教育隨筆-心態決定樂教

在學習和工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要更多的瞭解隨筆嗎？下面是小編整理的教育隨筆-心態決定樂教，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“累，真累，我太累了。”和幼兒園的一線教師談工作感受，從她們眉飛色舞或談論工作經驗，或談自己曾經教過的孩子種種趣事的同時，或多或少都會流露出這樣的思想和話語。如果有人反駁：“累？你們還累？整天和孩子們在一起，沒有官場上的勾心鬥角，整天又唱又跳多讓人羨慕！”作為教師本身肯定會長歎一聲：“嗨！你們根本不瞭解我們的苦處，一言難盡啊！”

總結幼兒園教師之累，客觀原因還是存在的。

一、現在的孩子大多數是獨生子女，因為家長的盲目寵愛，不合理的教育觀念，家長對我們工作的不理解，常常使教師和家長出現不和諧之處，使教師特別是年輕的教師感到無所適從。

二、幼兒教師本身知識的貧乏適應不了現代教育的發展，從而使教師感到茫然。

三、現在的幼兒教師大多數是女性，來自家庭的壓力也讓她們感到很累。

那麼如何改變現狀呢？一、首先要對自己的工作感興趣，要了解自己的工作，知道自己是幹什麼的？《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”它要為“幼兒一生的發展打好基礎。”這是一個符合終身教育理念的定位，一個符合社會發展需求的定位，一個符合幼兒長遠的可持續發展為本的定位。幼兒教育可以説是一項最偉大的事業，因為幼兒教師肩負的是孩子的早期教育，是一個人的成長各種習慣形成的最重要的時期，所以幼兒教師的工作是非常重要的。二、幼兒教師的工作還有着一種特殊性：她們不是生產一批零件或者賣出一堆產品，她們做的是育人的事業，是為將來的社會棟樑進行啟蒙教育。可以毫不誇張的説：“兒童的發展水平影響着國家的發展水平。”

我們幼教工作者應對兒童充滿慈愛和欣賞,而不是一味的責罵和命令。正如蒙台梭利所説：“在兒童的工作領域中，我們是他的兒子和侍從，正如我們的工作領域中兒童是我們的兒子和侍從一樣。”我們不是孩子的父母，我們是幼兒教師。幼兒園是幼兒生活和學習的地方，是幼兒的領域，是幼兒的地盤，正如周杰倫所唱：“在不我的地盤我做主。”所以幼兒教師要從思想上解放出來不，你要永遠記得你只是這羣小天使的.侍從。你是為他們服務的，是為他們所學而所學，為他們所需而所需，為他們所要而所要。你不應該因為孩子在活動室裏發現了新玩具而高興的大聲叫嚷去責怪他們，也不應該孩子在進餐時，不小心把飯粒撒了出來弄髒了桌椅，而去大聲呵斥他們，更不應因為孩子弄壞了你新制作的教玩具，而去向他們翻白眼。你不能不尊重兒童的節奏而操之過急“你快點走！”“你真笨！”“我叫你打敗了”這樣的話不應該出自幼兒教師之口。你也不能限制孩子的獨立工作而去包辦代替。你更不能讓他們老老實實小手放放好，而不到處亂跑。國家教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求我們在幼兒園一日活動中，要“尊重幼兒身心發展規律和學習特點”，“促進每個幼兒富有個性的發展”但這並不代表可以讓孩子放任自流。你應該發揮最大的潛能和想象力給每個孩子創設一個合適的環境，愉快的環境，寬鬆的環境。創設寬鬆自由的環境，從興趣和需要出發，引導幼兒主動參與，自主選擇。因為正如蒙台梭利所堅信：“只有在一個與他的年齡相適合的環境中，兒童的心理才會自然的發展，並展現他內心的祕密。”放鬆心態，以兒童為成人之父，那你就會覺得不管為孩子做出多少工作你都無怨無悔。你會感到我們的工作太偉大了，你也會感歎：“啊！我們的工作多麼神祕，多麼有趣。”讓我們永遠記住：“兒童——永遠是自己發展的主人。”