《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記

細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編整理的《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，讀了《斯賓塞的快樂教育》，這本書深深地吸引了我。

“世界上有兩種思想：一種隨着時代的變化而產生，也隨着時代的結束而宣告過時，有的甚至隨着時間的推移而被證明是錯誤的;另一種也是隨着時代的變化而產生，但卻對人類有着恆久的價值，就象寶石，經過時光的打磨，反而更加光彩奪目。斯賓塞的快樂教育無疑屬於後一種思想。”

“在過去一百年裏，哪一部教育著作對歐美國家的父母和老師影響最大，讀者最多?哪一種教育方法培養出來的優秀人才——包括在許多領域被稱為天才的人——最多?《斯賓塞的快樂教育》無疑是這樣一本書。”

簡短的兩段文字，就讓你瞭解了《斯賓塞的`快樂教育》的魅力。

許多曾經很有名的教育方法後來都被證明只是個別有效的、無法移植的。而斯賓塞的教育則被證明是最普遍適用的，因為揭示了人性和心智發展的規律而使孩子和家庭受益。正因為如此，許多科學家、教育學家稱斯賓塞為“人類歷史上第二個牛頓”。本書全面闡述了斯賓塞的快樂教育理論，全書內容有：安琪兒降臨的序曲;快樂教育最初的祕密;快樂的家庭教具;如何對孩子進行快樂教育;如何找出不快的小蟲子;快樂的智力培養;孩子心智成長的規律;如何培養孩子快樂寫作的能力;如何運用有益的暗示在孩子的教育中;快樂的自然教育;怎樣培養孩子的道德和意志、品質;如何快樂地進行孩子身體的培育;如何避免過度教育和過度學習;如何尊重孩子的權力;如何培養孩子終身受益的習慣;如何培養孩子的獨立性;如何培養孩子健康的心理;如何教給孩子最有價值的知識;如何對孩子進行情感教育等。

再往下看，是斯賓塞的教育思想帶來的效應：他的著作出版後不久，美國教育界著名的“十人委員會”和“十五人委員會”很快決定對美國的大、中、國小課程設置和教育方法進行全面改革。這次改革幾乎完全採納了斯賓塞的思想，從而奠定了美國近一百年來的人才優勢。

最後是作者對中國未來十年教育變化的預測：

1、少數人才能受高等教育的歷史正在改變;

2、傳統的人才選拔方法將改變;

3、北大、清華的神話將被打破，另一些名校誕生;

4、社會選拔的壓力會大於目前升學選拔的壓力;

5、統一命題將會被個性化命題所取代;

6、教育腐敗將會大大被扼制;

7、教育在民族復興這一歷史使命中的作用將會加強。

譯者認為，斯賓塞的教育方法、教育理論恰恰適應未來的這些變化，他的教育著作是父母和老師最好的教科書，是已經開始的中國教育新時代的預言書，是培養未來新人的最好的指南。：

讀完《斯賓塞的快樂教育》這本書，我有所啟發和感悟，在這本書中有很多教育的觀念很值得我們教師學習。斯賓塞認為“孩子在快樂的狀態下學習最有效”，這並不是空談，而是他親自將一個不是神童的孩子培養成有很大成就的人的教育過程中得出的。

為了讓我們所培養的孩子在一個快樂的狀態下進行學習，作為教師的我們，就不得不以快樂教育為我們教學的指導思想。快樂教育是指心情愉快的去進行教書育人，同時也是把快樂傳遞給我們的學生。從而快樂教育的目的就是要讓學生成為一個快樂的人，學生在快樂的時候，學習任何東西都會比較容易，相對的在情緒低落或者精神狀態不好的情況下，自信心相對的就會減弱。其實在我們傳統的教育中，常常只強調了教育，而忽視了接收教育的學生。為了獲得更好的學習效果，我們不妨來試試看斯賓塞的快樂教育。通過教育實踐，我們不難發現學習與快樂是有其統一性的，學習可以促進快樂，快樂也可以促進學習。學習進步，可以給孩子帶來滿足感和自信心，根據馬斯洛的需要層次理論，自我價值的視線是最高層級的需要，這樣一來無疑會給孩子帶來快樂；學習帶來的視野和技能的提升，也有利於學生快樂的提升，其實快樂是一種心態，每個人都希望獲得快樂，但是這是需要用心感受的，學習能擴展人們的視野，提高人們的技能，有助於人民發現和創造快樂因素，從而最終提升快樂水平。

學習，在人的一生中是很艱辛的過程，所以要通過家長，學校和社會的努力，讓孩子真正的品味到學習中的快樂。作為家長，學校和社會都要想方設法做好教育各項工作，努力幫助孩子減輕學習負擔、學習壓力，培養孩子對學習的興趣，讓孩子明白掌握知識是一件快樂的事情。

快樂即是一種氛圍，又是一種心境，更是孩子在主動的創造性學習中的一種真切體驗。