幼兒園教育隨筆你長大了

在學習和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教育隨筆你長大了，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

王浩宇是個調皮的孩子，進入小班後，在進餐和上課時仍然總是發生些小插曲。有一天，大家都在安靜地進餐，第三組突然有人喊：“老師，王浩宇把吐出來的肉扔到我碗裏了。”我知道他一定是不愛吃了。趕忙為旁邊的小朋友換了一碗飯。王浩宇很聰明，就怕別人説他笨。飯後我找到他説：“如果你正在患感冒，細菌會通過你的唾液跑到肉上，那個小朋友就會被傳染上感冒的。如果別人這樣對你。你願意嗎？”他低着頭小聲説：“不願意。”我説：“那你今天的行為是一個聰明人做出來的嗎？”他低頭不語。

王浩宇雖然調皮，但只要是他喜歡的事情，做起來就會非常認真、投入。通過觀察我發現。他對玩具非常感興趣。只要有機會就悄悄的跑上前去獨自一人玩玩具。玩的那麼出神，我想，如果通過玩玩具來約束他行為的動力看如何。於是，我告訴他：“如果你想玩玩具，那麼你吃飯的時候要做到和大家一樣。吃不了或者不愛吃的，就放到自己的盤子裏。不能亂扔，更不能往別人碗裏放。你能做到嗎？”他想了想説：“我能做到。”

三天過去了。沒有發生任何事情。第四天早餐時。同桌的孩子告狀説：“老師快來看。王浩宇太噁心了！”我走過去，看到他正在用手把豆腐捏碎，撒滿了桌子，還用嘴巴吐口水，我蹲在他身邊正要開口，他一下子摟住我，趴在我的耳邊説：“張老師，告訴你，我沒往別人碗裏扔，你給玩具我玩好嗎？”我也趴在他的耳邊説：“不往別人碗裏扔是對的，説明你懂事了，長大了，可是把豆腐撒一桌子又吐口水，髒不髒呀？”午餐後，我帶小朋友到外面去玩玩具，給其他小朋友發了很多玩具玩，故意不給王浩宇發玩具玩，讓他一個人曬曬太陽。

第二天中午午餐過後，我又帶孩子們出去玩，今天帶了特好玩的玩具給小朋友們玩，我問他為什麼玩不成玩具了。他説：“不應該把菜撒一桌子，吐口水，不吃的東西應該放盤子裏。”我説：“知道錯在哪裏就要改正，這才是一個聰明的孩子，那你的.小桌子上的東西怎麼辦呢？”他對我説：“等我吃完了，就把它擦乾淨。”我對他豎起了大拇指。我讓大家向王浩宇學習，做事情就要認真、細心、堅持不懈，這樣你也會取得成功的。孩子們把敬佩的眼神投向了王浩宇，他真是非常得意，臉上寫滿了自信。

王浩宇小朋友他在上課時還有一個小小的插曲，那就是他渾身不知道哪有那麼多的勁兒，伸手非常敏捷，速度非常迅速，稍微不注意他就搞失蹤了，爬桌子，開窗户，鑽桌下，到處亂跑，我總是滿教室追着他跑，大大的也提高了我的運動機會，我只有採取了另一個辦法，每次我把他找到了，就一把把他緊緊的摟在自己的懷裏不鬆手，我輕輕的告訴他説：“王浩宇，我今天就一直這樣把你抱着，在我懷裏好暖和，也不冷哦！我走到哪裏，你就跟到哪裏，我回家，你也跟着我回家好嗎？”王浩宇急哭了，用他那大大的眼睛看着我説：“張老師，我以後在也不到處亂跑了，也不爬桌子了。”我輕輕的給他擦乾了眼淚，説；“這就對了，知道你是一個很聽話的乖寶寶。”我鼓勵了他，給他獎了兩個小紅花，他高興的笑了，樂的手足舞蹈。

我的信任、表揚，小朋友的肯定、鼓勵，形成了一種無形的力量激勵着王浩宇同時也約束了他的行為。你要是問他：“王浩宇，你現在吃飯有進步了，在也不撒飯和菜了，吐口水了，也不到處亂跑了，爬桌子了，這是為什麼呢？”他會大聲地告訴你：“因為我長大啦！”

孩子的成長需要空間、需要激勵、需要體驗、需要挫折，但不能讓孩子在否定中長大。所以，我的職責就是因人施教。努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。