雨露潤心田的散文
“雨露滋潤禾苗壯”，植物的生長離不開水分的滋養，我的生命之樹也離不開“雨露”滋養。
我的“雨露。”
我的“雨露”指的是看書。
我曾看過一本書，名叫《平凡的世界》。這本書主要講述文。革前後時期農村家庭的故事。文中的孫少平他那種對書的渴望，熱愛深深的感染了我。他白天干苦力活，晚上爭分奪秒地看書。最後我暗戀上書，它也成為我的“雨露”。
吸取“雨露。’
小時候看漫畫，慢慢戀上了童話故事，隨着年齡變化開始接觸古今中外名着。
雖然我沒有一邊讀書一邊做筆記的好習慣，但書中優美的詞段早被我這匹餓狼啃透了，一點也不肯留。每本書我都會看上兩三遍，悟出作者的看法以及想法。有時會給文章續寫，也有時提出與作者不同的看法，想法。
依賴“雨露。”
“像孩子依賴着肩膀，像眼淚依賴着臉龐……像詩人依賴着月亮，像海豚依賴海洋……”這幾句歌詞足以表達我對書的感情。
我視書為友，書是我的“雨露”，不可缺少的一部分。書既是我的開心果，也是我的“説明書”。在傷心時翻開書，把傷心丟到北極去；在人生道路上遇到“困難”，翻開“説明書”尋找我要的答案。
你告訴我，沒有“雨露”讓我怎麼活？
我離不開“雨露”，我需要它的滋養。我也永遠不會幹旱，因為“雨露”一直在我身邊。
雨露潤心田的散文2冥冥之中，註定與你為鄰。
小時候，我一直以為你是鄰家的大姐姐，要不，我在幼稚園玩滑梯不小心摔倒，哇哇大哭的時候，你怎麼那樣温柔地撫摸我，並給我一個終生難忘的微笑？要不，我們的節日在兒童節上表演成功，我們高興得手舞足蹈，你怎麼一人獨自在旁邊激動得流眼淚？你不像我的爸爸媽媽，他們總是和我待在一起。可你不同，你總在我需要的時候，就像從我的隔壁，突然靜靜出現在我眼前，給我春花般的引領，給我春雨般的安慰，給我春風般的愜意。
難道你就在我的視線中嗎？或者，你刻意和我保持着一定距離，在我爸爸媽媽不在的時候，你就像上天的恩賜一樣將你的温暖的手給我，將你高高仰起的眉毛、智慧的眼光給我，將你的心、你的愛全部給我，然後，你抽身而退，悄悄地關好我房門，我聽到就在我的隔壁，輕輕傳來門扉開合的聲音。
我們的距離是如此的近，有時我甚至無法將你與我的生命分開。長大後，你就像我鄰家的大哥哥，你瀟灑而陽光，你深刻而激情。在國中生活炫目的時光裏，我對自己的爸爸媽媽不在依戀，我拿着自己的雨傘，穿着雨衣，執意地行走在人生的風雨中，可是，無論我走到哪裏，即使是我認為遙不可及的天邊；無論我身處怎樣的困境，即使前面是危崖絕壁，後面是斷壑千尺。在我最需要的時候，你總是帶着傘，手裏拿着我最愛吃的美食，堅定地打開你的房門，就在我還來不及轉身的時候，你已經來到我的`身後，你毫不吝嗇地給我一個寬大的肩膀，而我，冥冥之中賦予你的信任，對你的愛，已無間隔。
與你為鄰，我在想，我能給你帶來什麼呢？是節日裏的一聲問候？還是在你生日是悄悄發給你的短信？還是，在舞台中間我送給你的一束鮮花？我知道，我怎麼報答你都不過分，你的及時出現就像鄰家的長輩，你的睿智、你的心胸、你的學養已經細密地播進我的靈魂。
你説，在這個世界上，有人幫你，是你的幸運；沒人幫你，是公平的命運。老師，因為有你，因為與你為鄰，我在人生路上不再感到孤單，因為有你像雨露般滋潤着我，我不再寂寞，也不再軟弱。
在我需要幫助的時候，你無論何時，無論何地，都會第一時間出現在我的身邊，因為有你的陪伴，因為有像鄰家的大哥哥、大姐姐，像鄰家長輩一樣的無數的中國教師，你們成全了我們，你們也成全了中國的教育！
正因為有你們雨露般的滋潤，我們才能開心、快樂地成長。
雨露潤心田的散文3春雨，灑落了一地。夜裏，在城市的沐浴中更衣。一切悄然進行。
靠着窗，聽車流的聲音，秒針，滴答滴答地跳動着。一圈，兩圈，三圈……
夜黑下來。過往的燈光，將兩者裁成一條不眠不休的弧線，彎延着。司機駕駛着方向盤，急速跳躍的路燈——“家在前方。”該是在盼望家裏的妻子啊！那屋裏閃亮的燈光，“漂白了的四壁”映着蒼白的面孔，妻子在門前徘徊，家的門為你而開。
月亮跑了出來。
稀散的月光頻頻而下，照着雨後濺落在窗白的雨珠兒子。風兒頑皮地挑蕩着鞦韆。頓時，雨珠兒子被撞落了一地。像雨簾，不，更似一汪晶瑩的湖水，被不遠處的小石塊，擊起零落的浪花，之後便是微微起伏的漣漪。被過路的孩子摘了。孩子給了爺爺，爺爺滿眼顫動的光芒，被攢成一條珍珠鏈兒，經久不衰，飽蘸着五十年的光景，不消一時，那斑白的雙鬢，像九寨溝的九曲連環，閃亮的光環，被掛在奶奶的脖子上……
停下步伐的客車，搭上乘客，鬆手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語，條蕩在車行的途中。看月亮，掛在樹梢，皎潔的月光，有幾句打油詩。
“影子在前，影子在後。影子常常跟着我。”
大樹下的影子，和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃，是站直守崗的稀影，回望樹下，有挺直的樹杆子。
夜深了。
在這個平靜的夜晚，祝願你我有個美夢。
那天早上，大道兩旁的樹木，抽出新的枝條。
這是東莞，這是我居住的城市，我願與你，手拉手，再一次擁抱雨水，感受天地的恩澤。
雨露潤心田的散文4淅淅瀝瀝的雨，滴到我光滑的臉頰上，順勢流到我的口裏，真香啊！
打着小傘，漫步在小路上，滴滴絲雨滴進玫瑰的花蕊裏，股股充滿了甜甜蜜蜜的花香中央帶着的雨香，撲鼻而來，神清氣爽、沁人心脾，讓我感受到愛情的甜美！
嘗一片薄荷葉，望着天空中牛毛般的絲雨，貪婪地呼吸着香甜的雨味和透涼的薄荷味。輕輕接住一滴雨露，如此的透亮晶瑩，友好走來與我共享美景，我感受到了友情的濃烈！
摘下一葉梅花，上面的雪早已化成露珠，滋潤了片片花葉。我輕吻着花片，我完全陶醉在了花香中，感受着大自然的美好。我輕輕一嗅，嗅到了梅花那堅強不息的精神！
雨露如此美妙！
滴滴雨露附魔着我的臉頰，輕吻着我的額頭，我接受着雨的洗禮，雨珠中帶滿了各種花的香，滴在鼻子上，我聞到了世上獨一無二的香。一種美妙，一種神奇。是那麼的幸福，那麼的快樂，那樣的驚喜，那樣的甜蜜！
大地經過香雨的洗禮後，變得更加美好，更加芳香。街上芳香的花香傳入每個人的鼻孔，讓所有人更加舒適、精神。
我愛雨露！
我愛雨露，帶我們享受到了愛情的甜蜜，友情的濃烈，梅花的自強不息！雨露帶給我們從未有過的感覺。
我愛你，雨露！雨露飄香！
“滴答……”
雨露潤心田的散文5禾苗的生長需要雨露的滋養，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養。那麼，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大，教我們走路，教我們説話，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。
排第二位的是我們的老師。俗話説得好：父愛如上，母愛如水，山水延續了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓，而老師就會用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。從幼兒園到國小、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們瞭解了中華五千年的文化；地理，讓我們學會了看天氣，看地形；生物，讓我們瞭解了大自然的奧祕；語文，讓我們瞭解了中華文字的博大精深；數學，讓我們的心思更加細膩；英語，讓我們瞭解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都説，“近朱者赤，近墨者黑”交什麼樣的朋友也表示我們自己是什麼樣的人，朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學生而言，和愛學習的人做朋友，那麼你也會變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會走向幸福的未來。
