教育筆記-讓愛撒向每一個孩子

在一個已經吃完點心的下午時間段裏，大家都在室外玩着各種遊戲，我也在一旁觀察着孩子的表現。芸芸是一位有着一頭短髮的女孩，可能是因為風較大，那一隻夾住前面頭髮的髮卡鬆了，頭髮也被吹得亂糟糟的。我走到她面前，幫她重新夾了那隻髮卡，理了一理頭髮後又站在一旁觀察起孩子們的遊戲情況。此時，一位名叫昕昕的女孩子的作為使我的心中產生了很大的震撼：她先摸了一摸自己頭上那兩隻好好的髮卡，然後稍稍用力把兩隻髮卡弄鬆了，接着又走到我的面前，昂着頭眼睛一眨不眨的望着我。她在向我説着什麼呢？是啊，她在説：“老師，我也想你來幫我理理頭髮、我也想得到你的關注、我也想得到你的愛！”

出現這樣的現象，我不由地開始反思起自己平時的'做法。

1、給每個孩子的愛都均衡嗎？

2、對每個孩子愛的需求都瞭解嗎？

答案都是“不”！之所以會出現昕昕這樣的舉動，我想這與我在孩子們面前表現出來的愛的不均衡是有着無法分割的原因的。為了滿足昕昕心中急切想得到老師關心的想法，我馬上仔細地為昕昕夾好了那兩隻被她自己弄鬆的髮卡，然後我很認真地對昕昕説：“老師很喜歡你、很關心你，如果你心裏有事的話可以講給老師聽，好嗎？”讓昕昕知道老師並沒有遺忘她，還是非常喜愛她的。在昕昕的臉上，我看到了一個非常甜美的微笑。孩子們雖然很小，但是對於愛的需求卻是非常急切的，而且喜歡直接被愛；愛在語言、動作等表面上的方式。老師平時輕輕地摸摸孩子的頭；細心地為孩子整理一下衣服；對於孩子良好的表現及時地給予一句肯定的讚揚……這些都是表達對孩子的愛，也都是受孩子喜歡的被愛方式，在我們那麼長與孩子的相處中，有些孩子難道真的一點被愛的機會都沒有嗎？還是老師對他們太吝嗇自己的愛了。對於個別不太被關注的孩子並不是自己不想被關注、不想不愛，只是不會用語言、用動作來表達自己想要被愛的想法，老師的愛要撒向每一位孩子，讓每一位孩子都感受到老師的愛，讓孩子們生活在愛的海洋中。