沉重的心情為您寫了這一封檢討書，即使您沒有怪我，但是我的內心還是感到了史無前例的悲傷和愧疚，這封檢討書我寫了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。

今天為什麼要在課堂上吵鬧，我想在這裏告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時候，我的同桌跑過來問我問題，我叫他不要説話，現在是默讀時間，他就有些生氣了，開始只是説了我幾句，後面看我不理他，他就開始變本加厲，我實在忍不住了之後，我就和他吵了起來。導致出現了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時覺得很委屈，他偷偷罵我的時候大家都聽不見，而我忍不住回罵他的時候大家都聽見了，我覺得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見我哭之後，過來問我發生了什麼，我一直都不説話，後來你就把我們叫去了辦公室，為我們協調好了關係之後，叫我們每人寫一封檢討書。

後來，經過老師您的勸説，他向我道歉了，説不應該罵我，作為同學應該互幫互助，而不是互相詆譭。我當時候感到很温暖也很自責，身為同學的我，竟然也罵了他，隨後，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學好同桌。

老師，我認識到了自己的錯誤，正是由於我對待同學的態度，才讓這一系列的事情發生，雖然是他先罵的人，但是我作為班幹部，作為班級的領袖，我也不該出言不遜，讓大家的關係變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多麼的無知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個的衝動，希望你能夠給予我們一個機會讓我們改正錯誤。

我記得曾經閲讀過毛主席的恰同學少年，同學應該是自己記憶裏最美好的事情，但是我卻和同學爭吵，這是我的不對，我一定會改正。課堂上和同學爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作為班幹部沒有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來了不好的影響，這一點上我也知道自己錯了。我今後一定會深深的記住，且不會再犯，不會再讓老師為我們多擔心一秒。我們一定會做老師放心的好學生，不再讓您擔憂焦慮。

最後，我想跟老師説，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由於您的包容，我和同桌的關係才恢復到了從前的樣子，我們也作為班級的一個反面教材讓大家都認識到，同學之間應該互相友愛，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上製造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔心生氣，我們一定會做好一個學生的！請您放心！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

尊敬的老師：

您好！

很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對於自己所犯的錯誤有了很深的認識。

眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

這一次我也深知我是錯的，我不該在課堂上講話，甚至還帶動周圍的同學一起，導致課堂當時的秩序非常混亂，對不起，老師，我知道錯了，我也一定會改正這個錯誤。也不會再有下一次發生這樣的事件。我之後一定會努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。

而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這麼多年的學校啊！

今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。

首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以後，就覺得沒事可做；就找了幾個同學聊天，説話聲音於是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的藉口。而且這件事情還影響到了其他認真學習的同學，我罪孽深重。這一次老師你要是想嚴懲我，我一定會接受，因為我不能打破校紀校規，不然會給老師你造成更麻煩的後果。

先人曾説過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

我在此保證如果有一次重來的機會，我會盡我之所能剋制自己，絕不犯同樣的錯誤了。我相信通過這一次的深刻檢討，這樣的錯誤一定也不會再犯了。之後的我也一定會像我所説的那樣，努力學習，天天向上。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

我發誓今後一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關於此次上課紀律問題，我發誓今後一定不在上課期間於同學吵鬧，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今後一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今後一定要認真老實起來，好好向班裏的學習好的同學學習。另外，在今後的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課説話的行為錯誤的發生。

經過這幾天的深刻反省，以及在家裏的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個國中生，就應該嚴格地遵守學校的規章制度，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這麼多的錯誤，都需要在以後一段時間裏認真地對待與改正。

最後，我再次跟老師鄭重地説一聲抱歉“對不起，老師”。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多麼的磨練與痛心。作為一名國中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今後我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今後一定努力改正。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好！

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代高學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：

1.在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代高學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代高學生相符合。

作為在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求繳納保質保量的檢討書一份，對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

對不起老師，我不應該在上課時間和同學吵鬧，這不是我這個國中生應該做的事情。對不起老師，因為我違反了課堂紀律，影響到了周圍同學的學習，也影響到了老師上課的心情。我在這裏再一次的跟老師還有同學們道歉，對不起，我以後不會再這樣了。

我身為一個國中生，經過國小六年的學習，就算再怎麼不聽話，也應該知道上課的時候需要遵守課堂的紀律，不能講小話，不能跟同學吵鬧。但是我還是這樣做了，就説明我沒有把維護課堂紀律這個事情放在心裏，也沒有做到自覺保持課堂紀律。這件事展現出了我的學習態度和紀律意識的問題。如果我有一個好的學習態度，我就不會在課堂上吵鬧，而是會認真聽講，跟着老師的思路走，多做筆記，這樣才是最有效率的學習。如果我擁有很好的紀律意識的話，我也不會做出違反課堂紀律、在課堂上吵鬧這樣的事情，而是會自覺維護課堂紀律，遵守班級的規定，讓同學們、老師都擁有一個良好的學習環境。

作為一個國中生，我應該已經知道了一些道理，也應該知道了身為一個學生，有什麼事可以做，有什麼事不應該做。在我看來，我這次犯的上課吵鬧的錯誤就是國中生最不應該犯的錯誤。連幼兒園的小朋友都知道上課的時候要保持安靜，但是我卻沒有做到，實在是很羞愧了。

在老師批評我之後，我就在想，我如果一直這樣下去，上課不聽老師講課，那我的成績會變成什麼樣。我必須要知道的是，有些知識不是我自學就可以學懂的，如果自學就能夠掌握這些知識的話，那就不需要老師了。老師的作用並不是照本宣科，對着書上的內容給我們念一遍，而是化繁為簡，把書上那些晦澀難懂的語言變成通俗易懂的。這樣，我們才能夠更好的掌握知識，才能夠把書本上的知識變成自己的東西。

我上課吵鬧不僅影響到了自己的學習，也影響到了周圍同學的學習。同學們需要有一個安靜的環境才能夠專心學習。就是我自己，在吵鬧的環境中也看不進去書，如果我一直這樣，那其他同學的成績也會被我拖累。

我已經認識到了自己的錯誤，我以後一定改正。我保證，我以後再也不會在上課時間跟其他同學吵鬧，我會自覺維護好課堂紀律，保持安靜，專心學習。請老師相信我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日