關於給的建議書作文錦集5篇

在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到建議書，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。那麼你有了解過建議書嗎？以下是小編整理的給的建議書作文5篇，希望能夠幫助到大家。

尊敬的環保局局長：

您好！我是萬州區雞公嶺國小的學生。我們的生活離不開優雅舒適的綠色環境，在空氣清新、鳥語花香的地方人們都會感到神清氣爽、心曠神怡！然而在市區內還存在着諸多不良現象，他們威脅着我們的健康，給我們生活產生了許多不便！

在“自來水公司”和“王牌路國小”附近，有一大堆令人噁心不堪的垃圾。自來水公司一帶，有三個大垃圾箱，存放着各種生活垃圾。由於清潔員清理時佔地面積較大，致使垃圾遍地都是，臭氣熏天：王牌路國小旁因為做蔬菜買賣的商人將廢棄垃圾隨地亂扔，不僅使這裏慘不忍睹還堆起了一座垃圾山，使人們拒而遠之。

這些垃圾堆實在使人厭惡，與我們美麗的城市形成了強烈的反差。為了解決這些問題，我提出以下幾點建議：

第一：生活中節約資源，儘量少用一次性用品，減少生活中垃圾數量，從根本減少垃圾。

第二：蔬菜買賣商人不得將果皮等垃圾隨地亂扔，違者可進行罰款：還能隨時準備一個塑料口袋，存放垃圾，到收攤後在扔進垃圾箱。

第三：分散或減少大垃圾箱的數量，避免垃圾在一定範圍內超量，並規定垃圾重量的最高限額，使空氣保持清新！

第四：使用可回收性垃圾，少用電池、塑料袋等，使資源循環使用，維護城市環境。

以上是我想到的幾點建議，希望環保局局長能夠採納。讓我們相互提醒，為城市環境的美好明天獻出自己的一份微薄之力吧！

雞公嶺國小6（3）班唐XX

尊敬的小區物業辦的領導：

你好！

我是本院x號樓的一位業主。首先，感謝你們一直以來的優質管理和熱情的服務，使我們一直擁有一個像花園一樣綠色的、潔淨的、優美的生活環境。我們居住的樓前原來有一片片的草地、花池，草地的周圍和路邊，生長着一棵棵枝繁葉茂的大樹，樹上還開着粉色的花，景色美極了！

可是，最近新搬來了一些住户，他們中有的是買的房子，有的是租房户。可能是他們初來乍到，不懂小區內物業管理的條例，由於他們自由主義，小區內的整個環境都變了。整齊的綠地被那些“辛勤耕耘”的人們，變成了一塊塊插着樹枝圈起的“自留地”。更可憐的是那些大樹，靠近下方的大部分樹枝，被砍的缺胳膊少腿的，昔日的美景，在短短的幾天就被破壞的面目全非，簡直是慘不忍睹。小區內的業主，各個都是怨聲載道。

作為小區業主中的一員，迫切希望你們物業辦的領導，能在百忙之中抽出時間親自到小區走訪，親身體會一下置身於“自留菜地”間的感受。為了保護綠地，保護我們的生活環境，我想提幾條建議，供你們參考：

1、應該立即剷除將綠地圈為“自留地”上的所有植物。重新整理、修復，恢復以前的優美環境。

2、就當前破壞綠地，毀壞花草樹木的行為，制定一個合理的獎懲制度。為了以後不再發生類似此類的事件，請物業辦的領導認真監督執行。

3、把管理小區規章制度的文件，複印後由物業管理人員發給那些違規的業主，抽時間耐心的給他們講解“小區是我家，維護靠大家”的道理。

4、在路邊、樓道、草地旁放置製作精美的、具有教育意義的宣傳廣告牌，時刻提醒大家保護綠色、維護環境，是每個業主應盡的義務。

5、儘快重新整理、修復小區內被破壞的綠地和花草樹木，我們迫切希望讓昔日的美景重現在我們的眼前。讓我們的生活環境更加綠色温馨，讓我們的小區更加美麗！

x號樓業主：xx

20xx年10月26日

崔巒爺爺：

您好。我是一名六年級的國小生。也算是每天學習這本您主編的教科書的小客户吧。您主編的數總體來説還是很不錯的，十分的實用、人性化。我認為可以給您的工作大個九十分吧！但是這本書也有少許不盡人意的地方，所以，我想給您提以下幾點建議：

一、我認為每篇課文的課後資料不太夠，您可以再多增加一些有關課文內容的資料或網站鏈接在課後題中。這樣，我們就可以擴展自己的課外知識，讓我們學到更多在平常學習中學不到的東西了。至於網站鏈接，我的想法和增加課外資料是一樣的，目的也是想讓我們的課外知識更加豐富，開拓大家的眼界。現在大部分同學的家裏都有電腦，我們完全可以在電腦上查找、搜索我們需要的資料，這樣同學們就不用像現在一樣，花錢去買《資料庫》、《字詞句篇》等工具書了。

二、在書中出現的許多名篇名著都和原著有很大的出入，使得我們看不到原作者本來的章節。例如，第十七課的少年閏土，就和魯迅的《故鄉》大不相同。所以，我希望崔巒爺爺能夠不要把原文進行太多的修改，讓我們能看到最真實的文章。

三、是希望您能明確的説出課文要求背誦的章節段落，這樣我們就不用老是背錯段了。經常您讓我們背誦自己喜歡的、優美的自然段，而考試中要考的，卻和我們背的完全不一樣。導致在考試的時候，大家不必要的失分了。為了避免這個狀況，我們的語文老師現在讓我們背誦整篇文章。這樣算下來，我們不是就把整本書背下來了嗎？對於我們畢業班的學生來説，這樣的要求難免會吃不消。所以我希望您能接受我的這條意見。

尊敬的校長、老師們，同學們：

你們好！我是六年級一班的XX第三國小是我的母校是我學習生活已有六年之久的地方;是充滿大家歡聲笑語的天地。這裏有鬱鬱葱葱的小樹林，有綠如碧毯的足球場，還有乾乾淨淨的走廊……

但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動，例如：

1。在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人願意去撿起來。

2。某些同學喜歡在水房裏灑水玩，有時還忘記關水龍頭。

3。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。

像這樣浪費資源，破壞環境的現象還有很多，同學們，學校是我們第二個家，你會破壞你的家嗎？你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎？我想你們當然會説：“不會！”可是我們有真的`去做嗎？現在，我們就開始行動起來吧！從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實行：

1。在水龍頭處，貼上關於珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水後，擰緊水龍頭。

2。每週都讓同學們總結一下自己這一週有沒有做到“環保”這一點。

3。在學校的走廊，操場等地方各放一個垃圾桶，再貼上一些保護環境的標語。

4。如果有同學屢教不改就讓他打掃衞生。

讓我們攜起手來，為建設一個環境優美的校園而努力吧！

市長叔叔：

我是XX國小的一名國小生。

我從小就在XX市長大，XX是怎麼變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一箇中國綠色城市，開展了民歌節，南博會……

現在在XX，到處可以看到“環境保護，人人有責。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可回收和不回收的垃圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，裏面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五着鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。

後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什麼會發臭呢？

後來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衞工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。有一次，我就去問他們為什麼不把垃圾清理乾淨？

他們説不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裏面了。

由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衞工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了XX的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。