《父母課堂》讀書筆記（精選26篇）
當細細品完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀書筆記呢？下面是小編精心整理的《父母課堂》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《父母課堂》讀書筆記 篇1
自從閲讀了女兒給我的《父母課堂》以後，感覺受益匪淺，也深刻地體會到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發展是多麼的重要。以前總是想着只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學校接受良好的教育。現在回想，為什麼要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監督的責任就算了？通過學習《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區，同時裏面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明瞭方向，提出了很好的'建議。
在《關注孩子學習習慣的養成——柴潔心訪談錄》這篇文章裏，我看到了自己培養孩子方面的誤區。以前總是關注孩子有沒有完成老師佈置的任務，或者很死板地輔導她完成。只是懂得監督，卻從沒認真地想過如何讓她更有效率地完成老師佈置的任務。這篇文章使我深刻地意識到，與其把關注點放在具體知識的指導上，不如放在孩子良好學習習慣的培養上。
作為家長，我經常會告訴孩子，你把某某名人或者班上成績好的同學作為學習榜樣，但忽略了自己也是孩子學習的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時間遠遠比其他的人都多。我一直以來都儘可能地限制孩子看動畫片，卻在孩子做功課的時間看韓劇。看了李嘉誠如何教子之後，在慚愧之餘，也決心改掉自己的壞習慣，以身作則，為孩子樹立一個良好的學習榜樣。
在糾正思想誤區的同時，我還學到很多科學的教育理念和在書本上聆聽到孩子從來沒跟我説過的心聲，知道哪些話是父母的忌語。感謝《父母課堂》這本書給我啟發，教會了我如何當一名優秀的家長。
《父母課堂》讀書筆記 篇2
這幾天，我讀了本期《父母課堂》中，一名著名教育家楊雄的訪談記錄，説道關於父母關係對孩子成長的利蔽，深有感觸。其中談及，如果把家庭看成一個三角形的關係，父親、母親、孩子便是三角形的三個角，如果父母間關係比較好，能給予孩子均等的愛並且父母之間互相愛護，成為一個等邊的三角形，把正確的社會價值觀、行為方式、態度體系及社會道德規範傳遞給子女，從而令他們生活在一個幸福、和睦、平等的家庭中，那他在日後對學習、對將來的生活、婚姻都會產生美好的嚮往。的確如此，如果父母某一方，對小孩特別溺愛、過度保護，時時以小孩為中心，甚至有的家庭夫妻關係完全依靠孩子來維繫，這樣的一個不等邊的三角形家庭，對小孩子的心理健康是蔽大於利的。
美國一些學校的心理學家就父母離婚對兒童的影響進行了調查，他們發現，父母離婚對兒童有着不同程度的影響。不同年齡段的離婚家庭，兒童的適應和反應是不同的，2歲半之前沒有太大影響。
（1）2歲半—3歲3個月兒童表現出的是倒退行為。
（2）3歲8個月—4歲8個月的兒童表現出易怒、攻擊性行為、自我責備和迷惑。
（3）5—6歲的兒童表現出更多的焦慮和攻擊性行為。
（4）7—8歲兒童表現出悲哀、害怕以及希望和解的幻想。
（5）9—10歲的兒童表現出失落感、拒絕、無助、孤獨及憤怒與忠誠怕矛盾。
（6）11歲以上的.兒童表現出悲傷、羞恥，對未來和婚姻感到焦慮、煩惱、退縮。
一個家庭，如果家庭成員之間都能做到相互愛護、相互關心、相互體諒、相互盡力滿足親人的合理需要，父母之間能相親相愛，那麼，這個家庭的整體情緒一般都是和諧而愉快的。給孩子創造一個健康和諧的家庭氛圍，使孩子感受到快樂、正氣，從父母的榜樣中去關愛他人，用熱愛學習、關心家庭來回報父母，這就是我們期望孩子應有的孝心。
願所有的家庭成員和睦相處、相親相愛，願所有的孩子快樂、健康成長！
《父母課堂》讀書筆記 篇3
很久沒讀紙製書了，已然忘記紙張清脆的聲音和油墨的味道，書架上一摞摞書就像一個個小世界等着去發掘。從早到晚地忙碌，忘記了每週與孩子踢足球、騎單車的必修課，或許理由是為了家庭，是為了給孩子創造良好的學習、生活環境，但請不要忽視對孩子的正確教育方式。
感謝《父母課堂》給了我們家長一個靜下心來讀書和學習的機會，你可以不贊同文章的觀點，但你必須承認作者的良苦用心。夜深人靜時分，我讀完了《父母課堂》第58期的全部文章，認為教育孩子應先了解孩子內心的真實想法，溝通是教育孩子的基石。
《傅雷家書》中的傅雷給傅聰的一封信中曾經説過：“我高興的`是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢？”從這封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現在哪裏？“朋友”的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者説些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得温暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。
如何和孩子溝通，如何贏得孩子的喜歡和信任，既是一門學問，也是一門藝術，是每個父母都需要了解和學習的。希望能通過《父母課堂》期刊與孩子建立起一個能夠快樂交流的平台，使孩子非常願意與我們配合，“與孩子平等溝通，能和孩子做朋友”，與孩子達成美妙的情感交流，讓孩子在我們家長的引導下身心健康地成長。
《父母課堂》讀書筆記 篇4
前年夏天，兒子升上了國小一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學前班的基礎，每次完成作業都很費勁。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業便成為了我的主要任務。
每當兒子坐在客廳寫作業，我就坐在他旁邊監督，寫錯了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過去了。直到有一天，我發現沒有我在旁邊，兒子的作業自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪着他呀！
我一直強調學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業時不斷地打擾他，當他遇到問題時，我總是用我的知識幫他解決，讓他養成了依賴我做作業的習慣。
於是二年級的時候，我就告訴兒子，你寫作業媽媽在旁邊會打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會訓你，這樣不但你不會開心，媽媽也會不開心，要不咱們換一種寫作業的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業了。
實施新辦法的一開始，家裏立刻就變得安靜下來了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的`行為，但是總得來説效果明顯，一段時間後，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了，我呢也不會急火攻心了。
為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長過程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來用心良苦，其實只是教育上的懶惰。敢於放手，讓孩子自由成長，自由發揮，長大才能對自己的行為負責，才會成長得更好。
《父母課堂》讀書筆記 篇5
最近兒子拿回來了父母課堂，我讀了一下，感觸很深讓我瞭解到了很多我自己沒有積累到的東西。比如説孩子處於什麼什麼階段、該怎麼對待他們處在的階段，和那些事情能和孩子説，那些又不能和孩子説……
這本書我讀到了孩子在青春期的時候我們不應該對他發火，有時候容易雙期碰撞。因為家長在孩子處於青春期的時候也容易發更年期。如果這兩個碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾，所以我從中明白了就算自己很想發火，孩子沒有什麼錯在更年期的.時候儘量忍住心中的火，和孩子一起交流並且多瞭解一下他的想法，然後母子之間交流一下感受，互相體諒之間的感受。
還有一個就是在孩子失落的時候多鼓勵他，比如考試之後沒考好就可以説：“1、沒關係，繼續努力，加油！我們爬起來繼續。2、別傷心，失敗是成功之母，孩子我相信你一定可以，努力吧，媽媽（爸爸）會一直給你加油鼓起。等等”還有孩子犯了什麼錯也不要急着批評他，要看看他是怎麼犯的，要和他一起努力一起改進之類的，不應該管都不管都直接一耳光上去，這樣不僅會傷害孩子的自尊心而且還會讓孩子以為你不愛他了，就會非常難過，還可能會得憂鬱症。所以在孩子很不好或很困難的時期多加鼓勵，讓孩子更加的有信心。這樣不僅孩子會更加努力，還會感覺到家長非常的支持。不僅可以發揮很好的水平而且還可以讓孩子認為自己有能力，能做好。所以我認為這一點也是我從父母課堂收穫到的。
《父母課堂》讀書筆記 篇6
家長與孩子共同的良師益友隨着孩子步入中學的大門，也給我們家長帶來了許多如何教育孩子的問題。作為家長怎麼做才能讓孩子快快樂樂，健健康康的度過這個時期呢？我正感到無措時，孩子把《父母課堂》這本書帶回來了。
這本書開題鮮明，目標明確，廣泛彙集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀分析孩子的成長規律，深入解讀父母育子的心結，引導培養方式，走向客觀、科學與合理。
翻開雜誌，細讀起來，每一個板塊都體現出編者的良苦用心，“咀嚼”中發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題，閲讀後心竅頓開、這本書不僅能讓我們家長從中得到啟發，並且可以幫助我們家長去教育孩子：記得有一段時間，我經常和孩子為佩戴耳機聽音樂的事情發生爭執、無法説服孩子。這時孩子帶來了一本《父母課堂》我讀過後，發現在這期的《生活貼士》講的就是《耳機讓聽力不可逆》這給我很大的幫助，我看過後立刻拿給孩子看，孩子看後雖然沒有説什麼，但是從此以後他就很少用隨身聽了。這讓我充分體會到了父母好好學習，孩子天天向上的道理。
作為家長，我能夠讀到這麼一本指導我如何去教育和引導自己的孩子成為一名對國家的.社會有用棟樑之材的書感到非常高興。自今而後，每月和它
一次的親密交流，都是我平凡生活裏的甜蜜時刻。
《父母課堂》讀書筆記 篇7
自女兒上學以來就開始訂閲《父母課堂》，這本書是當代的家教寶典。我按照上面説的做，女兒果然發生了很大的轉變。她從一個不愛看書的孩子變成了一個每一天必看幾小時書的孩子。家長省心，孩子也開心。
書內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們瞭解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育比較，汲取優點，改正缺點。《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書：父母忌語、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閲讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑑。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望和愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質，有的放矢的去引導他們呢？應對當下的種種特長班、學習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的.孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的應對？我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開心，父母不去多管着孩子，自己也省心。
《父母課堂》讀書筆記 篇8
從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索着前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎麼教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字裏行間洋溢着指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的'，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關重要的，從孩子出生以後甚至於在母親的身體裏孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中紮根時，(以愛為話題的作文)親子之間建立起的親密關係是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的温暖的、生動的的語言，深植於孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。直到現在我都非常慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優秀……
我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
《父母課堂》讀書筆記 篇9
自從孩子學校下發了《父母課堂》，家裏就多了一本有益的教子讀物，閒暇時靜心讀上一讀，每次都能有滿滿的收穫。
雜誌中有一篇文章寫到：不少孩子在面臨多項興趣活動課的選擇時不知所措、滿臉茫然，不得不由老師代勞；孩子選擇意識薄弱、選擇能力缺失的.問題凸顯。不由得感歎，這與自己的孩子多麼相似啊，在面臨選擇時也或多或少有猶豫不決、依賴家長的情況發生。
孩子不會選擇是誰之過？作為家長，不得不反思、自省。孩子不會選擇，不是他們的錯，而是家長的問題。很多家長總是習慣給孩子拿主意，不知不覺中用言行和行動捆綁孩子，干預過多、事事包辦，剝奪了他們選擇的權利，當孩子面臨問題時不僅不知道如何處理，還會產生迷茫感，或是過分依賴於家長。
孩子是一個獨立的個體，在當下和未來的生活和學習中會遇到很多選擇的機會，怎樣做才能讓孩子學會選擇？首先，家長可以幫助孩子樹立信心，鼓勵、引導他們學會獨立思考、分析問題，相信自己的判斷；其次，給孩子一定的自由空間，根據自己的意願做出選擇，給他們最好的體驗；再次，在選擇過程中家長學會放手，可以提供建議，但不為其做主，維持和經營親子間的相互信任與尊重。
希望我們家長和孩子一起努力，讓孩子在選擇中學會選擇，在選擇中培養能力，並學會為自己的選擇負責。
《父母課堂》讀書筆記 篇10
讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發，並影響和指導我對孩子今後的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心。可能就是對自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。對於孩子的調皮、任性和學習的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以後，我知道了"父母好好學習，孩子天天向上"；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善於去發掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的態度和教育的方式方法？經過考慮得出幾個結論：
一、增強家庭學習氛圍
週一至週四在孩子睡覺前不看電視，我們從自己做起，多進行閲讀。家庭的學習氛圍好，孩子也會跟着靜心學習。孩子的閲讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，
二、注重品行教育
坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優點。還需加強碰到困難自己解決的.能力，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟樑之材！
《父母課堂》讀書筆記 篇11
最近兒子拿回來了父母課堂，我讀了一下，感觸很深讓我瞭解到了很多我自己沒有積累到的東西。比如説孩子處於什麼什麼階段、該怎麼對待他們處在的階段，和那些事情能和孩子説，那些又不能和孩子説。
這本書我讀到了孩子在青春期的時候我們不應該對他發火，有時候容易雙期碰撞。因為家長在孩子處於青春期的時候也容易發更年期。如果這兩個碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾，所以我從中明白了就算自己很想發火，孩子沒有什麼錯在更年期的時候儘量忍住心中的火，和孩子一起交流並且多瞭解一下他的想法，然後母子之間交流一下感受，互相體諒之間的.感受。
還有一個就是在孩子失落的時候多鼓勵他，比如考試之後沒考好就可以説：“1。沒關係，繼續努力，加油！我們爬起來繼續。2。別傷心，失敗是成功之母，孩子我相信你一定可以，努力吧，媽媽（爸爸）會一直給你加油鼓起。等等”還有孩子犯了什麼錯也不要急着批評他，要看看他是怎麼犯的，要和他一起努力一起改進之類的，不應該管都不管都直接一耳光上去，這樣不僅會傷害孩子的自尊心而且還會讓孩子以為你不愛他了，就會非常難過，還可能會得憂鬱症。所以在孩子很不好或很困難的時期多加鼓勵，讓孩子更加的有信心。這樣不僅孩子會更加努力，還會感覺到家長非常的支持。不僅可以發揮很好的水平而且還可以讓孩子認為自己有能力，能做好。所以我認為這一點也是我從父母課堂收穫到的。
《父母課堂》讀書筆記 篇12
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀着這本雜誌，就覺得真是寫到我們家長心坎裏去了，好多在現實生活裏碰到的難題，都能在書裏找到解決的辦法。而我最中意的.，還是本刊專訪版塊，通過對名家的專訪，一問一答中我們更深刻地認識到自身存在的問題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長!
這一期發下來之後，本刊專訪版塊是對沈健的訪談錄——給孩子負責任的機會，讀完之後深有感觸，裏面很多父母的錯誤我都犯過，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學習時間幾乎不讓他進廚房……
看完文章之後，我覺得我得改變，開始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學約好，去圖書館借書;洗腳後把襪子洗出來;一個星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動中，孩子體會到了父母的艱辛和不易，開始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關愛別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子儘自己的責任，他才會有獨立性，才會對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。
《父母課堂》讀書筆記 篇13
從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索着前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，但是怎樣教育卻感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一向以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一齊成長。字裏行間洋溢着指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的主角是至關重要的，從孩子出生以後甚至於在母親的身體裏孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中紮根時，(以愛為話題的作文)親子之間建立起的親密關係是無法切斷的'父母課堂。所以讓語言，個性是帶有感情的温暖的、生動的的語言，深植於孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。直到此刻我都十分慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是這天這樣的優秀……
我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
《父母課堂》讀書筆記 篇14
今晚在幫孩子整理書包時，無意間發現有兩本《父母課堂》，突然想起前幾天孩子叫我寫讀後感。於是，我就打開看看，一下子就被“幫孩子選報興趣班”那篇文章深深地吸引了。看完那篇文章後，靜下心來反思自我，慢慢地想到自己對孩子教育的誤區。
記得在上學期剛開學沒多久，孩子興高彩烈地拿着一張通知，高興地説：“媽媽，報興趣班了，我喜歡畫畫，我想報畫畫！”我拿過通知看了一下，説：“孩子，女孩子最好報形體舞，可以練下體形對你長大後用處更大，還有老師剛才發信息來説畫畫班己經報滿人數了。”孩子聽了失望地點點頭。現在回想起這件事，覺得十分慚愧，自己沒有尊重孩子的興趣，強行把自己的意願加在孩子的身上，想讓孩子具有一定的'競爭優勢，其實這樣做不但達不到預期效果，而且有可能會挫傷孩子學習的興趣和信心。讀完這篇文章後，我獲益良多，懂得了如何為孩子選報合適的興趣班。主要尊重孩子的興趣和選擇。我們要明白是幫孩子選報興趣班，而不是幫自己選報，必須要以孩子的興趣和意願為前提，絕對不能強迫。哪怕孩子只有一天的學習和訓練的體驗，也會有一定的收穫。
因此，我們作為父母一定要以平常心態巧妙地引導孩子選擇合適的興趣班，不能強迫孩子忽視孩子感受，一切應從孩子的興趣出發，只要孩子有興趣，就會有自主的學習，快樂地享受着學習帶來的無窮樂趣！
《父母課堂》讀書筆記 篇15
《父母課堂》中有一篇文章是《不讓他人難為情》讀後感覺很有道理，尤其是在引導孩子的時候，在這個年齡段的孩子觀念中，一般都認為要麼對的，要麼錯了，不會顧及到在辯論對錯的時候所帶給他人的感受。而文中的毛豆顯然不只是想到當面糾正發音會讓工作人員尷尬，還想到了萬一會有其他的發音呢？我覺得這不單純是孩子的善良、為他人着想，還有孩子的不驕傲、不自滿。
毛豆小小年紀能做到這些應該歸因於孩子父母教導有方以及言傳身教吧，想到我們平時對孩子的教育感覺還是儘量言傳身教、以身作則為主較好，當孩子正確的`時候要向文中的媽媽一樣告訴孩子，哪裏做的比較好，為什麼值得表揚，而不是單純的説：你真棒！做得好！
當孩子做的不正確的時候，也不要單純訓斥，可以引導孩子，告訴孩子為什麼不可以這樣。這樣在教會了孩子分辨對錯的同時學會顧及他人感受、不讓他人難為情應該也就水到渠成了吧。同時我把這篇文章也讓孩子認真閲讀了一遍，希望我們可以一起養成不讓他人難為情的好習慣。
《父母課堂》讀書筆記 篇16
《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的`書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認為對於孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨着女兒知識的增長，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起衝突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母課堂》。
看了《父母學堂》之後，我就經常思考，如何做一個孩子的朋友，如何更好的和孩子溝通。對於孩子出現的問題，我常常在想，怎樣和她説她才願意聽、願意改？由於我經常思考，講出的話也沒以前那麼刺耳，重要的是還道出了要害。所以，孩子很快就改了以前種種的壞習慣。現在，她每天都按照自己訂的計劃和時間表做作業、看課外書、看電視、玩電腦等等。時間安排好了，學習效率提高了，孩子玩得就更開心了。
《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閲讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑑。
《父母課堂》讀書筆記 篇17
孩子一天天地長大，學到的知識越來越多，自己的思想意識也越來越獨立。作為父母的我們，欣喜之餘也不乏許多小小的煩惱和擔憂。孩子的視角總是讓成年人驚歎;而成年人的期盼也總會讓孩子壓力重重。於是，在家庭教育中，出現了時不時的“局部小摩擦”，可“交火”的雙方實力懸殊，顯而易見的結果註定贏家(家長)“勝之不武”，輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》裏酸甜苦辣的小故事，清新雋永的教育箴言，彷彿偏航了的`小船重回既定的航線。
這期的《淡定的媽媽，出色的孩子》深深地觸動了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長大的心態不正是自己要學習的嗎？尊重孩子的想法，給他發表獨立發言的機會;允許孩子犯錯誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯誤的原因和解決問題的方法;讓孩子在錯誤中汲取教訓，在民主、和諧的家庭氛圍中成長，將來孩子能不出色嗎？
家庭教育任重道遠，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細細體會成長中的韻味，孜孜不倦學習家庭教育的知識。
《父母課堂》讀書筆記 篇18
微光閃爍，讓生活五彩繽紛，培養孩子健康心理？
文章開篇説到，學生需要“提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力”。無疑這些都是基礎，根基如若鬆潰了缺失了，習成再好的成績也是徒勞，人生不會正向、穩健地行走下去。我在為人父的道路上就遇上了問題，孩子心裏承受能力差，聽不得批評，我時常在反省之間管教和溝通的方式……文章還講到，學生需要“培養樂觀自信，友善待人，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格，引導學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想。”人生的起始要規正方向，如若偏差嚴重則他起碼不會成為一個善良的人、正直的人，對社會有用的人，會成為至少是家庭的負擔。原生家庭環境固然重要，家長的教育理念和認識同樣必不可少。給孩子温馨平等的`家庭環境；儘可能多的讓他們擁有豐富、健康的經歷；築建他們初期的人生觀、價值觀並負責捍衞下去……相互陪伴的人生路特別漫長，盡最大的能力付出給孩子，他們必定回饋給我們巨大驚喜！
《父母課堂》讀書筆記 篇19
看了父母課堂這本雜誌後，發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索着怎樣教育孩子的辦法。這本雜誌對幫助我在教孩子提供很大的啟發。
教育孩子的確是一門學問，有人説寓教於樂，讓孩子輕鬆學習，愛玩是小孩的天性，不懂教育的'家長又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學習好，各方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳。不要什麼事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛鍊機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛鍊是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以後的行動中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜誌學會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂，讓我瞭解到很多，孩子不能圈養，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛鍊他們。
作為家長，我能夠讀到這麼一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書感到非常高興。
《父母課堂》讀書筆記 篇20
今天，我讀完了一本《父母課堂》，我對它的印象十分深刻。
一翻開封面，映入我眼簾的是一個故事，題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了，人生就像一場馬拉松，只要堅持，就有收穫。
而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過的美文。這個故事叫《痴心石》，這獨特的題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個小女孩，她經常撿回家一些自己認為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時候，非但沒有橫加指責，還幫助她一起裝點。
有一次，她回父母家的'時候，目前提議去海邊玩，聽説去的是海邊而不是公園，她十分高興。但晚上因為看書太多了，次日沒醒過來，所以不去了。五點的時候，父母回來了，給她帶回來了兩塊石頭，上面一抹淡紅。父母説“彎着腰走了好幾個鐘頭，丟丟撿撿才有了這麼兩塊石球”。
讀完了這個，我被徹底感動了，每每讀到這裏，我彷彿看了兩位老人家彎着腰、佝着背，在大海邊的狂風裏辛苦翻石頭的畫面。
這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現在起，孝敬父母吧！作者：孫曉梅
《父母課堂》讀書筆記 篇21
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預習不到位的問題。有時讓他寫個生字，“靈活”就會寫，“機靈”就不會寫了。我問他“飛機的‘機’會不會寫？”他説“會寫。”又問他“靈活的‘靈’會不會寫？”他説“會寫。”再問他“機靈”怎麼寫。還是不會寫。
讀了這篇文章，我覺得我的'孩子就是預習方法不對。有時候是在看書，但是並沒有認真的思考，預習時也沒有做什麼筆記、習題。總是一帶而過。我也覺得他看過書了就是預習過了，沒太注意這些事。
有時候孩子預習就是隨便翻翻書，沒有多注意自己的薄弱科目，也沒有講究深與淺的關係。有時候看孩子做題不會做就自己生啃那道題，以前總覺得是孩子善於思考，現在看完這篇文章之後發現並不是孩子一味的自己思考就是好事，有時候自己鑽研不出來也應該及時的向老師、同學、家長請教。自己鑽研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時費力，有時還收效甚微，倒不如儘快想老師、同學、家長請教。
現在讀了這篇文章，我覺得應該儘快改變孩子的預習方法，提醒他預習時多注意自己的薄弱科目，不要只注意預習的量而不注意到底學會了多少。要讓他在預習時認真思考，才能掌握的更多。
《父母課堂》讀書筆記 篇22
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對於每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光和開放的心態。
首先通過書中無數家長教育的.心得體會讓我看到優秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優良品格的培養，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質教育，最終讓應試教育與素質教育變得並非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養會延續和拓展，會伴隨孩子從國小、國中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標誌。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最後啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就
《父母課堂》讀書筆記 篇23
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上。無意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來。
它的主要內容是：教父母應該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢》教孩子理財的。主人公今年十四歲上八年級，去年春節他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒想到短短三個月時間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請同學吃飯，玩遊戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的`東西……
我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對於有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對於年齡稍大點的孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢的所有權歸他。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢才適當。如果這篇文章讓廣大社會的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會有勤儉節約的好習慣。
這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習慣。
《父母課堂》讀書筆記 篇24
女兒從學校回來給我一份雜誌——《父母課堂》，説是學校推薦給家長閲讀的。我沒有想到會被它深深地吸引住了。
翻開雜誌，猶如置身在充滿教育知識的海洋，每一篇文章都值得我細細品味。這裏面既有普通家長的心聲，也有孩子們的心聲；既有專家針對性的`指導，還有生動感人的案例。它是一座搭在家長與孩子心靈之間的橋樑。
我讀了《沒有犯錯的要懲罰》這一篇文章，它震撼了我的心靈，引起我的反思。在沒有讀到這篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事情，我不會像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理，一定會一邊嘮叨，一邊收拾。然後把孩子叫到眼前，狠狠地批一頓，會在不知不覺中，扼殺掉她許多探索和創新的熱情跟慾望。好在這篇文章點醒了我，以後不能再犯這樣的錯誤了。要用愛心、寬容去包容、允許孩子犯“錯誤“，要正確引導她，湧向知識的海洋。
非常感謝《父母課堂》，也非常感謝青島文登路國小的老師，把這樣好的雜誌帶到我們身邊來。
《父母課堂》讀書筆記 篇25
上了家長課堂，讓我感觸很深。
在如今信息發達的今天，我們自己都很少或基本沒有寫信了。讓這次家長課堂，深深地感悟了我，通過張老師組織的活動，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長知道了這次活動的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過程，使孩子們與家長的交流多了一種方式。等她們長大後回想起自己是怎樣學會寫信的，是多麼有意義啊！
通過書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現代年輕人不大用的`交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長課堂給孩子上了生動的一課，希望這樣的活動多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們在老師的帶領下去坐地鐵，並要求寫下自己的感受。這對孩子來説，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長是有幫助的！
在應試教育的今天，張老師組織這樣實際的教學，是有利於孩子的。現如今不是“讀死書，死讀書”的時代，張老師做到了學以致用，用以助學。
希望這樣的活動多舉行。我相信，只有這樣的活動，才能提高孩子的綜合素質，才能真正地讓孩子長大，以達到快樂地學習，快樂地成長。
《父母課堂》讀書筆記 篇26
愛是最好的老師，無可否認，每一個父母都是愛自己的孩子的。但是愛的方式卻是多樣的多元的。《父母課堂》讓父母學習如何愛孩子，怎樣愛孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的教育和愛可以成為孩子的良師益友，而不會害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閲讀《培養孩子主動探究的.習慣》這篇文章時，我覺得我也犯了小新父母的錯誤，心裏覺得挺對不起孩子的。事情是這樣的，樂樂訂的珠江青少年報送了一個“笑臉”—草頭娃娃，樂樂很開心的要養這個草頭娃娃。
當時因為一時沒找到透明的容器來裝水，自己怕麻煩，也沒怎麼看清楚説明，我就順口告訴樂樂説：“別養了”。樂樂也沒吭聲，偶爾叨唸一下，我也沒在意。直到國慶假期，樂樂悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養，國慶假期樂樂也悄悄地和她表哥一起養草頭娃娃。國慶假期結束，回到家，她表哥告訴樂樂，草頭娃娃長草了，樂樂開心地把這件事告訴了我。樂樂説，“我真想看看草頭娃娃長什麼樣子。”看到樂樂那種遺憾的表情，我心裏真的很後悔。我扼殺了樂樂的好奇心，以後應該吸取教訓。
