教育隨筆-為人師四種姿態

在平時的學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編精心整理的教育隨筆-為人師四種姿態，歡迎大家分享。

孔子説：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。由此看來教師的言行對學生的影響有多麼深遠！社會在變、環境在變、教師的教育對象也在變，身當重任的教師該以怎樣的姿態來面對我們的學生呢！

姿態一：挺直了身板做一個堂堂正正的人，

社會百態、名利繁多，擺在以清貧為譽的教師面前的誘惑越來越多，權利、地位、金錢，當我們與這些誘惑不期而遇的時候，誰的內心會波瀾不驚呢。可是當這一切要以我們的名譽、身份和自尊來換取的時候，當這一切與孩子們的天真、善良、純潔形成鮮明對比的時候，相信每一個教師都會不自覺的下意識的挺直了身板，堂堂正正的走到學生面前，開啟一扇扇知識的大門。

姿態二：經常彎下腰去俯視學生的優缺點，

時代變了，教師的工作對象也變了。原本握着戒尺的手早已放下了負擔，變成了給予學生鼓勵和愛的媒介。所謂“俯視”即近距離的審視，會讓我們對學生的優缺點一目瞭然，遠了，則不清，近了，則不明！或許就在我們彎下腰的同時孩子的缺點會是慢慢縮小、逐漸消失。

姿態三：不時蹲下身子與學生平等的心貼心的交流，

特別喜歡教育一直在提倡的蹲下身子看學生，雖然只是教師姿態的一個小轉變，確是教育觀念的一個大轉彎。因為蹲下身來所以彼此才會平等，溝通才會民主。這樣孩子才會有話和你説，有事和你做。學生會越來越喜歡學習，喜歡與老師溝通，喜歡目不轉睛的用心學習，並以此為樂！

姿態四：偶爾跪下去仰視孩子們的天真和純潔還有我們時刻在説的'閃光點。

人們之所以仰慕高山是因為我們通常都是站在山腳下！孩子們內心的純淨剔透足可以讓我們仰視和羨慕，最終他們也將成為一座座頂天立地的山峯，挑起社會的大梁，擔起未來的重任！

以上的四種姿態都是以學生為基礎點，以孩子們為起始點的，而不是外界的名利繁雜，富貴如花！

只有做到以上這樣，我們教師才是該站的時候，如青松。該彎的時候，如秤桿。該蹲的時候，如落鏡。該跪的時候，如階梯！