清平樂散文隨筆
下公交車再走三里路就到家了，我沒有給父親打電話，想獨自走回去，就像放學後不回家在外面瘋夠了悄悄溜回去一樣，或者像割滿了草籃拎着沉甸甸的收穫一樣，回來了。走在熟悉的道路上，滿是親切，滿是喜悦。路邊兒的野花隨風搖曳，樹上的小鳥歡呼雀躍，新鮮的空氣攜着青苗的氣息撲面而來，肺腑之內的污濁隨自由吐納被滌盪被清理，頓時感覺神清氣爽，心曠神愉。不遠處的村落如一副水墨畫，寧靜質樸，莊嚴肅穆。
綠油油的麥子正抽穗，田間零零星星有幾個人在勞作，好像是噴灑農藥。噴出去的水霧足有二三十米遠，來來回回走幾趟一大塊地就噴完了，效率挺高的。現在農業生產機械化，翻地，播種，澆灌，除草，收割，秸稈還田等全程都用機器，節省了大量的勞動力。地裏有雜草也不用人去拔，只需噴點兒除草劑。農藥居然能識別莠草與禾苗，這讓人不得不驚歎科學的奇妙。農家人不願賦閒在家就外出務工，工作隨意安閒，生活卻是富足殷實，因為容易知足所以日子過的怡然自得，着實令人羨慕。
我的父親教了一輩子中學語文，頂着全國優秀教師的光環卻一心想種地，等他退休後已無地可種，只好在自家院子種點兒瓜果蔬菜。他不願跟隨兒女住城市，説城裏生活節奏太快，成天跟什麼趕着似的，哪兒有鄉下的隨意從容。他只是每年來噌幾天暖氣，一開春就坐不住了，火急火燎要回去。布穀鳥叫了，時令到了，他若不回春風到處打轉都吹不回來，他要去迎接她們，迎接新芽吐翠，草長鶯飛，那麼好的新氣象不好好享受一番實在太吃虧，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，被鳥叫醒怎麼會跟鬧鐘一樣呢?
想想確實也有道理，又怕老爹一個人在家獨歎伶仃，只好忙裏偷閒去探望。
院門敞開着，父親正躺在搖椅上打盹，旁邊茶几上擺着老花鏡、《老人春秋》、收音機、打火機、香煙等等，地上散亂放着剪刀、麻繩、破布條，細竹竿、長樹枝削的木棍什麼的，看樣子正要給畦間的西紅柿和黃瓜搭架子。這日子舒服啊，想幹就幹，想歇則歇，太陽暖洋洋地曬着，儘管呼嚕，不用擔心着涼，也不必害怕睡過了頭。
他屬於這裏，他是這裏的定海神針這裏的王，沒有他，這裏也會跟其他宅子一樣成為廢棄的荒原;沒有他，這裏的花草鳥蟲都羣龍無首，惶惶不可終日;沒有他，那些絲瓜豆角蛇瓜就爬不到高處再把果實垂下來炫耀;沒有他，那些留守的老人和兒童就了無去處，這裏因為他而豐富多彩熱鬧非凡。每個物種的位置都是他説了算，家裏不養家禽牲畜，開開屋門就是蔬菜和果樹。陶潛先生的“開軒面場圃，把酒話桑麻”大概指的就是這種情景吧。身披綠野清風，慣看日出月落，高興時跟收音機唱上幾句，“我本是卧龍崗散淡的人吶，憑陰陽如反掌博古通今……”
如果真的可以穿越，我希望自己就是那個溪頭卧剝蓮蓬的無賴，那怕有剝不完的蓮蓬。曾經我這滿腹經綸的父親對我寄予了太多厚望，經常背詩講詞給我聽，希望把我薰陶成“腹有詩文氣自華”的博學之士，至今尤記他聲情並茂的吟誦，“茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媪?……”可惜母親沒有等到白髮滿頭就因病去世，沒有人同他共同演繹這對兒模範夫妻，我也不成器
，別説博學，跟優良都不搭界，結果是他自己身陷詩情畫意不想出來了。他種的那些菜並不拿去賣，而是適時送給來看望他的人。鄰居們也不含糊，投其所好，沒事就去陪他天南地北的神侃，做飯時順便就拿走了要用的菜。父親講了一輩子書正巴不得有人聽他談古論今，落一個開心痛快。我也拿，不拿他會不高興。他的菜好得無人可比，害蟲都是手工捉除的，不施化肥，不打農藥，還聽書聽戲聽音樂。
感覺走路很輕，父親還是覺察到了，“你咋有空回來?也不吭一聲，躡手躡腳賊溜溜的，咋就沒個人形呢?”
果然，一見我還是一副恨鐵不成鋼的樣子。
“不是怕攪了你的好夢嘛，我在你眼裏從來都沒好過。”
父親一愣，豈能輕易認錯?“我説的不對嗎?四十多歲的人了，拎着東西走恁遠的路還穿着高跟鞋，鬼咋個啥?就不知道愛惜自己。”他起身去屋提出我的一雙舊布鞋扔在我腳下，“話也不能這麼説，那是看問題的角度不同罷了。人也不能太較真兒，有得必有失，你哥有出息有成色，成天忙得我連個影子都看不到。”
“就是。有道理。這鞋還給我留着，穿上也挺好的。”
“東西都是伺候人的，穿着舒服就是好的`。繃着腿拿着架子穿恨天高，那是伺候鞋的。”
你瞧，王老師的頭髮都要白完了，教書育人的節奏卻是一點兒沒變。
“ 你們忙，忙工作，忙生活，有應酬有交際，要舒適還要注意形象，怎麼會顧及周全呢?”
“ 就因你總想得周全，才養得我這麼懶。”
“這也怪我?別老在他人身上找原因。鞋換好了，正好跟我搭手扎架子。”
……
兩三根竹竿或木棍插進秧苗附近的土裏，上端用繩子繫住，再架一橫棍供藤蔓攀爬纏繞。足夠長
的蔓用破布條固定在架子的腿兒上。架子搭好，又拔淨了雜草，澆足了水。活兒幹完，已是“日高人渴漫思茶”，正要歪躺椅上休息一會兒，我的老爹精神勁兒正旺，“三丫，這麼好的天氣，風和日麗，填首詞吧。先前茅檐低小，鋤豆編雞籠，現在就剩下種菜了，這種差別是顯而易見的。”
“ 這絕對是個好主意。”問題是《清平樂》的曲調早去爪哇國了，什麼平平仄仄，或許根本就沒弄懂，也沒有記住，只曉得吳地一對兒老夫妻落入了辛棄疾老師的法眼，經他那麼妙筆一揮，他們就永遠活在我們心中了。到底是誰家翁媪活得這麼滋潤，讓人羨慕了一千多年不説，還讓我這年已七旬的老爹沒地也要開發一點兒土地找感覺。
“ 應該讀清平le吧，備不住是哪個自以為是的文人給纂改了。古代沒有拼音，死人又不能説話。後人也吃不準只能將錯就錯，現代人倒是想推翻既沒有權威又缺乏佐證。”
父親認真起來，“不會吧，你見過對此有爭議的相關文章?”
“ 沒有。”心虛，只能如實回答，“為啥一背這首詩我就舒服得想睡了呢，你看，我已樂在其中了。”接着，假寐狀。太陽暖洋洋地曬着，春風像一雙温柔多情的小手把周身摸遍，任誰他不想睡就得醉啊!
“ 詞，這首詞，治學要嚴謹。”習慣成自然，他又開始講課了，“《清平樂》，《永遇樂》同為詞牌名，字同音不同，想把清平樂讀成le的，怕是對詩詞走馬觀花不求甚解。《清平樂》，又名《清平樂令》，《醉東風》，《憶蘿月》創於唐朝，教坊曲名，盛行於宋朝……”
爐子上的水開了，父親站起來去沖茶。
“ 睡了?又耍賴。學習不中，(説話時)打個岔擰個理涮個嘴她可在行。”罵聲中滿是寵溺。
咕嘟嘟，一串音符悠揚而起，感覺自己正如一片捲縮已久的茶葉，在這個温馨適宜的空間裏，打着旋兒幸福地舒展開來……
