美文段落摘抄加賞析大全

摘抄是指從文刊、文件等資料裏閲讀的時候 ，把語言優美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本子上，閒暇時拿出來翻閲。下面是美文段落摘抄加賞析大全，請參考！

溪 水

透明的溪水，明淨得就像母親的眼睛。

春天，你的眼裏是一片斑斕；

夏天，你的眼裏是一片濃綠；

秋天，你的眼裏是一片澄碧；

冬天，你疲倦--合上眼睛，也停止唱歌。

你攝取藍天的雲朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。

呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……

你是我們生活裏的一支古老的歌--

你望見騎毛驢的迎親的隊伍來，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；

你望見幾個壯實的漢子，抬着笨重的木棺來，把老人送上山坡；

你也聽見：山腳下的獨輪車，帶着吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……

如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；

誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？

透明的溪水，你給我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行。

你像養育我的母親一樣，送我出山吧！

賞析：文章開頭把溪水視為"母親的眼睛",接着寫出春夏秋冬"眼睛"裏流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水裏曾"留下我兒時的身影",曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住山溝裏發生的一切，記住"山民的悲哀和歡樂",並把養大的"我"送出山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的"母親".母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看着我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現在來"彌補".我愛你，我的母親！

居里夫人與執著同行，終於發現一種美妙的放射元素――鐳；愛迪生與執著同行，終於在上千次試驗後發明電燈，給黑夜裏的人們送來一片光明；貝多芬與執著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創作出命運的交響；司馬遷與執著同行，奉獻給人們一段精彩的史家絕唱……

與執著同行，可以讓我們堅定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達成功的彼岸……

崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路："羅撒寶寺在哪裏？"老人答道："翻過兩座山就是。"見盲僧毅然前行，老人不禁擔心的問道："長老雙目失明，怎麼翻山越嶺？"盲僧頭也不回，從容的拋下四字："心中有道……"

相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那"心中有道"簡單四字，道出一種精神，一種與執著同行的信念。

書法家王羲之的'字可謂前無古人後無來者。而這精妙絕倫的字，源於他與執著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成墨池。而其子王獻之，少年時練幾天字已不錯，但拿父親批閲過的字帖讓母親看，母親卻一語中的説出只有那"一點"像他父親的字，事實上那"一點"正是其父所寫。 此後獻之謹遵父訓，習字用盡家中幾大缸水，終於也成為一代書法名家。可以看出，王氏父子與執著同行，終於書法蓋世。

……

與執著同行，也就註定要風雨兼程，但執著告訴我們："陽光總在風雨後。"與執著同行，也就註定要面對孤寂抑或辛酸。但執著告訴我們："為得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？"執著總是用堅定的目光注視我們："與我同行，你會收穫一簍簍驚喜。"

與執著同行的居里夫人告訴我們："我樂意執著於對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。"與執著同行的愛迪生説："我認定的事情，我就一定要去實現，即使失敗上千次，誰又能説那一千零一次不會看到成功的身影？"與執著同行的貝多芬説："音樂是我生命，我執著於音樂的創作就像我執著於自己的生命。"與執著同行的司馬遷告訴我們："因為我看到父親臨終時寄予我的那執著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……"

執著是水滴穿石的不懈，執著是夸父追日那不輟的腳步，執著是精衞填海那堅定的信念……

人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那麼就選擇執著吧，與執著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。

賞析：乾淨、利落之作。可以看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流露出這篇精美的文章。也許越是經歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執着去連接，為希望而執着的拼搏，為希望而感受磨難。等待我們的也許是失敗，也許是困苦，然而我們擁有青春，我們可以捲土重來，生命的火焰，把我們的天空照的通紅。

一鍋米飯，放到第二天，水汽就會幹一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發現，它已經變壞；再放下去，眼看就要發黴。

什麼使那鍋米飯變餿變壞--是時間。

可是，在浙江紹興，年輕的父母如果生下女兒，就在地窖裏，埋下一罈罈米釀的酒。十七八年後，女兒長大，這酒就成為女兒婚禮上的佳釀。它有一個美麗的名字，叫女紅。

是什麼使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒--也是時間。

時間到底是善良的，還是邪惡的魔術師呢？都不是，時間只是一種簡單的乘法，使原來的數值增倍而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續增加它的芬芳。

我們也曾經看到天真的少年一旦開始墮落，時間會把他變得滿面風塵，面目可憎；但相反的是，時間也能把温和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。時間將怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什麼態度來期許我們自己的。

賞析：我想起羅大佑的一首歌"流水它帶走光陰的故事，改變一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春",歌詞裏淡淡的憂傷和感懷總讓我唏噓不已。而張曉風的這段文字則更加理性而沉穩。光陰真正改變的是什麼呢，不是本質，不是好的變成壞的，也不是壞的變成好的，只是一種積累，一種量變到質變的過程而已。

所以，不要再埋怨時間，不要總是説時間改變一切。時間沒有改變什麼，只是讓一些東西隨着時間增加或者減少而已。所以，為讓時間最後釀造的是一罈成熟而芬芳的美酒，我們必須給它添上美好的、智慧的、寬容的美德。

喜歡這種哲理性的文字，讓我思索，回味無窮。

青春有時候極為短暫，有時候卻極為宂長。我很知道，因為，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視着四季都沒有什麼變化的校園，心裏猜測着自己將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室裏的命運要美麗多。

那時候的我，很奇怪老師為什麼從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做着夢。

今天，我才知道，原來，他也和今天的我一樣，微笑着，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀着那我們曾經經歷過的青春呢。

賞析：喜歡席慕容的文字，我總是喜歡在黃昏時分一遍遍地讀她，沉醉於文字間的浪漫，詩行間的唯美。我感動於她對生活的態度，感動於她那顆隨處發現美的雙眼，感動於她手中那寫得出涓涓文字畫得出潺潺流水的筆。

而這篇《窗前的青春》，讓我對教師的職業心馳神往。我想能與孩子們在一起的人才會永葆年輕吧。接手一屆又一屆的學生，看一張張稚氣的臉走向成熟，然後又開始下一輪航渡。

年少的時光太瘦，青春的指縫太寬，不經意之間就會流走太多的春秋。讓曾經是走出教室的人，走出過這些枯坐教室的時光，重新走進教室，走進不一樣的教師生活。然後和孩子們一起，坐在教室的窗前遐想外面的世界，這些遐想給我們夢，給我們青春的美。

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅裏纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的粉。

在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子裏綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表着過去盛夏的繁榮，現在已成古羅馬的遺蹟一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶着光榮的過去。草色已經轉入憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂頭，含着滿眼的淚珠，在那裏歎息它們的薄命，才過兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰蒸的雨天。只有牆角的桂花，枝頭已經綴着幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下着，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披着鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受着雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發出有刺激性的豬血的顏色和牆下綠油油的桂葉成為強烈的對照。灰色的癩蛤蟆，在濕料發黴的泥地裏跳躍着；在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調。

雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住整個秋的世界。

賞析：有的時候不是那麼喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫温暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰慄。

但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內心的最深處。這篇文章用筆細緻，只用比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入一層沉悶而寂寥的色彩。 於這文來説，充滿灰色、憂鬱，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。

寫這文時，據説她僅有15歲，我不知道她為什麼體會得那麼深刻，更不明白她走不出內心的陰霾，是一種什麼樣的道理。然而，她的文字卻是那樣的爛漫，繁花似錦，靈動鮮活，精緻得大概只有中國文字才能夠完整表達的高度。