關於高中語文美文摘抄（通用26篇）
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享關於高中語文美文摘抄，希望對大家有所幫助！
高中語文美文摘抄 篇1
書是開啟人類智慧大門的金鑰匙；書是人類進步的階梯；書是人們失敗低落時的良藥。
的確，書讓我受益匪淺。
這天，睜開朦朧的睡眼，看着雨點兒在窗户上跳起歡快的舞蹈，聽着雷公公在發怒的大吼，感受電婆婆那可怕的眼神，似乎在傳達着一種深不可測的信息。
我突然一驚：這天要去學校領成績單。來到學校，手上顫巍巍地拿着一張白紙，不禁心頭一震，又沒考好。我失落地回到家中，受到了三堂會審。近來幾天，以淚洗面。心想：都是考試惹的禍呀！我來到書房，突然被一本書吸引住了：鋼鐵是怎樣煉成的。翻開書本，讀了讀，令我恍然大悟：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。想一想，我又充滿自信，以滿腔的激情迎接今後的挑戰。果然，功夫不負有心人，我以優異的成績在班上名列前茅，我喜出望外。
在我的童年裏，雖然快樂，但難免有時有些辛酸。一些事情不免在我的心裏留下陰影。這使我再次陷入困惑的疑區。同樣，在一次無意間，我讀了高爾基的童年這本書，他的童年是那樣的悲慘，在他的童年裏，只有打罵沒有温暖，而他卻能在這樣的逆境中堅強的活下來，從而還大有作為，簡直令人感慨！我開始反省：我所遇到的困難又能算得上是什麼呢！我應該樂觀，應該像磐石般的堅強。在不確定的因素當中鍛鍊自己，從那以後，我的精神面貌煥然一新：開始對生活充滿自信，每天開開心心的，燦爛的笑容在我臉上時常浮現。
書，令人感悟一生。書，使浪子回頭。書，是傷口的治療藥。
高中語文美文摘抄 篇2
透明的令人忘卻，清澈的讓人忽視，無味的讓人心痛。
——題記
有些事經歷過後才知道什麼是對、什麼是錯，什麼該做、什麼不該做，什麼值得、什麼不值得。每當看着別人在走我過去的路時，我常忍不住的去多管閒事，可換來的往往是一句：你懂什麼，你又不是我。是啊！我不是你，可你也不是我，你又怎麼知道我不懂。
其實那些表面看上去越是沒事的人越痛苦，因為他們不敢將自己的情感過多的表露，不是他們不想哭泣，只是他們不想讓珍惜自己的人難受罷了。你們不知道，他們是多麼渴望有個人走到他們面前彎下腰，摸一摸他們的頭髮，去抱一抱他們，輕聲的説一聲："別怕，有我在。"可這句話，這個輕微的關心卻沒有人説，連我自己也忘了。
有些事即使努力了也可能不會成功，但不努力一定不會成功。有些話可能是廢話，可説了就不會後悔。有些人不是非她不可，可她卻是唯一。記得我以前常問別人幸福是什麼，別人也老問我。我總是説不清，最近看到一句很有趣也很温馨的一句話。幸福是什麼？幸福就是狗吃肉，貓吃魚，奧特曼打小怪獸。對於我來説，幸福很簡單，簡單的像一杯白開水一樣，以前我常常為了某個人的離去，某件事的失敗而悲傷，現在不會了，因為最起碼我還有一個值得我思念、值得我哭泣的人。最起碼這件事我做了，我不後悔。
我就是想要一杯白開水，因為它透明、因為它清澈、因為它無味。
你願意給我一杯白開水嗎？
高中語文美文摘抄 篇3
月落星沉，白晝替代了黑夜。朝陽在天的盡頭顯出一圈圈紅暈，伴着鬧鈴清脆的響聲，慵懶的清風透過窗子輕輕拂過我的臉，我慢慢地睜開眼，猛的坐起，這才真正意識到，我，一個即將15歲的女孩，馬上就要成為一個開始備戰大學聯考的高中生。而這一切，對於我而言，似乎是那麼的不可思議！
似乎國中三年的生活和記憶對於我來説太過熟悉也太過深刻。我們在一起哭過瘋過鬧過，這其中有過喜悦有過悲傷有過刻骨銘心的友情和青春期的小羞澀。好像"去國中和同學們一起學習"是這麼一個不可動搖的定理，甚至早已深入骨髓。即使是在軍訓的時候，我也從未思考過有一天我會離開熟悉的環境去一個陌生的地方開始我嶄新的學習生活，或者説我在逃避着什麼。可現在，現實就這麼裸露地擺在了我的面前，我感到了莫名的恐慌。
突然間，我意識到，我不能再從自己有很多青春為由逃避一些事情了。青春其實很短暫，短暫到轉瞬即逝，我必須用我短暫的青春開始為我的未來鋪上一條明亮的道路，為追逐我的夢想而揚帆起航。就像有人説過的一樣：一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬於自己的路。真的啊，哪裏有什麼無敵，在時間和距離面前，它們一早就敗下陣，落荒而逃。我不想未來的自己因現在的碌碌無為而悔恨。
試着接受新的環境新的同學新的老師甚至是新的自己，也是一種成長一種磨鍊。上學路上的樹木綠得耀眼，天空藍的深沉，而我在想：高中，I’mcoming!
高中語文美文摘抄 篇4
沒有午睡，在多雲的天氣裏伴着晚來的秋末冬初的北風我在小小的晏城逛着，街上很少的人商店的員工連連打着哈欠，懶散的到了公園，踩着一路鋪成的金色地毯，趁着它足夠厚足夠密，風還沒有足夠的焦急，我盡情漫步在這裏，腦海中翻開過去的日記，恰如其分的氣氛，勾勒成秋天的回憶。
想起高中喜歡很長時間的女孩，後來在高三和一個倒過來看都不如我胖子好了，想起第一次打架竟然是一句口拌，想起高中的老師，被同學氣得不行或把我氣得不行，想起和我打架的老師，當時想讓他不得好死，如今真是釋然了，更多的是記起好朋友，好哥們，還有幾個關係不錯的好妹子，大家做了許多瘋狂事兒，可能這輩子，不會再做了。
真的不想説再見所以假期那會兒誰離開也沒送自己離開也是獨自一人説再見的滋味像一個暗戀的人的失敗告白苦澀難堪我受不了我願意回憶你願意欺騙自己別告訴我已經失去了你。即便是秋天只要你不告訴大樹入了秋不給他秋風依然給他温暖他會像南國的秋樹是長青的。
時間匆匆
那時緊張的備考如今我們可以盡情調笑在那時我們整天嘻嘻哈哈的哥們如今也難以看到他們的音容笑貌高中戀化為異地戀或聚或散腦袋突然放空笑的多了心裏卻更加沉重我們……上大學了
抬頭，公園小路的盡頭，一顆幾乎只有枝條的樹木，樹下腦海只有回憶的我。
也許，還會有離別，還是秋季那幾個月，而我們隨時間不變的傷感，依然濃厚的不曾失色我們希望一起四季常青的日子，總是會枯去，只願能化為落葉，變成回憶，年年此時相約思緒……
高中語文美文摘抄 篇5
面對多孔的球體，和眾多相應的積木，孩子卻每次只選擇同種積木填空。這些行為在母親眼裏，是智障，因為孩子思想單一，因循守舊而不創新，而在心理醫生眼中，孩子是個奇才，因為他鍥而不捨，擁有執著的精神。
其實執著與創新就像淘金者的左手和右手，只有雙手並用才能掏出赤澄澄、金燦燦的人生。人生不能缺少執著的精神。也許這道題你不會，一分鐘不會，十分鐘還是不會，但你鍥而不捨，思路也許隨着時間的推移由混沌逐漸清澈，最終豁然開朗。執著是量變到質變的催化劑，使力量不斷積聚終爆發出來。愚公何以移山，精衞何以填海，水滴何以穿石，繩鋸何以木斷，執著是最根本的原因。
但光有執著你就能成功嗎?非也。也許這道題你不會，於是你堅守同一解法，抱着鑽牛角尖的執著，拼命死攻，殊不知自己已進入了死衚衕。那麼請你做吧!十年，二十年，恐怕到死也會因這道題而心有不甘。何不換種方法，換種思路，也許你就會感到“柳暗花明又一村”。此路不通，另闢蹊徑，這就是創新的力量。
話接前文，孩子到底是智障還是奇才?也許初讀材料，你會猶豫不決。現在知道了執著與創新的關係，相信你會肯定的答覆我：孩子既非智障，也非奇才，而是“折翼”。何謂“折翼”?只有執著沒有創新就像鳥兒折斷了一隻翅膀，那麼試想它能夠高飛嗎?
記得有個螞蟻爬牆的故事。螞蟻負着食物艱難地在牆上爬行。一次，跌下去，馬上又再次沿牆爬上，這樣反反覆覆，不知多少次，終於達到了目的地。看到這裏，也許你不禁要為它的執著而大聲讚歎。但諷刺的是，在它跌爬了無數次的路徑旁邊，恰恰有一條裂縫可以讓它輕易爬上。沒有創新和沒有執著一樣，都將使你前面的道路佈滿荊棘，枉費很多心力——螞蟻的故事給我如是啟示。
如何使荊棘之路變為康莊大道?請自問：你的“左手”和“右手”在身上嗎?堅持下去，你會看見前面的彩虹，換種思路，當你走入絕境時，它會使你重獲新生。
高中語文美文摘抄 篇6
語文和外面的生活息息相關，緊密相連，我們的生活也離不開語文，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林一樣。無論何時何地，都會看到語文的足跡。
在郊遊的時候，偶爾會發現一路上有許多標語，比如：除了你的腳印，什麼也別留下；除了你的記憶，什麼也別帶走。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨。投入大自然的懷抱，請不要弄髒她美麗的衣裳……多麼優美的句子，多麼富有藝術性的句子。它啟發人們不要亂扔垃圾，保持環境衞生；要愛護花草樹木。它讓我獲益匪淺。這幾句標語裏不也含有語文的趣味性嗎？
走進閲覽室，四面八方都是重兵把守。他們像一個影子，走到哪兒跟到哪兒。你們看！這位士兵語重心長地説：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，不帶走一片雲彩。”他想要告人們：看完書後要放回原處，不要隨便帶走。這位大個子士兵也發言了：“心靈的溝通不需要太多大的言語。”這短短的兩句話，既含蓄又婉轉的告誡人們要保持室內安靜，不要大聲喧譁。除了這些，在日常生活中還能發現更多的語文知識，感受到語文帶給我們的樂趣。
記得有一次，天氣酷熱，驕陽似火，都快把大地烤焦了。我走在街道上，拿着一塊雪糕，一邊走，一邊吃，舒服極了。吃完後，便想隨手一扔。可是大街小巷上密密麻麻地寫着：“亂扔垃圾，罰款五十元。”這可不划算。我掃視四周，突然發現一棵樹上掛着一塊與眾不同的牌子，上面寫着：“知道我在等你嗎？”我迷惑不解，再仔細一觀察，看到樹下有個垃圾箱，不大徹大悟，逗得我捧腹大笑。平時看到的總是“不準亂扔垃圾”這樣帶有命令色彩的語言，有些調皮的人偏要亂扔垃圾，拿他也沒有辦法。但是用這樣如此幽默；如此豐富多彩的語言來告誡人們，就會使人情不自禁地把垃圾扔進垃圾箱了。語文，真是妙不可言。
語文真是無處不在，它給了我不少啟示，讓我獲益匪淺。正所謂“生活有多廣闊，語文的外延就有多廣闊。”不錯的，語文確實與我們的生活相互影響，與人類形影不離，息息相關。
高中語文美文摘抄 篇7
看着窗外那日漸變黃的葉子，感受着北方的秋高氣爽，倒讓我有點想念那江南水鄉，那片留有我童年記憶的院落，和那棵桂花樹。江南的秋一直來得無聲無息，夏與秋的過渡，也唯有滿院中的那抹金黃。
我不知曉那棵桂花樹是何時種下的，也不知道並不鍾情園藝的爸爸為什麼會種下那棵桂花樹，但等它開花的確是我最愛乾的事，自有了那模糊的.幼時記憶開始，年年這樣。待滿院都是那桂花香時，便是外婆給我做桂花糕的時候了，綠綠的葉子下桂花一點點的小花瓣，一簇簇盛開着，遠遠望去，似綠色的繡布上秀滿了閃閃發亮的星星，那時的桂花大都已到花季的盡頭，盛開得最好看的，凋零前越發濃郁的香氣，越發脆弱的生命，風過便是桂花滿地。
外婆拎着竹籃，摘下那一團團桂花放入籃中，隨之，還有那樹枝抖動後紛紛墜落的桂花雨。我在桂花雨裏蹲下，撿起一朵桂花，它有着四五片花瓣，不像其他花朵一瓣一瓣凋落，它要落下，便是一朵，即便凋零花瓣也不分家。看着樹根旁的那堆桂花，是外婆把凋零在地但仍有一縷殘香的桂花掃到樹根旁，讓它歸根，而不是在那可望而不可即的樹旁回望我們的媽媽。
回家幫着外婆洗桂花時，嗅着那清香，想着，籃裏的這堆做成了桂花糕，樹根旁的那堆成了肥料，真是運勢不一樣。洗淨後的桂花擠去苦水，用糖密侵漬，並與蒸熟的糯米拌和，再經過蒸、拌、擀後塑形，桂花糕就出爐了，出爐後還有着那股淡淡的清香，和店裏賣的不是一種味道，沒任何添加劑，多的是大自然的香氣。
那讓我魂牽夢繞的香氣，最熟知的味道，能痴迷，能落淚。將來，我要在我呆的地方種下一棵桂花樹，等它紮根，抽芽，開花，即便凋落，也要團團落下，一塊守護着媽媽，好似在危難關頭團結的中華民族，每個中國人身上的赤子之情。
高中語文美文摘抄 篇8
校園本是教書育人之所，本應是學生汲取常識的樂園，但近年來的“校園霸凌”事件卻給樂園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之餘，大家更應捫心自問，自己是不是放任了校園暴力的發生，是不是仍對之視若無睹。抵制“校園霸凌”，斷不是一句空話，而應落到實處。
作為學生最切身有關的場合，家庭承擔着舉足輕重的地位。家長們不應一味關注小孩學習成績，而應適時與小孩交流溝通，讓小孩認識到校園暴力事件的可怕之處，讓受暴兒童準時站出來，準時走出心理陰影。畢竟“校園霸凌”多少與家長觀念有關。
而在這部分校園暴力事件的背後，教育問題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來。“校園霸凌”不只考驗着家長，更考驗着校方的良心。校園暴力事件給小孩造成的傷害，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的仇視種子非常難被單純説教解決。
學校在這面前，應加強德育力度，鼓勵學生舉報“校園霸凌”，同時加強監管範圍，讓學生安全進校，安全回家。一些地方教育部門的不作為不應成為學校不作為的原因，學校應就自己機制深刻檢討，改正並強化。
再進一步説，“校園霸凌”事件不可以僅作為大家的談資，更是一座警鐘。發生過的事可以彌補，尚未發生的有待大家預防。司法機構並不是只針對於成年人，它們的執法對象是全社會，法律的空白更應準時得到填補。
儘管學生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至於讓涉事者真的暴露在陽光下，受到應有些懲罰，才可能讓“校園霸凌”事件真的離得遠遠的兒童，讓學生離得遠遠的傷害。
“人之初，性本善”預防校園霸凌，只有讓家庭、學校、社會各司其職，加強道德教育的同時，更要加強司法力度，將矛盾解決於無形，防患於未然，才可還給學生一片安全的藍天，擁抱將來的精彩。
執安全之手，伴平安之風，享平安校園，得精神淨土。抵制“校園霸凌”，從我做起。
高中語文美文摘抄 篇9
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香瀰漫在校園裏。
每一個季節都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之豔菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節動人，花魂如人。在蒼茫環宇間，能集這四種花魂於一身的人可謂不多，但卻並不是沒。
春之雅蘭
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉澱……”圓潤、典雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這説話的人居然是位花甲老嫗。區區三尺講台絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時留下一片明確的字跡，與銀白的頭髮交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數一數二。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞着真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高裏也掀起熱潮。每一個人的節餘都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手裏卻看上去沉沉的存摺，任哪個也沒想到竟源於節儉如她的私囊!若不是學校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在大家需要時，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之豔菊
她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學生都記住這仲夏的微笑。自從年青時走上講台，執鞭已經三十多年，桃李早已遍天下。於教育事業，可無汗顏;於生活，已交了一份無憾的答題;其收穫，已非雅蘭、淡荷所能比擬。豔而不俗，當推秋菊。
冬之傲梅
哪個的生活，都不會是一帆風順的。或許是太多的磨難，或許是太強的意念，生活的桅杆卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨這樣，除梅其哪個?
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發揚，成為校園裏不滅的一個閃光點。
高中語文美文摘抄 篇10
一個生活命的範圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會收穫不同的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父説了你兇我就告訴他，他會罵你的!”我哭着拒絕了爺爺遞過來的飯。“你哪兒還有哪些曾祖父，最放任你的人已經去了另一個世界了。”爺爺的回答帶了幾份沉重的憂傷，也是那一刻，我領會到了失去的不愉快，是無奈，是不捨，是落空。那年我六歲，失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。
時間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買那種捲起來的糖怎麼樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買，別對你説爺爺，他會罵你的。”就如此曾祖父的左手牽着我的右手，右手拄着枴杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而後，每次被訓或是嘴饞，去曾祖父那裏永遠是最好的選擇。他會跟其他人説我的乖巧討人喜歡，他的米缸裏永遠藏着我最喜歡的糖果，牆釘上掛着我愛吃的桃子和蘋果，牀底的工具箱內裝滿了我大大小小的玩具。整個家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸裏的糖果，整箱的玩具;我才發現，我失寵了。我丟了那個放任我，支持我，庇護我的人。是他為我的童年開了一扇温順的門，讓我一出生就被溺愛所包圍。
一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結束，但有的温情已足夠温暖一生!
曾祖父離開已達十年有餘了，我還是會時常想起兒時有他伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時好好珍惜，把溺愛裝進心裏，在孤單的時候拿出來温暖自己!
高中語文美文摘抄 篇11
當今社會，很多人奉行着“利益至上”的原則。對自己有益的事，爭個頭破血流;對自己無益的事，不理、不問、不管;對自己有害的事，絕對要避而遠之，明哲保身，完全成了個“利己思想”的支配者。
就譬如，大家在自家可以拾掇得一塵不染、乾乾淨淨，可一到公共場所，表現截然相反。由於那是公家的，就會有專門的人去打掃，不需要自己費力去維持環境衞生，扔個垃圾對自己無利也無害，那樣隨手扔個垃圾又何妨?
殊不知，即便是如此一件微小的事，也能體現出一個人的道德修養品質。難道你想在公園遊玩時順便“觀賞”垃圾山?難道你想夾着臭氣去聞花香?隨手將垃圾扔進垃圾桶，便捷他人的同時也為自己帶來了好心情，何樂而不為?
在心裏留一片空地給他人，服務他人也便捷自己。我們的文明禮儀帶給他人享受，同時也愉悦了自己。
在心裏留一片空地給他人，不要讓利益矇蔽你美好的心。印度聖雄甘地在火車上丟失了一隻鞋子後並沒耿耿於懷於已失去的鞋，而是果斷地將另外一隻鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的鞋子。不要為已經失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好?
在心裏留一片空地給他人，為你的生活添一點光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最好看的九零後女生”鐵飛燕，到“一碗麪温暖一座城”;從靠撿破爛為生卻撫養了30名棄嬰的“五里亭”愛心老人樓小英，到在公交中巴車上勇鬥歹徒的大學聯考考試生，他們用我們的行為譜寫了一曲善的樂章，心懷他人而温暖一方。
在心裏留一片空地給他人，暫時將名利的浮雲拋置旁邊。學者崔衞平説：“你所站立的地方，就是你的中國;你如何，中國便如何;你是什麼，中國便是什麼。”那樣，何不心懷他人，攜手一同描繪美好中國?不為利益而薰心，而是心牽他人奉獻愛。美好中國，你我共行!
高中語文美文摘抄 篇12
文學是燈，照亮前行的路;文學是路，引領你的一生。文學是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風細雨，恍如陣陣脆啼，時刻給予大家心靈的滋潤與啟迪。
由於文學，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的捐軀精神。由於文學，才有陸游“僵卧孤村不自哀，尚思為國戌輪台”的愛國精神;更由於文學，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無數文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨特的精神境界。正由於文學，大家才知曉啥是美，啥是醜，啥是善，啥是惡。
過去有一個小偷，在教授家，意圖盜竊。當他打開教授家的一個抽屜時，發現了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書。出於好奇，他打開了書的1頁，正由於這跨越性的一翻，改變了他的餘生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。於是他又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個好人，即便要過着和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家的抽屜裏留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的一生。
高爾基過去説過如此一句話：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，大家的生活不能離開書，倘若沒了書，瓦特的蒸汽機就沒辦法快速地轉動，更不要説工業革命的爆發了。假如沒了書，畢生創造的活字印刷術將沒辦法顯示他有哪些用途。可見文學作品對大家多麼要緊。
美國以前的總統林肯，小時候家庭很貧窮，因而沒辦法供他念書，他連國小一年級也沒畢業。但他自幼勤奮好學，一有機會就向其他人請教。因為沒錢買書，所以他天天都東奔西跑，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上唸書看書，不斷吸收書中的精華，最後成為了美國10、六個總統，深受人民愛戴。
可見，文學常識在大家的日常起着舉足輕重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人説的：“閲讀並不可以改變生活的長度，但可以拓寬生活的寬度”
高中語文美文摘抄 篇13
大家生活在如此一個五彩繽紛的社會中，大家有着我們的生命，同時也擁有我們的生活。生活存着為的就是要交往，健康，學習，追求……從而讓自己有限的生命發揮出無限的價值。
每一個人呱呱墜地時，儘管是一個無知的嬰兒，但自己開始與社會接觸，與世界交往，你在家人的幫忙下牙牙學語，蹣跚學步，然後不斷擴大交往範圍，與社會中其他成員一同學習，工作，共享快樂，推薦成就。這是你已融入社會這個大夥庭，當然，伴隨人的成長，社會也不斷進步，每一個人都要不斷同意新事物，不斷適應社會，服務社會。
在交往中大家應掌握尊重，對待兒童要掌握愛惜，對待同齡人要掌握寬容理解，合作與忍讓，對待異性要掌握與異性交往的禮儀，對待老人要掌握尊敬與愛戴，從而在交往中不斷健全自己。
日常充滿了各種魅惑，如互聯網，毒品等。這部分魅惑很大的腐蝕了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家應當正確認識這部分魅惑的害處，杜絕這部分不好的魅惑。大家青少年是祖國的將來，大家肩負着祖國興亡的重任。因此，大家需要由一個好的心理，健康的身體，才能收穫祖國的將來。
當大家擁有正常的心理，健康的身體和擁有交往的能力時，大家就要學習，或許生活活在社會中，會接觸很多不一樣的新事物，因此，大家應當學習會學習，作為當代的年輕人人，學習已經是必不可少的東西，只有通過學習，人類才會進步，社會才會進步，人應當有活到老，學到老的精神，不斷讓自己適應社會，與時具進，從而不被社會淘汰。
世間有很多美好的東西，因此大家應掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能持續的充實自己，讓我們的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。
其實人活着，有很多東西值得去思索，大家要熱愛生命，對生活充滿信心，對存活持有期望。如此大家才能超越自己，與社會一同進步，成為一個現代人。
真愛生命，用自己有限的生命發揮無限的價值。
高中語文美文摘抄 篇14
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。中年聽雨客船中，江闊雲低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。看雨是一種意境，聽雨卻是一種心境。
綿綿細雨天，獨自一人，捧一杯香茗，閉上雙眼，把心放靜，任回憶與未來流竄於腦海，被雨水沖洗，然後漫漫品味。
童年的自己，懵懂的來到這個世上，帶着十足的稚嫩，用一顆純粹的心靈來審視和對待這個陌生與初來乍到的世界。在父母的精心呵護，對自己未來的期盼中慢慢成長。
青春的自己，帶着十足的叛逆，嘗試着慢慢脱離父母的羽翼，自己逐步走向社會。見到了形形色色的人羣，以及並不友好的深灰。但其實在我們的心裏依然堅信着，無論我們在外面受到多麼大的傷害，但還有一個可以容納自己，讓自己安心療傷的港灣---家。
成年的自己，一場盛大的婚禮，一句愛的誓言，我擁有了兩個港灣，同時也擁有了兩份責任。肩上的負擔促使者自己為了生活努力而堅持奮鬥着。孝敬着父母，教導者孩子，他們已經蒼老或是幼小懵懂，這時的自己便是他們的支柱，張開的臂膀便是護佑他們的港灣。從此天地再大，也無法超越他們。
老年的自己，鬢髮蒼白，身形傴僂，一把搖椅，兒孫繞膝。那是的自己想必已經放下了所有的名利、慾望，過着悠閒愜意含飴弄孫的生活。微微轉頭，廚房裏忙碌着的是陪了自己半生，與自己攜手老去的另一半。綿綿細雨，如玉珠散落，折射畜自己一生的光陰，感覺人生再無憾事。
午後的陽光，微暖正好，不知不覺間，細雨已停。驀然睜眼，剛剛的一起如夢如幻，讓人看不真切。唯有地面的一灘灘明晃晃的水漬，為剛剛細雨的到來做了最有力的證明。
聽雨，聽回憶，聽未來，更讓我學會珍惜現在。畢竟往事已逝，未來未到，為了彌補回憶中的遺憾，為了闖出屬於自己的未來，去奮鬥吧少年!
高中語文美文摘抄 篇15
在東北去看親戚叫串門，這天早上姥姥接到姨姥的電話，是她的親妹妹。姨姥説其他妹妹還有妹妹的孩子都要去她那，問姥姥去不去，姥姥看了看鐘，説來不及了，臉也沒洗，就不去了。
媽媽挺想讓姥姥去的，一起熱鬧熱鬧，每年過節姥姥都在家，也好久沒和她的妹妹聚一起了。姥姥又想了想説"那快點收拾收拾吧，快點。"媽媽説也帶我去，我高興的答應了。
我和媽媽都加快速度洗漱，姥姥把她新棉衣都拿出來了，也穿上了新褲子新鞋，姥姥穿好後，我一看還挺好看的呢，姥姥和媽媽又買了一箱啤酒和一箱蘋果，急忙趕上客車，還好有座。
在車上暈暈的，客車裏太熱，還有些味道，我有些暈車，盼着快點到地方。下了客車又打車去姨姥家，司機開的特別快，我只覺得嘴裏一陣酸澀，車停後，我推開車門忍住噁心，蹲在下水道口吐。
拎着東西找了好久終於找到姨姥家。推開門，姨姥家很多人，我並不認識。媽媽告訴我叫什麼我便跟着叫，我"躲"進一個屋子裏，那裏是比較熟悉的姨姥們，客廳已經開席了，我因為暈車的原因也不想多吃，等着他們喝完酒以後再吃。姨姥給我拿了很多吃的，有葡萄，還有東北的特色凍梨，糖塊，還有雪糕瓜子……
姥姥説當天就回家，我看着時間一點一點過去，最後一輛客車也過去了，今天是走不了了。再看看姥姥，姥姥和姨姥們在嘮嗑，拍照，也好久沒有聚齊了，天黑的時候姨姥們要走了，姥姥也要走，姨姥們的孩子開着車，什麼時候都可以回家，但是我們沒有車，她們的車也沒有空位子，我們只能明天走了。
我們三個人在一張牀睡的，牀很大，倒是沒有擠，只是有些不習慣，早上早早起來，簡單吃了幾口，聽説還有人要來，媽媽説吃完就走，不然一會走不了了，姨姥並不讓我們走，姥姥執意堅持這才走了。
陪姥姥溜達了一會，給姥姥買了些吃的，終於踏上了回家的路。
高中語文美文摘抄 篇16
1、狄更斯在《雙城記》中所説：“這是一個黑暗的時代，也是一個光明的時代，這是一個絕望的年代，也是一個充滿希望的一個時代”。沒錯，我們看待這些問題要從兩個方面去看，在看到表面之後，更要看到其中説影射出來的東西。
2、“別在平原上停留/也別去爬得太高/打從半高處觀看/世界顯得最美好”尼采這首名為《處世之道》的詩讓我想起了林語堂在《誰最會享受人生》中的“擺脱過於煩惱的生活和太重大的責任，實行一種中庸式的”無憂無慮的生活哲學。
3、有這樣一則猶太諺語：你需要經常在口袋裏裝上兩張紙條。一張上寫着“我只是一粒塵埃”;另一張上則寫着“世界為我而造”。的確，我很渺小，置身芸芸眾生之中，滄海一粟。 可我又很重要，立於茫茫天地之間，獨一無二，不可替代。
4、黃侃有一句經典名言：五十之前不着書。這句話半個世紀後還在武漢大學校園內廣為流傳，成為他治學嚴謹的證明。黃侃生前，章太炎曾多次勸他着書立説，但黃終不為所動。黃侃去世時年僅50歲，雖未出版任何著作，卻成為海內外公認的國學大師。
5、難忘愛因斯坦的那句話，“踩着別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印”。
6、當代著名作家池莉説：“一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事。”
7、兩千年的一天，亞歷山大巡遊某地，遇見正躺着曬太陽的第歐根尼，這位世界之王上前自我介紹：“我是大帝亞歷山大。”哲學家依然躺着，也自報家門：“我是狗兒第歐根尼。”大帝肅然起敬，問：“我有什麼可以為先生效勞的嗎?”哲學家的回答是：“有的，就是——不要擋住我的陽光。”據説亞歷山大事後感歎道：“如果我不是亞歷山大，我就願意做第歐根尼。”這真是一個可愛的故事，大帝的威嚴和虛心，哲學家的淡泊和驕傲，皆躍然眼前。
高中語文美文摘抄 篇17
快樂
我的這幅畫叫‘快樂’。‘快樂’?我不明白。在我的記憶中，沒有哪個畫家能畫出快樂來。畫家説：中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是隻看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景裏的快樂。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。我説：那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!畫家説：沒有痛苦，我們更見不到快樂。我明白了，我們的眼裏，總是盯着痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。?
讀了上述材料，你一定有所感悟，請據此寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於800字。
為他人開一朵花
閲讀下面的材料，根據要求作文
讓自己的生命為他人開一朵花。一次無償獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞後的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而讚美的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
請以為他人開一朵花為話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
思考
閲讀下面的文字，根據要求作文。
現代物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶然發現一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：上午你在幹什麼？學生回答：在做實驗。下午呢？做實驗。盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續追問：那晚上呢？也在做實驗。盧瑟福大為光火，厲聲斥責：你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考呢？
勤奮的學生遭到斥責，看似無理，實則大有道理。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在彷彿很有價值的忙碌之中，卻極不情願拿出時間進行思考，以至於思維總是在低水平的層次上徘徊，最終難成大器。
高中語文美文摘抄 篇18
1、萬斯同閉門苦讀
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書二十四史。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裏。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從茶經中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽羣書的著名學者，並參與了二十四史之明史的編修工作。
2、有一次上課時，蘇格拉底佈置了一道作業，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期後，他問有多少人現在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。一個月後，他又問了，現在只有一半的人了。一年後，他再問了，現在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
3、梵高的執着的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持着自己的夢想，畫自己想畫的畫，這也着實非常人所能的。
4、楊祿禪陳家溝學藝
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執着精神終於感動了陳長興，終於學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。
5、柳公權戒驕成名
柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終於成為一代書法大家。
高中語文美文摘抄 篇19
萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裏。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽羣書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
文天祥少年正氣
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
岳飛學藝
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了岳家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
歐陽修
歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，説：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕後人笑。
邱吉爾的弱點
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時期，英國民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的講話。可是有誰知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅。當他確定了自己的遠大目標和抱負後，決心克服這個缺點。幾年後，他便風度翩翩、語驚四座。
高中語文美文摘抄 篇20
1.這就是我的母親，她是我的嚴父兼慈母。是她，使我學會了做人、做事。如果我學得了一絲一毫的嚴於律己，如果我懂得了一點點謙卑及禮讓，如果我哪日獲得了成功及成就——我都得感謝我的母親。
2.一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。湊近一聞，一股濃濃的香氣撲鼻而來，沁人心脾，總想一下把桂花的香味聞個夠。
3.九月。過半。請送我一段安靜的時光。繼續我的夢想，期盼，等待，還有我的未來。
4.有時間，我們可以去爬山，去看日出，去散步，去欣賞大自然，去陌生的街角，去做一切我們曾經或現在也很想做的事情，可以有一個人陪着你，也可以你一個人，總之那一刻，你是自由的，不僅是身體上的自由，更重要的是心理上的完全自由和放鬆，你會發現，曾經以為很難做到的事情，其實只要你願意，一切都可以變得很容易。
5.雨點兒落在我的頭上、身上，我仰面向上，閉着眼，張着口品着那點點雨珠，頓時，我覺得自己彷彿在細雨的澆灌下又長了許多。
6.一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
7.沒有一種生命的輪迴是命中註定的，就像，隔夜的狂歡。
8.懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。
9.夏天來了，碧藍的天空上，太陽公公發出了強烈的光芒。
10.如果。所有的傷痕都能夠痊癒。如果。所有的真心都能夠換來真意。如果。所有的相信都能夠堅持。如果。所有的情感都能夠完美。如果。依然能相遇在某座城。單純的微笑。微微的幸福。肆意的擁抱。該多好。可是真的只是如果。
高中語文美文摘抄 篇21
要論中國古代的名家大家，陶淵明一定有一席之地。陶淵明以他獨特鮮明的個性開創了一個屬於他自己的時代。
我認為陶淵明的灑脱大方不拘謹是他人格的一個亮點。他的這種真性情是許多人學也學不來的。他的作品以及後世對他的評説也都有表現這一點。
陶淵明從小接受儒家思想，在他年輕時他也有“猛志溢四海”的積極入仕態度。他在《擬古》中也提到“少時壯且厲，撫劍獨行遊。”但他最終為什麼會辭官歸隱呢？我認為這就與他的真性情有關了。他一生都在追求身心的質樸，在他做官時，他不願虛偽隨俗，可官場又始終這麼黑暗。在這種時候，他更願意迴歸自然，正如他在《歸園田居》中寫的那樣：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”他説自己是“誤”入官場，所以終有一天他會回去。那種自由，和諧才是他最想要的東西。
最後一次辭官，最能見其本性。他做彭澤縣令才三個多月，縣吏讓他“束帶”見督郵，他卻説“吾豈能為五斗米折腰，向鄉里小兒！”隨即辭官離去。是陶淵明太傻，行事輕率嗎？不，這恰是他追求本心的表現。官場的種種他早已厭倦，而這次事件只是導火索，他可以就這樣迴歸自然，去追尋他所向往的東西。看重個性和內在精神價值，看輕外在功利。陶淵明一直將它奉作信條，而且他一直在踐行。試問現在，有多少人能做到？陶淵明的真性情是他身上的閃光點，更是對後世的一種啟迪。在如今這樣快節奏的生活中，許多人被前途功名壓得麻木了，甚至早已忘記了自己最初的夢想。沒有夢想，又何必遠方？或許我們應該學學陶淵明，學着在迷茫的時候問一問自己的本心。世俗本就這樣，為何不去追尋自己真正想要的呢？這才是真性情。要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
陶淵明的真性情正是他純真，高遠人格美的最好體現！
高中語文美文摘抄 篇22
退伍老兵的勤勞熱心換得小鎮人的支持鼓勵，在小鎮人的支持鼓勵中，老兵們更精於製作早點，終成一番事業。正所謂：種下什麼種子，結出什麼果實。善行與善意總是雙向流動的，而社會也正是在這樣善行善報中愈益美好。
聽聽！街邊隱隱傳來的羊肉串兒的叫賣聲，煙火繚繞中是阿里木忙碌的身影，還有一串長長的隊伍。阿里木的善舉感動着許許多多的人，於是越來越多的人樂意去他的攤前買羊肉串兒，也就有越來越多的貧困家庭可以得到資助。試想如果不是這一來一回的愛心雙向流動，我們又怎會在熱鬧的燒烤攤前發現這熱心善良的阿里木？又怎會有那麼多孩子重新背好上學書包圓了自己的讀書夢？“善”有“善”報，正能量是一個雙向傳遞的產物，缺失了任何一方的力量都難以發揮其巨大的作用。
看看！吳鞠萍、刁娜病牀邊擺滿的祝福與鮮花，一種温暖充溢着本來冰冷的病房。她們的無私與無畏給這個夾雜着冷漠的社會注入了一縷陽光，感化了堅冰，温暖着人心，越來越多的人加入了做善事的行列同時她們也贏得了社會的讚譽。個人的善行善舉也許很小，卻可以温暖着一個社會，流動在每個人的心中，最後匯聚成一股強大的社會力量，使我們共同進步，渡過難關，這又何嘗不是社會對於施善者最好的報答呢？
瞧瞧！黑人們在綠茵球場上奔跑的身影，曼德拉幫助他們找尋自由與平等，他們亦對曼德拉報以支持與信任，於是有更多的黑人種族獲得了自由與平等，無論是曼德拉還是眾多黑人種族，他們共同用行動在社會中寫下了凜然正義。
想想！愛因斯坦在拒戰書上籤下名字的一刻，便必然面臨着研究工作會受到重重阻礙的境況，然而他的善良獲得了其他同樣拒戰科學家的傾力幫助，最終才有相對論的問世與成功。
小小的善舉在人與人傳遞中彰顯出巨大的作用，所以我們為何不盡我們所能做一點小小的善舉，不因彙報，不求讚揚，只是加入這善舉雙向流動的一環，親手種下善良的種子，傳遞温暖的果子。
“善”有“善”報，請讓愛雙向流動。
高中語文美文摘抄 篇23
《紅樓夢》是古典小説史上的巔峯鉅著，代表着一個時代的文學藝術頂峯。這本書展現了廣闊的社會現實生活，生動描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓盡致的反映了一個封建大家族的方方面面，是一部現實主義和浪漫主義高度結合的偉大傑作。
故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該説來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就應了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因為他們家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，於是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現並非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
我實在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運而惋惜。但追究人物本身並沒有過錯，讓人憎恨卻是那種封建的傳統觀念。什麼婚姻大事父母做主，什麼門當户對，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽相隔，想而見不着的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。而且古時女子爭着要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要冷清了，又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在於皇帝身上啊。唉，就是石頭心腸的人也會被他倆的真情所感動的。
《紅樓夢》帶着憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裏面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那麼多的人在研究《紅樓夢》。
高中語文美文摘抄 篇24
每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節又來到了。中秋節，是一箇中國傳統的節日，也是一個團圓的節日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿與嫦娥的故事。
我們去了奶奶家吃晚飯，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉乾、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來了酒杯與可樂，我負責倒酒與主持。我精彩的開場白贏得了大家的掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創意的祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節日快樂，然後一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人的杯子，説出我最真心的祝福。大家聽了，都很高興，臉上洋溢着歡樂的笑容，氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽，爺爺把蘋果與梨削了皮，並切成一塊一塊的，放了盤子裏。我端來誘人的葡萄與香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發現裏面有一個鹹鴨蛋黃，可好吃了。
月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐一起品嚐着月餅，所有人都吃的津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站陽台上，望着圓圓的月亮，我彷彿看見嫦娥抱着小兔子站了月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家外的人一定會更思念自己的家人。相比而言，我是多麼幸福啊！
大家還一起看了中秋節晚會。節目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術，電視機裏面與電視機外都充滿了快樂的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺着中秋節這天是我一年中最開心的一天了！一家人一起團團圓圓的感覺真好！盼望明年的中秋節，盼望明年的月餅。
高中語文美文摘抄 篇25
天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們説説笑笑，欣賞着路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨着老師的一聲令下，大隊人馬歡呼着向山頂進發。
我與幾個同學一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順着脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也拿衣袖擦汗，還大口喘着氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝着水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“乾旱”的嗓子，卻發現他們也拿着空空的水壺四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少與同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶着頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：為什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐地上直喘粗氣。我環顧四周，連説話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝着水，説：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中語文美文摘抄 篇26
有多少莘莘學子遙望象牙塔，倚窗悲歎；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，是非成敗，轉頭空。當我們轉過頭回望一切時，一切的一切又算得了什麼？
“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕鬆鬆就能考上個大學，現實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中説不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能幹什麼，不知道自己該走向何方，不知道那裏才是光明的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了,可心中總有那麼一股子不甘心，不甘心憑着自己的努力拿不到大學的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。
休息時，腦海裏仍然不斷的湧現着各種公式；睡覺時，嘴裏呢喃着學過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。
復讀苦嗎？很苦，但為了大學聯考後的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。
只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我願用我這一年的努力與世界賭一個明天。
突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途註定會苦會累，註定要承受着比別人多的壓力，註定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的温暖，我們會淡漠了外界的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關心除大學聯考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽光明媚的午後熟睡的權利。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。
