單親媽媽小組工作策劃書範本
小組名稱：綻放吧，康乃馨
督導：
理念：
社會上存在數量不少的這麼一羣人，丈夫的背叛，意外事故,或是年少無知等讓她們經歷了離異、喪偶和非婚生育等痛苦，使她們失去了過上正常的幸福家庭的生活機會，獨自與孩子相依為命。可是每一個母親都是一朵漂亮的康乃馨，或許風吹雨打讓他們往積極了綻放，日子還長，我們還有孩子，我們要過得精彩，自信快樂的重新綻放。
要解決的問題：
1.消除過去傷害的陰影。過去的經歷是一段刻骨銘心的記憶，是一種傷害，可能是久久的壓抑着，不在沉默中爆發就在沉默中死亡，她們需要釋放出來。 2.對他人缺乏信任，忽略生活中的美好。他們或許接觸了太多的生活陰暗面，都不記得很多美好的東西的存在了
3.重新自我認識，自信。她們的生活並不是豐富多彩的，可能是單一的孩子作為精神支持，經濟狀況和省會環境東部是很樂觀，生活壓力很大，自信心不足，心情壓抑
4.孩子教育問題，給孩子一個更舒適健康的環境，避免母子過度依賴或是冷漠。單親家庭結構單一，孩子與母親過度依戀，對孩子過多的控制慾。孩子性格、氣質上有偏差。
5.家庭成員單一，缺乏支持網絡。
理論架構：
1. 社會學習理論
“社會學習理論”相信人可以通過觀察和模仿學習新行為。在小組中，工作人員會較多地使用正面增強和模仿。在小組活動時，工作人員要抓住每一個機會，對組員的積極行為和態度給予正面的稱讚和評價，使該行為或態度得到滿足，加強日後繼續出現的可能性。此外，工作人員也要讓組員有“換位思考”的意識，如提供溝通的黃金定律——想要怎樣被對待，就要怎樣對待別人。
2.認知行為理論
“認知行為理論”相信人是理智的和自主的，每個人都有自己的思想感情和信念。伊利斯指出，個人對外界事物（A=Antecedend）的情緒及行為反應（C=Consequence），不是直接的，而是受制於過程中的思想信念（B=Belief），即A---B---C。信念合理積極，則反映也合理積極。信念有偏差謬誤，則反映也會有問題。通過找出謬誤信念，重建合理思想，情緒及行為問題亦可獲得解決。我們希望通過練習設計、遊戲及小組討論，讓組員明白個人思想往往會影響情緒的反應及行為表現，從而協助組員開放思想，以及減少因一些非理性觀念帶來的情緒不安和困擾。
3.人際需要理論
他認為每個人都有三種人際需要，分別是包容需要、支配需要和感情需要。單身媽媽在與他人的溝通中會遇到許多的困難，以致於她們無法滿足自己的人際需要。
4、團體動力學理論
小組是一個動力羣體，當組員進入一個有自身和不同的力量和變量組成的心裏場中，個人的行為會受到這些力量和變量組成的心理場得影響。通過小組，使組員之間相會影響，積極互助，同時，小組工作者必須瞭解小組內可能出現的各種影響力量和變量，才能更好的.駕馭和帶領小組，從而達到小組的目的。
目的：使單身母親走出生活陰霾，減輕她們的的壓力，單親家庭的孩子有更健康的生活環境。
目標：
1.通過小組活動，使單親媽媽學會與孩子溝通的正確方法，科學管教孩子的技巧，正確的教育孩子的理念。
2.建立支持網絡互助交流平台。心靈歸屬感，情感共鳴。
3.樂觀積極的去面對生活。
