伊索寓言讀書筆記(精選15篇)
當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的伊索寓言讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
伊索寓言讀書筆記1
伊索在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色。以他命名的動物故事集《伊索寓言》妙語連珠，生動有趣，機智幽默，説理深邃，極富諧趣，膾炙人口，因此深得全世界讀者們的喜愛。
我也很喜愛《伊索寓言》這本書，每當我看到這本書總是愛不釋手，每一個故事都深深的吸引着我，教育着我。其中有一篇撒謊的人對我的教育由為深刻。這個故事講的是一個窮人生了重病快要死了，於是他向上帝祈求禱告，並許願説：“神啊，如果您能保佑我不死，我一定獻上100頭牛祭祀你們。”後來神聽了他的禱告並治好了他的病。窮人能下地幹活了，可他家裏沒100頭牛，只用麪糰捏成一頭頭牛，向神還願。因為他沒有兑現自己的諾言所以神懲罰了他，讓他做了一輩子的奴隸。這個故事告訴我們：不守信用，撒謊騙人都不會有好下場的。
上面那個故事讓我聯想到，在我們當今社會中有許多人私慾膨脹，貪圖錢財，他們為了賺取高額利潤不擇手段，大肆宣傳虛假廣告。特別是一些醫療機構也參與其中，他們明明沒有高級的人才，也沒有先進的設備，卻大肆宣傳他們有多少專家，有多少先進的檢查設備，結果病人上當受騙，錢花了病非但沒治好有的還越來越重，甚至被治餐治死。而那些害人者最終也落入法網，真是害人害己啊！我們一定要接受教訓，做個誠實守信的人。伊索寓言讀後感《伊索寓言》裏的精彩故事數不勝數，《有農夫與蛇》的故事，有《狗和狼》的故事，有《一個變成一百個的祕密》的故事，有《團結有力量》的故事等等，其中，給我印像最深的是《細心的狐狸》這篇故事。
《細心的狐狸》這則寓言故事講了一隻很老的獅子，它很難找到食物，所以它就假裝生病，讓小動物們來看望它，然後乘機張開那血盆大口，把它們吃掉。有一次，狐狸也去看望獅子，快要到洞口時，它突然停下來，原來，細心的狐狸發現怎麼只有進去的腳印，沒有出來的腳印呢？狐狸跟獅子周旋幾句，就趕緊回去告訴小動物們，以免其它小動物上當受騙。
我覺得故事裏的狐狸非常細心，非常聰明，從腳印上就能判斷獅子的詭計，真得很了不起，在這寓言故事裏，雖然獅子是個大壞蛋，但它能想到這麼好的辦法來吃到食物，我覺得獅子也是很聰明，不過，它要是把這些聰明的主意用在適當的時候就好了。《伊索寓言》讀書筆記1000字
我們不論在學習上，還是在做其它事情上，都要向狐狸學習，遇事冷靜，善於思考，細心觀察，做一個勇敢聰明有愛心的小孩子。《伊索寓言》讀後感寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。《伊索寓言》的作者伊索是一位傳説中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的'各個角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹着口哨飛到獅子那裏，向獅子挑戰。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹着喇叭唱着凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲歎道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。強中自有強中手，能人後面有能人。
面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閲讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。
伊索寓言讀書筆記2
我讀過很多書，其中最愛不釋手的是《伊索寓言》，它的作者是伊索，傳説是古希臘的一個的奴隸。這本書講述了許多寓意深刻的小故事，給人帶來許多啟示。讓我印象最深的是盲人和瘸子的'故事，講的是一個盲人和瘸子在一條崎嶇不平的山路相遇，他們都知道單憑一個人力量很難通過，於是，盲人馱着瘸子，瘸子指揮方向，兩個人平安快樂地通過了山路。這個故事告訴我們：雖然每個人都不是完美的，但只要團結合作，就一定能發揮出更大的力量，就能取得更大的勝利。
大家應該都知道鱷魚和千鳥吧。千鳥每天鑽進鱷魚嘴中幫它清理口腔，同時也給自己獲得食物，由此可見，動物們也知道“團結合作，互利共贏”的道理。但是，在現實生活中，有的人卻很難做到。比如：做生意的同行之間，有的商家為了追求更大利潤，“口水戰”、“價格戰”此起披伏，有時甚至搞惡性競爭，最終鬥得兩敗俱傷。由此讓我聯想到當今中國和美國的關係。中國素來是禮儀之邦，中國的領導人一直倡導“團結合作，互利共贏”，國與國之間相互尊重、包容、促進，共同實現經濟繁榮。然而，美國的領導人卻不這麼做，千方百計地打壓、遏制中國。我真的想奉勸美國的領導人：假如沒有中國，美國人就用不上價優物美的日用品了；假如偌大地球真的只剩下美國，那最終也會走向滅亡！中國和美國，為什麼就不能學學《伊索寓言》中的瘸子和王盲人，攜起手來共同維護世界和平，促進全球經濟繁榮呢？
滴水難成海，獨木不成林。在人類文明日益豐富的今天，人與人之間更應該懂得包容理解、合作共贏；在經濟全球化日益發展的今天，國與國之間更應該攜手相互合作，共同構建和諧地球！
伊索寓言讀書筆記3
今天，我在《伊索寓言》中看到了兩個讓我記憶深刻的小故事，它們是《放羊娃和狼》和《兩隻青蛙》。
放羊娃和狼主要內容是：
從前，在一個村子裏有一個放羊娃，他在離村子不遠的地方看照着一羣羊。
有一天，他覺得很沒意思，很無趣，就三番五次的大叫：“狼來了!!狼來了!!狼來了!!……”一連叫了三次，驚的全村的百姓都紛紛跑過來幫忙，而他每次都要讓鄉親們白跑一趟，還取笑他們愚蠢。
有一天，狼真的來了!
放羊娃好害怕，驚恐的高聲呼喊：“狼來了!狼來了!狼來了!……”
但是，一個前來幫助的人也沒有，鄉親們再也不理睬他了。
於是，狼就肆無忌憚的把放羊娃的羊吃光了，還把放羊娃也吃掉了。
這個故事告訴了我們，慣於説謊的人，即使一時間説了真話也會被認為是在撒謊，所以，我們一定要養成不説謊的好習慣!拒絕撒謊!
兩隻青蛙內容則是：
兩隻青蛙做了鄰居。
其中一隻青蛙生活在一處偏僻的深水池裏，遠離公眾的視線：另一隻側住在鄉間大道上的被雨水衝出的一道水溝裏，溝裏只有一點點的水。
住在水池裏的青蛙勸它趕快搬家，並且邀請他來自己的家住，説那裏即安全又有豐富的食物，它們會生活的'很快樂。
住在水溝裏的青蛙説搬家太麻煩，不願離開自己住慣了的地方。
沒過幾天，一輛大卡車行了過去，把住在水溝裏的青蛙軋死了。
這個故事告訴了我們，執迷不悟往往會自其滅亡，不要像故事中住在水溝裏的青蛙一樣，自取滅亡!我們應當理智的分析自己的處境，選擇有利的方向。
這本書中還有好多的故事給我啟發，讓我受益終生，我喜歡這本書!
伊索寓言讀書筆記4
暑假我讀了很多書，其中我最喜歡《伊索寓言》。每一個故事雖然很短，但很生動、很有趣而且教會了我們不同道理。
很久以前，在廣闊大草原上住着一個牧羊人。一天傍晚，牧羊人正趕着羊往回走，突然，他發現羊羣裏混着幾隻野山羊，他也不聲張，一起把它們趕回來關在羊圈裏。第二天，草原上下起大雪，無法放牧，羊只能呆在羊圈裏。頗有心機牧羊人餵羊時，特別厚待幾隻野山羊，給它們很多精飼料，而對其他羊，只給一點剛夠充飢飼料。他打着如意算盤，希望能收服馴化這幾隻野山羊，這樣就能不費吹灰之力得到幾隻羊，多划算！過了幾天，雪化了，天晴了。牧羊人又把羊羣趕到牧場去吃草，幾隻野山羊恢復了自由，立刻撒腿就跑。牧羊人氣得大罵，説野山羊忘恩負義，一點也不念及下雪天他恩惠。一頭野山羊回敬他説：“我們要離開你正是這個原因，那些羊和你在一起那麼久，你卻冷落它們而厚待我們，如果我們留下來了，你豈不是馬上冷落我們？”牧羊人留不住野山羊，同時也讓跟隨他很久山羊感到心寒，兩頭不討好。這個故事同樣耐人尋味……
這故事説明，喜新厭舊人友誼是不可信。因為即使同他相交很久，他一有新朋友，便會冷落舊朋友，所以我們交朋友時候一定要注意。
伊索寓言讀書筆記5
貧窮、富有，沒有人能夠給它們一個明確的界定，就好像任何事物都有兩面性。
有些人是富有的，他可以享有別人所不能有的奢華的生活，享受眾人對他無盡的的祝福與豔羨;有些人是貧窮的，他一無所有，只能窮困潦倒甚至卑微的活着，或許還要時不時的承受他人的譏諷與嘲笑……
截然不同的兩種人生，的確是天壤之別。可是，就在我們都認為這種差異將毫無懸念的延續下去時，生活卻往往喜歡和我們開個玩笑，輕而易舉的改變它原有的軌跡。
就像寓言中所提到的'，鵝和鶴都如往常一樣在草原上覓食，平靜而安寧，卻不料獵人突襲。鶴因身體輕捷，很快就飛走了，鵝卻因身體笨重，停留在原地，失了性命。
我們的生活也是一樣，誰能保證它不會發生一些突如其來的變故呢?又有誰真的希望自己的生活永遠只是一成不變?
況且，世上唯一不變的便是它無時無刻不在發生變化，或大或小，總會有一些影響到你我的生活。
天災、人禍，逃不開也躲不過，城市的毀滅不過是瞬間的變化，此時沒有人會在意你是光鮮亮麗抑或是窮困落魄，畢竟沒有什麼比活命更重要。
也許你家財萬貫，也許你權傾四野，但生死麪前誰還會在乎呢?它們只會成為你的羈絆與牽掛，帶不走、舍不下，最後只能在矛盾中成為你的陪葬。反觀那些曾為人所不恥的窮人，他們無疑是輕鬆的，本就孑然一身，此時便更了無牽掛。正如俗話説，一人活命，全家平安。於是他們自在的逃離，擇地而居，繼續過着清貧卻安定的生活。
這樣一來，又是誰該被羨慕，誰該受鄙棄呢?
錢財、權勢，本就只是身外之物，生不帶來，死不帶去，過分的追逐必定在日後付出慘痛的代價。相反，一時的貧困或許會讓你衣不蔽體，食不果腹，但它無形中也減輕了你的壓力與負擔，災難來臨之時可以瀟灑的轉身，瀟灑的離去。
然而，在貧困與富有面前，恐怕不會有人心甘情願的選擇貧困。究竟是選擇負重行遠還是輕裝上陣，也不過只是一念之間。人生旅途之中定會有失有得，到底哪些是改捨去的，哪些是該守護的，或許也只有在不斷成長的過程中慢慢去領悟了吧……
伊索寓言讀書筆記6
讀了烏龜與兔的文章後，是我受到很大的啟發，人各有所長和不足之外，只有謙虛謹慎才能進步，只有勤勞才能有收穫，驕傲自大必不能進步，不自量力定會失敗。
一天兔子和烏龜吵的不可開交，兔子嘲笑烏龜不中用，烏龜聽了並沒有生氣，它心平靜和的`説：“咱們跑上五里地看誰先到達目的地。”傲慢的小兔子憑着自己的優勢毫不在乎的説：“比就比，我還能輸給你。”就這樣兔子和烏龜開始賽跑，小兔子漫不經心的幾個跳躍，早把小烏龜甩在後邊，它沾沾自喜一路跑着一路玩，一路啃青草，不時的打盹休息，心裏在想好一個小烏龜你真是不自量力。好生性的小烏龜，小心謹慎，他憑着自己的耐心，不緊不慢的朝前爬着，最終先到達目的地。當小兔子一覺醒來，一口氣向前直奔，跑到終點，看到小烏龜正在那裏舒舒服服的打着盹呢!
通過這篇短文，使我感到在日常生活中，只有奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
伊索寓言讀書筆記7
伊索生活在古希臘，是世界文學史上最著名的希臘寓言家。他曾跟着一個老人到世界各地去漫遊，在此期間，他聽到了許多有關鳥類、昆蟲等動物的故事。《伊索寓言》是古希臘人在相當長的一段時間內集體創作的結晶，伊索只是其中一位比較重要的作者。
《伊索寓言》大量運用擬人化的手法，賦予各種動物、植物以人的思想、性格和語言，讓它們像人一樣活動、思考、交談，形成了一個栩栩如生的寓言世界，通過巧妙的擬人處理，讓這些動物和植物生動而又形象地表達了作者的.思想。
本書選取了《伊索寓言》中的一百餘個故事，其中我最喜歡的是《狐狸和仙鶴》。故事講的是：狐狸請仙鶴來吃晚飯，吃的是肉湯，盛在平底的小盤子中，仙鶴根本吃不着。後來仙鶴又請狐狸來吃飯，飯放在高高的瓶子裏，口特別小，狐狸也吃不着。
這個故事使我明白了一個道理：要想別人尊重你，首先你要尊重別人。要知道，對於那些不尊重別人的人，整治他們最好的辦法，就是以其人之道，還治其人之身。平時我和同學相處時，都能做到以誠相待，互相謙讓，互相幫助。
伊索寓言讀書筆記8
今天，我讀了一本書叫《伊索寓言》其中我最喜歡的故事是《蝮蛇和水蛇》，主要講了：從前在陸地上有一條蝮蛇，經常去山頂的泉水裏喝水，在水中只有一條水蛇，蝮蛇經常去泉水裏喝水，它就不高興了，水蛇認為泉水是它的領地，蝮蛇經常去泉水裏喝水就是來侵略我的領地，所以蝮蛇和水蛇就展開了一場大戰，青蛙知道了就呱呱的走來説：“那讓我來當裁判吧。”那一天，青蛙跟着蝮蛇，它對蝮蛇説：“那個水蛇太可惡了，到比賽的時候我會幫你的。”比賽的.時候，蝮蛇和水蛇在激烈打鬥，而青蛙在旁邊加油，最後蝮蛇贏了，它問青蛙：“你為什麼沒有來幫我。”青蛙説：“——我們青蛙的打鬥是靠嘴的。”
讀了這個故事我明白了一個道理：在朋友需要幫助的時候，在怎麼喊加油也是沒有用的。 比如：我們班的吳城超和楊文軒同學他們雖然不能算的上的朋友，但是他們至少還是同桌，吳城超的成績比楊文軒好他還不幫助楊文軒就知道欺負他。
伊索寓言讀書筆記9
《伊索寓言》相傳是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最後獲得自由的伊索所寫的。
伊索童年期是一個啞巴，只能發出奇怪的聲音，用手勢表達他的意思;再加上他長的又矮又醜，鄰居都認為他是個瘋子。但是他的母親非常愛他，時常講故事給他聽;他的舅舅恨這個又矮又醜的外甥，常常強迫他在田裏做最艱苦的工作。母親去世後，伊索跟着曾照料過他的老人，離家到各地去漫遊，因此學到了許多有關鳥類、昆蟲和動物的故事。他們在一起過了好多年快活的`日子。後來，伊索被牧羊人賣了，從此以後伊索就變成一個奴隸。正因為有這樣的故事，有這樣的歷史，所以伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小，儘管是簡單的敍述和對話，去更給了讀者更大的空間去思索。
其實每天只要讀一則伊索的寓言就會有一個新的體會，不同的時候再回過頭看看，又是不一樣的味道。如果能從其中真正吸取到生活當中，那絕對會受益匪淺!
伊索寓言讀書筆記10
《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經後人加工，成為此刻流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同時，《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。
1，狐狸和葡萄
飢餓的狐狸看見葡萄架上掛着一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己説：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”
這就是説，有些人潛質小，做不成事，就藉口説時機未成熟。
2，狼與鷺鷥
狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨裏，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答説：“喂，朋友，你能從狼嘴裏平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎樣還要講報酬？”
這故事説明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。
3，小男孩與蠍子
有個小孩在城牆前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一隻蠍子，他以為也是蚱蜢，便着兩手去捕捉他。蠍子舉起他的毒刺，説道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。”
這故事告誡人們，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。
4，掉在井裏的狐狸和公山羊
一隻狐狸失足掉到了井裏，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那裏。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐狸在井下，便問他井水好不好喝？狐狸覺得機會來了，心中暗喜，立刻鎮靜下來，極力讚美井水好喝，説這水是天下第一泉，清甜爽口，並勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完後，就不得不與狐狸一齊共商上井的辦法。狐狸早有準備，他狡猾地説：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井牆上，再把角豎直了，我從你後背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐狸踩着他的後腳，跳到他背上，然後再從角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以後，準備獨自逃離。公山羊指責狐狸不信守諾言。狐狸回過頭對公山羊説：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的鬍鬚那樣完美，你就不至於在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”
這故事説明，聰明的人應當事先思考清楚事情的結果，然後才去做。
5，寡婦與母雞
有個寡婦養着一隻母雞，母雞每一天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每一天下兩個蛋。於是，她就每一天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每一天連一個蛋也不下了。
這故事説明，有些人正因貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。
6，徒勞的寒鴉
宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河裏去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脱落下的羽毛，留意翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。於是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一隻醜陋的寒鴉了。
這故事是説，藉助別人的東西能夠得到美的假象，但那本不屬於自己的東西被剝離時，就會原形畢露。
7，站在屋頂的小山羊與狼
小山羊站在屋頂上，看見狼從底下走過，便謾罵他，嘲笑他。狼説道：“啊，夥計，罵我的不是你，而是你所處的.地勢。”
這故事説明，地利與天機常常給人勇氣去與強者抗爭。
8，山震
有一次，一座大山發生了大震動，震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看，不知發生了什麼事。當他們焦急地聚集在那裏，擔心看到什麼不祥之兆時，僅看見從山裏跑出一隻老鼠。
這是説庸人多自憂。
9，善與惡
力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善於是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不好一齊去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，因此接連不斷地去找他
們。善正因從天上下來，因此就來得很慢很慢。
這就是説，人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。
10，老獵狗
一條老獵狗年輕力壯時從未向森林中任何野獸屈服過，年老後，在一次狩獵中，遇到一頭野豬，他勇敢地撲上去咬住野豬的耳朵。由於他的牙齒老化無力，不能牢牢地咬住，野豬逃跑了。主人跑過來後大失所望，痛罵他一頓。年老的獵狗抬起頭來説：“主人啊！這不能怪我不行。我的勇敢精神和年輕時是一樣的，但我不能抗拒自然規律。從前我的行為受到了你的稱讚，此刻也不應受到你的責備。”
這是説，生老病死是不可抗拒的規律。
11，螞蟻與屎殼郎
夏天，別的動物都悠閒地生活，只有螞蟻在田裏跑來跑去，蒐集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當時什麼也沒説。冬天來了，大雨沖掉了牛糞，飢餓的屎殼郎，走到螞蟻那裏乞食，螞蟻對他説：“喂，夥計，如果當時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，此刻就不會忍飢挨餓了。”
這是説，儘管風雲變化萬千，未雨綢繆的人都能避免災難。
12，公雞和寶玉
一隻公雞在田野裏為自己和母雞們尋找食物。他發現了一塊寶玉，便對寶玉説：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會十分珍惜地把你撿起來；但我發現了你卻毫無用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。”
這是説自己需要的東西才是真正珍重的。
13，小鹿與他的父親
有一天，小鹿對公鹿説道，“父親，你怎樣還怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且還有很大的角用於自衞。”公鹿笑着説：“孩兒，你説得都對，可我只知道一點，一聽到
狗的叫聲，我就會不由自主地立刻逃跑。”
這故事説明，激勵那些天生膽小、軟弱的人毫無用處。
14，兩隻口袋
普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩隻口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的。他把那隻裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻則掛在背後。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。
這故事説明人們往往喜愛挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。
15，山鷹與狐狸
山鷹與狐狸互相結為好友，為了彼此的友誼更加鞏固，他們決定住在一齊。於是鷹飛到一棵高樹上方，築起巢來孵育後代，狐狸則走進樹下的灌木叢中間，生兒育女。有一天，狐狸出去覓食，鷹也正好斷了炊，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐狸搶走，與雛鷹一齊飽餐一頓。狐狸回來後，知道這事是鷹所做，他為兒女的死悲痛，而最令他悲痛的是一時無法報仇，正因他是走獸，只能在地上跑，不能去追逐會飛的鳥。因此他只好遠遠地站着詛咒敵人，這是力量弱小者唯一能夠做到的事情。
不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴懲。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶着火的羊肉，帶回了自己的巢裏。這時候一陣狂風吹了過來，巢裏細小乾枯的樹枝立刻燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未豐的雛鷹都被燒死了，並從樹上掉了下來。狐狸便跑了過去，在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了。
這故事説明，對於背信棄義的人，即使受害者弱小，不能報復他，可神會懲治他。
16，馬與馬伕
從前，有個馬伕，他偷偷地把餵馬的大麥賣掉了，但仍每一天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。馬對馬伕説道：“如果你真心想要我長得美，就不好再賣掉餵我的大麥了。”
這是説，那些虛情假意的人用花言巧語和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最必需的東西奪走了。
17，農夫與蛇
冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷裏。蛇温暖後，甦醒了過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前説：“我該死，我憐憫惡人，就應受惡報。”
這故事説明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。
伊索寓言讀書筆記11
這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學的精華，勞動人民智慧的結晶。影響人類文化的100本書之一世界上最古老的寓言集。
《伊索寓言》來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢鬥爭的讚美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和鬥爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給後人的一筆精神遺產。
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性於一體。其中《農夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻户曉的故事。
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀着智慧的光芒，爆發出機智的火花，一號着深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美醜觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對後世產生了很大的影響。在歐洲文學史上，它為寓言創作奠定了基礎。世界各國的文學作品甚至政治着作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為説理論證時的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現實意義。在歐洲寓言發展史上，古希臘寓言佔有重要的地位。它開創了歐洲寓言發展的先河，並且影響到其後歐洲寓言發展的全過程，寓言本是一種民間口頭創作，反映的`主要是人們的生活智慧，包括社會活動、生產勞動和日常生活等方面。現傳的《伊索寓言》根據各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口。
《伊索寓言》中的動物除了有些動物外，一般尚無固定的性格特徵，例如狐狸、狼等，有時被賦予反面性格，有時則受到肯定，通過把動物擬人化來表
達作者的某種思想。這些動物故事無疑是虛構的，然而又很自然、逼真。這與後代寓言形成的基本定型的性格特徵是不一樣的。
伊索寓言讀書筆記12
爸爸送了我精裝書，厚厚的封面非常精美，上面幾個燙金大字《伊索寓言》。我一把就奪了過去，迫不及待地翻看了起來。
伊索是古希臘人，長得很醜陋，有一次他觸怒了國王而被關進了監獄，於是他就給別人講自己編的寓言故事，這些寓言生動有趣，講述了很多生活中的道理，於是一傳十十傳百，就成了我手頭的這本好玩的故事書。
真不愧是講故事的高手，兇惡的獅子、善良的綿羊、忠厚的老馬……栩栩如生地呈現在我的.眼前，讓我懂得了日常生活和學習中的一些大道理，比如：一隻貓捉住了一隻雞，要找個理由吃掉雞，就説：“你竟然來擾亂我午睡，我要吃了你”，“可當時我正在曬太陽阿”公雞小聲説道，“那就是你爸爸乾的！”貓怒吼，“可我爸爸早就被狼吃了”公雞膽小地説，“反正你就是得罪我了！”貓邊説邊撲向公雞，一下子就把公雞吞到肚子裏。這個故事讓我明白：有的壞人幹壞事是不需要理由的。
《伊索寓言》讓我説服人的口才大有長進。
有一次，我們在三峽遊玩，晚上逛街時我和爸爸看到一家農家樂飯莊，爸爸説：“吃了一天的麪包正好可以進去解解饞”，可媽媽沒胃口不想吃，還非得讓我們回旅館吃方便麪，我對媽媽説：“我來講一個寓言吧，有隻狐狸睡在牛吃的草料上，這時，牛要來吃草，狐狸又抓又吼，想把牛趕走，老牛發話了：“自私的傢伙！自己吃不了還不讓別人吃。”媽媽聽了“撲哧”一笑“你這個臭小子，還敢諷刺我，好了好了不掃你們興了，我請客！”
看！《伊索寓言》還幫我賺了一頓好吃的。
伊索寓言讀書筆記13
讀了《伊索寓言》這本書，讓我大開眼界，每個故事都短小生動。在我腦海中印象最為深刻的是 《大魚和小魚》。
故事的`情節是：一天，大魚們和小魚們遇見了，大魚們説：“你們只有一丁點大，也叫魚嗎?”
小魚説：“雖然我們小，但我們也是魚。”
大魚笑着説：“你們像螞蟻那樣小，你們是生活在海洋裏的螞蟻。”
小魚們説：“我們是小，可我們也有魚鱗、魚鰭。”
大魚們説：“那就叫你們螞蟻魚吧。”
這時，一張大網從天而降，不好!是漁網。漁網越收越緊，大魚小魚擠在了一起。大魚説：“沒辦法出去了。”小魚們不慌不忙從漁網空隙中穿過去了，小魚們又變成自由自在的魚兒了。大魚們説：“要是我是一條小魚該多好啊!”現在大魚們只能等着被殺了。
任何生物包括人，都有其獨特的優勢，因此我們不能因為任何原因而嘲笑別人。更不能只看到別人的劣勢而忽略了他的優勢。或許，在某種情況下，劣勢也能轉化為優勢。
伊索寓言讀書筆記14
《伊索寓言》的作者是伊索，弗裏吉亞人，伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家，他與克雷洛夫、拉.封丹、萊辛並稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，被轉賣多次後，但因知識淵博，聰穎過人，最後獲得自由。據希羅多德記載，他因得罪當時的教會，被推下懸崖而死。
《伊索寓言》裏面有314個故事，文字凝練，故事生動、想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性於一體。其中《農夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水〉、《牧童和狼》、《農夫和他的孩子》、《蚊子和獅子》、《公雞與寶石》、《北風與太陽》等已成為全世界家喻户曉的故事。
文中的角色大多是擬人化的動物，作者藉以形象地説出某種思想、道德意識或生活經驗，使讀者得到相應的教育。這些故事有教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要説謊；也有的説明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映強者雖兇殘但卻被弱者戰勝以及各種寓意。深刻的人生教導，內含對社會不平等的'抨擊；它們的行為舉止都是人類的方式；讚美勇敢鬥爭，教人如何處世，辨別是非好壞。我還摘錄了幾句名言；第一，虛榮的人易為他人的恭維所矇騙。第二，如果孩子們的缺點來自父母，那他們就不該承受責備。第三，有時權力可以代替公正。第四，真正的英雄應該言行一致。
伊索寓言讀書筆記15
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳説中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
在我小的時候，媽媽就時常給我講這樣一些故事：高傲的兔子與烏龜賽跑，最後輸給了持之以恆的烏龜；狐狸吃不到葡萄，就説葡萄是酸的；好心的農夫救了蛇，蛇甦醒後卻咬了農夫一口……這些故事我一直很愛聽，它教會我許多道理，陪伴我走過短暫的國小生活，直到中學也不曾間斷過。它就是古希臘的《伊索寓言》。
在這本書裏，有三個故事令我記憶猶新，因為故事中的一些角色身上也有我的缺點，或是他們的優點值得我去學習。
一、生病的獅子：他講的是：一個身強力壯的獅子隨着歲月的'流逝，現在不再強壯，也抓不到獵物了，於是他裝成生病的樣子，騙小動物們來看他，同時狠下殺手，一隻細心的狐狸發現洞口只有動物進去的腳印，卻沒有出去的腳印，所以它沒有進洞保住了性命。在這則故事裏，我應該學習狐狸的細心觀察，將來在社會上，如果不細心觀察的話會失去許多寶貴的機會還會引來一些麻煩。
二、小狼的悲劇：，他講的是：一隻只想在家中吃大魚大肉，不學習本領的小狼，突然想自己去捕獵，就偷偷下山，想給父親帶來一頓美餐，他看到山腳的一片草地上有一羣羊，沒有牧羊人，只有幾隻瘦瘦的牧羊犬，就沒把它們放在眼裏，下去找了一隻比較強壯的公羊，剛跑過去，就被牧羊犬撕咬得粉身碎骨。小狼沒有給爸爸帶來美餐，卻給爸爸帶來悲傷。我也有小狼的缺點，有點自不量力，幹事不考慮後果，只圖一時興起，所以常常壞了大事，看過這個故事後，我以後幹什麼事應該把自己現有的能力和後果想一想，不能魯莽行事。
三、孔雀和天后赫拉，它講的是：一隻美麗的孔雀，在唱歌遭到動物們批評、嘲笑的情況下，去找天后赫拉，赫拉説：“各人有各人的命運，不要怨你的種族不好，你雖唱歌不及夜鶯，但你的長相是出類拔萃的，記住‘世上沒有十全十美的生物’，你可以發揚長處，克服短處。”我也有過孔雀這種時候，自己總是怨天尤人，自己做不成總是找客觀原因來推託責任。
《伊索寓言》是一本好書，它又幽默風趣的故事教會我很多道理，讓我改掉我許多壞習慣，是我的良師益友。
