教師節的校園廣播稿15篇
有在學校廣播站鍛鍊的學生,廣播前一般都會預先做好廣播稿,漂亮的廣播稿會帶來更好的節目效果,那麼問題來了,廣播稿應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的教師節的校園廣播稿,歡迎大家分享。
教師節的校園廣播稿1
金秋九月,碩果累累,校園裏到處是學子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩着豐收的喜悦,九月的天空分外清澈高遠,金色的陽光下有一羣默默無聞的身影,她們才是這個季節最美麗的身影,那就是樸實勤勞的人民教師,她們用愛心和知識培育了一代又一代學子,時光交替、歲月變遷,老師也在日復一日的講台前日漸蒼老,多想對她説一聲:“親愛的老師,不管再過多少年,不管我們走過遠,您永遠是我們最敬愛的人!”
甲:紅領巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這裏我們祝願所有的同學在新學年學業進步,健康成長!
乙:,你知道9月10日是什麼日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第二十五個教師節來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
甲:在這裏我們祝願每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發?是您,親愛的老師;
乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數矇昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風化雨,
伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向
乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
甲:下面,我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己製作一個賀卡,送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
6、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8、以全班同學的名義,在老師的講台上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話説:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這裏讓我代表琅東國小的全體同學向老師們問聲好:“老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲:紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽,再見!
甲:再見!
教師節的校園廣播稿2
歌曲:《每當我走過老師窗前》
甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月6日星期四,國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。
乙:我是來自五年級的主持人( )。
甲:滿懷着喜悦的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學期,老師們都在期待着我們健康地成長,希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲:下週一就是9月10日了,我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什麼呢?
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;
甲:也許,您還在盤算,班裏的計劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。
甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:
合:老師,預祝您:節日快樂!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒着自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業業,指明着人生方向。
乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲:《長大後我就成了你》
乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。
甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悦;
乙:當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
甲:同學們,教師節就要到了,我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:
甲:1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己製作一個賀卡,送給老師
4、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節日快樂!
5、在黑板上寫上教師節快樂的話,給老師一個驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙:其實,尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現,上課認真聽講,課後認真作業,遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最後,讓我們再次對我們親愛的老師們説聲:“老師,節日快樂!”
乙:“老師,您辛苦了!”
合:節目最後,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
窗外的風説:“同我來吧,我引你向上飛昇。”
天邊的雲説:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”
園中的花説:“和我相伴,我為你編織錦繡。”
河裏的浪説:“隨我遠行,我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒,
雲——留不住你的痴情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守着一個神聖的崗位,
一片片心田正等待着你去播種;
那是因為你擁有着一塊無垠的沃土,
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來,歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講台挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!
多少次睡夢中心繫着教室,
多少回燈光下喚醒了晨風,
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,
引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧,
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心絃,
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,
課堂裏托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裏奠基,
擎天的棟樑在這裏生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,祝福您,願您身體健康!
老師,祝福您,願您永遠年輕!
老師節日快樂!
教師節的校園廣播稿3
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿着一條河流逆勇而上。
年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立着一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~
理想,包含着我們對未來的嚮往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。
金色的童年,沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來,才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後,才漸漸地明白:“理想,不在於一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現實,關鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發,在奮發中取勝,這才是我們要的精神。俗話説:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當然,理想也是一股動力,推動着我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的理想
2.今天,和大家聊的話題是:《自信》。
(女)在這個世界上,通常有兩種人,一種人積極向上,鬥志昂揚,做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣,整天跟在別人後面走,生怕自己走錯了路,做起事情來卻沒有一件成功的。對比一下,隊員們,你自己屬於哪種人
(男)不管你屬於哪種人,有一個事實你要清楚:這個世界上沒有十全十美的人,即使是那些已經做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點或者缺憾。但是,他們為什麼這麼優秀呢原因很簡單,除了自己的不懈努力外,就是自信。
(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時候他還不知道失明的後果。當他漸漸長大的時候,知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪,感到自己的未來很渺茫,總覺得自己不如別人。
“上帝啊,為什麼要這樣對我難道是我做錯了什麼嗎”彼得經常這樣悲傷地感歎,“我看不到小鳥,看不到樹木,看不見顏色。失去了光明,我還能幹什麼”
他的親人和朋友,還有許多好心人都來關懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候,常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不願意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天,一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因為上帝特別喜愛他的芬芳。”
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不願意看到他喜歡的蘋果,在自卑和悲觀失望中度過他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你,神甫,你讓我找到了力量。”彼得高興地對神甫説道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鍾愛,於是開始振作起來。若干年後,他成了當地著名的德藝雙馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事後,笑着説:“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。”
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候,他對自己失去了信心,悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話後,深受啟發,認識到自己並不是一個被丟棄的孩子,應該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,度過了一個有價值的成功人生。
其實,在我們生活的周圍,還有許多像彼得這樣的人,他們雖然眼睛看不見,或者不能走路,或者不能説話,但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,他們奮鬥着,甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動了許多人,激勵了大家一起努力。這些人,不正像我們經常説的“是金子總會發光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發光的“金子”,你要永遠相信自己是最棒的。
(女)曾經有個小女孩感到自卑,因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫生諮詢,醫生問她疤痕有多大,別人看得到嗎女孩回答説疤痕不大,而且已經被她用長髮蓋住了。
醫生感到不可理解,便問她:“既然蓋住了,為什麼還耿耿於懷呢”
女孩很無奈地回答説:“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這麼一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什麼事情都沒有信心,當然,她的生活也就一直是黯淡的。其實,這個女孩的小疤痕和拿破崙的矮孝林肯的醜陋、羅斯福的癱瘓比起來,又算得了什麼呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以説,自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,首先是因為他自信。自信使不可能成為可能,使不可能成為毫無希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當你滿懷信心地對自己説“我一定能行”時,無論多大的困難都會迎刃而解。
(男)當然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎上的.,一旦有人超過自己,而自己無法再保持領先地位,自信心便轟然倒塌。
所以,如果你想過一種燦爛的日子,如果你想結交更多的朋友,那就記住:拋開心靈上自卑的枷鎖,主動走向陽光,用行動證明自己的自信
最後我要感謝大家的收聽,下期再見!
教師節的校園廣播稿4
甲:紅領巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這裏我們祝願所有的同學在新學年學業進步,健康成長!
乙:,你知道9月10日是什麼日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第二十五個教師節來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
甲:在這裏我們祝願每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發?是您,親愛的老師;
乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數矇昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
甲:下面,我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己製作一個賀卡,送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
6、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8、以全班同學的名義,在老師的講台上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話説:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這裏讓我代表琅東國小的全體同學向老師們問聲好:“老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲:紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽,再見!
甲:再見!
教師節的校園廣播稿5
音樂響起……
男:一季季的花開花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴
男:桃季滿園的欣慰
女:美麗了講台上的分分秒秒
合:還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講台
男:辛酸苦辣您嚥下
女:艱難險阻腳下踩
合:**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節”特別節目現在開始!
插播歌曲:《長大後我就成了你》15秒左右
男:又是九月,教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來説,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。
女:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講台……平凡中流露着偉大,讓我們按捺不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
男:下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝福吧!
(錄10個學生,寫給老師們的話)
男:耕耘着未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之後把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女:三尺的講台,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種,孜孜地孕育着光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女:歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是紅燭,燃燒着自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐着絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
女:請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝於藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業,塑造靈魂登頂攀。千秋業,看講台世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首
合:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
男:有人説,老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑,沒有他們今天無私的奉獻,怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻着,直到淚始幹。
男:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悦;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講台上,他們揮灑着晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫着知識的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
合:在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
女:小時候我以為你很神祕,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大後我就成了你,才知道那個講台舉起的是別人,奉獻的是自己,長大後我就成了你。我就成了你。
男:同學們,從今天開始,我們要從向老師主動問好做起;
女:我們要從認真聽課,認真做作業做起;
男:我們要用實際的行動來向身邊的老師問好,
女:我們要用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,
合:今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!
男:藉着今天的特別節目表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!
播放結束曲目.
教師節的校園廣播稿6
a:親愛的老師、同學們中午好!
我是***
b:我是***
a:校園樂土,圓同一個青**想
b:有線電波,傳遞師生無限真情
a:我們用心傾訴師愛的温暖
b:我們用愛傳遞感恩的心聲
a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育;我們記憶裏珍藏着我與老師的成長故事,值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師!
b:下面是八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。 a:***來稿
謝謝老師
一曲讚歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡;三萬桃李報答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師,不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭;不能忘記,我們認真學習時您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語言都無法替代的,師恩難忘!!
還記得,七年級時班級發生了打架事件,您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學,出手很重,我們當時都覺得您狠了一點,但後來的一切説明我們的判斷錯了,當我去送東西的時候,看見您一個人偷偷地擦眼淚,當我叫您時,您回過頭時,眼睛紅了、腫了。
我愣了,從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的,隨後,一些同學來看您,您還不需要我們安慰,一個人在那默默地承受。老師,我們無法理解您心中的苦楚,無法替您分擔痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個班級而哭,一向堅強的您,卻再也承受不住太多的壓力,終於把委屈彙集成淚水傾吐出來,但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!
您的無私奉獻説不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,縱有達芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生讚歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時,您只是請1小時的假,然後匆匆趕回來含着口含片給我們上課。當您兒子生病時,您還是請1小時的假,回來為我們上課,短短的1小時,看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級比您的家庭重要,多麼偉大的師愛啊,我們讚美您!
八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天!
老師,這裏飽含了八年四班全體同學對您的感激:您的工作很普通,卻被譽為陽光下最光輝的事業;您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師;您的話語很平常,卻句句感動我們的心,您是我們最敬愛的老師,老師您辛苦了!!
b:每個人的心中都有關於自己老師的成長故事,感恩九月,感動故事,老師的教誨伴我們一生成長!
合:“教師節”到來的今天,我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們説聲:老師,您辛苦了!!謝謝您,我的老師!!
a:本期廣播又要和大家説再見了,敬愛的老師,親愛的同學們,再見! 片尾曲《謝謝老師》
教師節的校園廣播稿7
男:我又在紅領巾電台見到你了。歡迎收聽!
女:過了一個愉快的暑假,我們回到了這個美麗的校園。
在此,我們祝願所有學生在新的學年裏學業進步,健康成長!
1.男:首先,我們來聽一週校園時事
2.女:xxx,你知道9月10號是什麼日子嗎?
男:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什麼教師節定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:我來告訴你。教師節定在9月10日,考慮到我國大中國小新學年剛剛開始,學校要有新氣象。大一入學就開始尊重老師,重視教學,可以交給“老師教得好,學生學得好。營造良好氛圍。因此,從20xx年9月10日起,中國恢復設立第一個教師節,從此,教師有了自己的節日。
女:哦,我明白了。同學,你知道嗎?
男:我們每個人都從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導,一個又一個老師引導我們認識世界,認識生活。
結論:值此第26個教師節之際,我祝願我們新區第二國小的每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
女:這是給所有老師的一首詩。叫《師者之歌》。
男:誰把雨露撒滿大地,催小種子發芽?是你,親愛的老師;
女:誰辛苦的調養幼苗,為長成參天大樹打下了良好的基礎?是你,親愛的老師;
男:誰委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛的老師;
女:你就像一個偉大的園丁,用辛勤的汗水換來了花園裏桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無數無知的心。
你的教誨,像春風和雨,陪伴我們走過求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你,親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你,親愛的老師。
男:請接受我們真誠的愛、感謝和祝福。
親愛的老師,祝你永遠健康、幸福、青春!
男:在這裏,我推薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學生不妨試一試。
1.給老師發郵件慶祝教師節;
2.給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候;
5.給老師畫一張鉛筆畫,加上一行深情的問候;
6.老師走進教室,可以看到黑板上寫的是教師節快樂;
7.一份你決心改正缺點,追求進步的計劃表;
8.以全班的名義,老師上課的時候説:“節日快樂,老師!”;
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子;
10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
男:俗話説,一日為師,一生為師。老師是我們最可敬的人。在此,我代表新區二國小全體同學向老師問好:“老師,祝您節日快樂!謝謝大家的辛苦!”
女:今天給你講的成語故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝,有一個有學問的人叫師洋。他對老師非常尊敬,一直虛心好學。“程門·雪梨”他尊敬老師,努力學習,這是個小故事。
女:師洋十幾歲時非常努力。後來中了進士,他不想當官,繼續拜師求教學習。當時,程顥和程頤是中國著名的學者。師洋第一次拜程顥為師,學到了很多知識。四年後,程浩去世了。為了繼續讀書,他拜程頤為師。那時,師洋已經四十歲了,但他仍然對老師那麼謙遜和尊敬。
男人:有一天,天空烏雲密佈,一場大雪即將來臨。午飯後,師洋去程毅的家問老師一個問題。看門人説程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡,就默默地站在門外等着。
女:天上飄着雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發抖。他仍然站在門外等着。過了很久,程頤醒了,才知道師洋已經在門外的雪地裏等了很久,於是他趕緊把他們叫了進來。
男:這時候門外的雪已經積了一尺多厚了。
女:師洋尊師重道的優良品德一直受到人們的稱讚。正是因為他能尊敬老師,虛心求教,學術進步神速,最終成為國內知名學者。
男人:每次我走過你的窗前,
總有你疲憊的身影,
女:每當你走過你的窗前,
你總是努力工作,
男人:在人生的道路上,
是你給我們指路的。
女人:知識的海洋,
你教我們如何旅行,
男人:我們的成功——你有一份嗎
女:我們的榮譽——你有一份嗎
男人:因為,沒有你的認真指導,
我們不可能成功,
女:因為,沒有你的認真指導,
我們沒有榮譽可言,
男:在你今天的假期裏,
我向你表示衷心的祝福——
老師,祝您節日快樂!
女:現在請聽《每當你走過你的窗前》,獻給所有努力工作、傳播知識的老師。
(播放歌曲:《每當你走過你的窗前》)
男:時間過得真快。又該説再見了。
女:親愛的同學們,我們衷心祝願紅領巾電台能成為你們的良師益友,願它帶走你們所有的煩惱,帶給你們無盡的歡樂。
男:願它給你留下美好的回憶,陪你度過金色的童年。
女:謝謝聽。這次廣播到此結束。再見。
男:再見!
教師節的校園廣播稿8
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴説你的心聲
男:大家好,我是高二x班
女:我是高二xx班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,為此校園之聲特別製作了本期節目
男:九月我們想起是誰還在播灑着希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、温馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講台、輝映着老師的艱辛
女:在這特別的日子裏,老師我想對您説---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任。
女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明
女:或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向
女:九月我們守着豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個收穫的季節,一個感恩的季節,一個屬於教師的季節。
女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師節的校園廣播稿9
答:紅領巾電台已經開播了。歡迎收聽!
愉快的暑假過後,我們回到了這個美麗的校園。
在此,我們祝願所有學生在新的學年裏學業進步,健康成長!
xxx,你知道9月10日是什麼日子嗎?
我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導,一個又一個老師帶領我們認識世界,認識生活。在第25個教師節之際,我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問候。
在此,我們祝願每位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地,催小種子發芽?是你,親愛的老師;
b:誰辛苦的調養幼苗,為長成參天大樹打下了良好的基礎?是你,親愛的老師;
a:誰委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛的老師;
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無數無知的心。
答:你的教誨,像春風和雨,陪伴我們走過求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
我們信任你,親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你,親愛的老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師,祝你永遠健康、幸福、青春!
答:在這裏,我推薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學生不妨試一試。
1.給老師發郵件慶祝教師節;
2.給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候;
5.給老師畫一張鉛筆畫,加上一行深情的問候;
6.老師走進教室,可以看到黑板上寫的是教師節快樂;
7.一份你決心改正缺點,追求進步的計劃表;
8.以全班同學的名義在老師講台上放一束花;
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子;
10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
b:俗話説,一日為師,終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表琅東國小全體同學向老師問好:“老師,祝您節日快樂!謝謝大家的辛苦!”這裏有一首給老師的歌——老師,老師
(播放歌曲)
紅領巾廣播站的廣播到此結束。
謝謝你的傾聽。拜拜!
甲:再見!
教師節校園主題廣播選秀模式
女:告別炎熱的夏日,涼爽宜人的秋天向我們微笑;
m:告別了假期的寧靜和沉寂,美麗的校園裏充滿了歡笑和歡笑。
女:九月對學校、老師和我們每個同學來説都是激動人心的一天。
m:新學期伊始,帶着新的希望和新的期待,我們進入了收獲的季節。
組合:xx國小校園廣播再次遇見你!
女:歡迎來到這個節目。我是xxx
男:我是xx。今天的節目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車
m:讀心詩。
女:大嘴巴説英語。
m:推薦好書。
女:首先請關注本週新聞。
m:9月10日是教師節,xx國小全體師生迎來了第28個教師節。
女:10日上午,伴隨着初升的太陽,全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為優秀的xx教師。
女:然後xx裏的小花小朋友整齊的排好隊,給每位老師獻花,表達了所有小朋友對老師的感激之情。
m:最後,孩子們進行了詩歌朗誦,上午的活動圓滿結束。
女:我們對老師的愛不能只用花來表達。請欣賞《老師,我們永遠愛你》這首詩
女人:你送了一朵花,
男人:我送了一朵花。
一起:讓我們為我們親愛的老師編織一個大花環。
女人:你給了種子,陽光般的温暖;
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星,閃耀着迷人的光彩;
男:你的歌聲就像春天的小溪,給每個人帶來歡樂。
女:無論我們走到哪裏,永遠記住你的感受;
男:不管我們去哪裏。永遠記住你的話。
女:無論我們走到哪裏,永遠記住你的愛;
男:不管我們去哪裏,它永遠是你的花。
我們永遠愛你,老師!
女:接下來是“從大嘴巴學英語;同學們,你們知道怎麼用英語説教師節快樂嗎?
男:快樂的老師。一天!
女士:請告訴我們:快樂的老師。一天!
男:下一個教師節,我們也可以用這句話來祝福我們的老師。
我們到了。好書推薦”時間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個小男孩在學校和家裏的生活故事,以及他的心理偉大的故事。
m:這些故事是每一個生活在當下的孩子都可能經歷和遇到的事情,充滿了真實生動的孩子的生活情趣。
女:這本書裏有很多閃亮的細節,默默散發着女作家的母愛。
m:那就是:對童心的關心和尊重,對孩子自由、調皮、無拘無束的天性的默默關心和鼓勵。
女:時間過得真快。又該説再見了。
m:各位同學,衷心祝願xx國小校園廣播能成為你們的導師。
女:願它帶走你所有的煩惱,帶給你成長的快樂。
m:願它給你留下美好的回憶,陪你度過金色的童年。
最後,讓我們在《老師,老師》這首歌裏説再見。
教師節的校園廣播稿10
音樂起(每當我走過老師窗前)
【顧】親愛的隊員們
【張】敬愛的老師們
【顧】大家好!
【張】在這個特別的日子裏“叔同之聲”又和大家見面了。
【顧】一年一度,春風秋雨,我們又一起迎來新的教師節。
【張】祝福所有的老師節日快樂!
【顧】叔同之聲紅領巾廣播“我愛我師――慶祝第xx個教師節”特別節目,
【張】現在開始!
【顧】從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。
【張】是老師教我們學會做操,和我們一塊遊戲;
【顧】是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;
【張】是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;
【顧】是老師從一、二、三開始教我們學會計算,學會用數學解決問題;
【張】是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;
【顧】是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;
【張】也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;
【顧】是老師教我們用計算機畫畫、遊戲、打字;
【張】還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精緻的手工作品。
【顧】不知不覺中,我們在學校竟已學會了這麼多。更重要的是,我們懂得了要養成良好的習慣,要講衞生、講文明,
【張】我們還懂得了要誠實守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......
【顧】是啊,老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進。所以,我做錯事了,他會着急,他會批評,他會幫助我改正;所以,我學習落後了,他會擔心,他會嚴格要求,讓我盡好自己學習的責任。
【張】隊員們,你是否懂得老師的這份深情呢?
【顧】早上,不到上課時間老師就來到學校,是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
【張】課堂上,老師的目光緊隨着我,是提醒我上課要認真;
【顧】課間,老師忙着批改作業,忙着教育我們要養成文明的言行;
【張】中午,老師餓着肚子指導我們有秩序地排隊盛飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,老師才捧起飯碗;放下碗筷,老師又來到我們身邊投入工作;
【顧】放學了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學習任務的隊員。因為老師知道,每一天對我們都非常重要;因為老師知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
【張】老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,就是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。
【顧】今天,在這個屬於您的節日裏,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。
【張】但是我們心裏都非常清楚,其實您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心
【顧】我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認真聽講,讓您在專心上課之餘不必為我分神;
【張】我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
【顧】隊員們,為了慶祝第25個教師節,總隊部倡議隊員們進行豐富的活動,其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我師——愛需要大聲説出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。
【張】今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲,讓我們去聽聽他們想對老師們説些什麼吧。
【a】【b】【c】【d】
【顧】是啊!愛需要大聲説出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師説出你祝福的話語,也沒有在論壇上書寫你的愛師之情,那麼你還可以通過我們的節目點歌送給你最敬愛的老師。
【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對這位老師説的話寫下來,並上交到四樓中心機房,我們將選擇一部分祝福在節目中播出。
【顧】趕緊行動吧,一首好聽的歌曲後,我們的空中點歌祝福時間就將開始了。
【a】x同學想對x老師説:,併為老師送上一首歌。
【b】【c】【d】【e】
【顧】一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢髮添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
【張】再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業,手捧着證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。
音樂起(長大後,我就成了你)
【顧】隊員們,在本次節目最後,我提議:我們全體隊員高呼:老師,節日快樂!
全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂!
【張】老師啊,千言萬語難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實際行動,來表達我對您的感激之情。在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛的老師們。
教師節的校園廣播稿11
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴説你的心聲
男:大家好,我是高二x班
女:我是高二xx班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,為此校園之聲特別製作了本期節目
男:九月我們想起是誰還在播灑着希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、温馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講台、輝映着老師的艱辛
女:在這特別的日子裏,老師我想對您説---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任。
女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向
女:九月我們守着豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個收穫的季節,一個感恩的季節,一個屬於教師的季節。
女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師節的校園廣播稿12
同學們
老師們!
大家好!紅領巾廣播又和大家見面了。
同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤算,班裏的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是便飯家常。
親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!
有人把教師比做紅燭,燃燒着自己,明亮了別人。
也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明着人生方向。
是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。
同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説,下面,就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師説什麼呢?
同學們,在我們顏港中心國小的每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。
同學們,在教師節即將來臨的日子裏,我校五年級的同學們的胸湧澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師,並祝他們節日快樂!
同學們,在教師節即將來臨的日子裏,讓我們從向老師主動問好做起;
讓我們從認真聽課,認真做作業做起;
讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,
讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,
最後,我提議:我們全體同學起立高呼:老師,節日快樂!
全體起立,立正,一備起——老師,節日快樂!
祝福您,教師
窗外的風説:“同我來吧,我引你向上飛昇。”
天邊的雲説:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”
園中的花説:“和我相伴,我為你編織錦繡。”
河裏的浪説:“隨我遠行,我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒,
雲——留不住你的痴情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守着一個神聖的崗位,
一片片心田正等待着你去播種;
那是因為你擁有着一塊無垠的沃土,
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來,歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講台挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!
多少次睡夢中心繫着教室,
多少回燈光下喚醒了晨風,
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,
引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧,
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心絃,
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,
課堂裏托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裏奠基,
擎天的棟樑在這裏生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,祝福您,願您身體健康!
老師,祝福您,願您永遠年輕!
老師節日快樂!
教師節的校園廣播稿13
今天我們迎來了第29個教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,將您的絲絲白髮,映成金黃;無數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮鬥有多棒。一天天,一年年,您奮鬥在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力划槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優美的語音譜成一片知識的海洋;白髮如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對您説:您的職業最光榮;老師,我們要對您説:您的職業我們最嚮往!俗話説:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這裏讓我代表承希的全體同學向老師們説一句:“老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!
教師節的校園廣播稿14
放開場曲:《老師》
男人:花兒一季又一季地開放
女:時間年年飛逝
組合:不可磨滅的感覺
見證了我們的成長。
男:回憶一下聽課的樂趣
不時地,這裏和那裏
女:我只想點一盞心燈
照亮你穿越風暴的旅程
男人:耕耘與收穫的滿足
女人:趕走你疲憊的身體
男人:充滿花園的桃季的快樂
女:講台上的每一分鐘都很美
呵呵:還有神聖的職業道德讓你在三尺講台上孜孜不倦
學生們讓我們感激地説:謝謝你——親愛的老師
男:又到九月了。教師節邁着輕快的腳步走進我們的身邊。對於每一個人來説,從幼稚頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長離不開親愛的老師,他們用温暖的血液教導我們成人,給我們人生的智慧和樂趣。
女:無論你是誰,都不要忘記,這樣一個充滿思念和感激的節日,正在秋天醖釀;一年的這個時候,空氣中瀰漫着無限老師的情緒,越來越多的人想到校園,想到講台,想到老師。
男:三尺平台承載着你人生的四季;靈魂的塑造體現了你永恆的光輝;愛的陽光照耀着你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
女:粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記下你無限的情意,講台反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育着光明的人生,展現着雲水之心,松柏之情,令人肅然起敬……
男:歲月染白了頭髮,汗水滋養了桃李。用心的努力,可以讓花開花落,讓幼苗茁壯成長,讓中國大地充滿芳菲……
組合:你是一個園丁,用你的努力收穫所有的愛。你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏,把春花寫成秋實,把平凡寫成偉大!
合併:“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。
男:有人説老師塑造未來祖國的棟樑。而我認為;教師是當代的棟樑。沒有他們今天的無私奉獻,祖國未來如何騰飛繁榮?
女:老師是紅色的蠟燭,燃燒着自己,照亮着我們。他們默默奉獻,直到眼淚開始乾涸。
男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲,比母愛更含蓄,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給了我們鼓勵。當我們成功時,是老師與我們分享成功的喜悦。當我們困惑的時候,老師就像航燈,照亮我們前進的道路,為我們的進步掃清障礙。
男:教書是一個平凡而偉大的職業。他們願意當梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峯。他們忙碌的身影在校園裏隨處可見。在三尺講台上,他們閃着汗水;在黑板上,他們寫下了知識的一章。
當教師節來臨的時候,你一定有很多話要對你的老師説。讓所有的感情都在這裏釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關注,一起祝福!表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師,您辛苦了!
女:我小時候覺得你很神祕,把所有的問題都搞得很好玩。我小時候覺得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長大了,我會變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長大了,我會變成你,才知道講台上是捧着別人給自己的,長大了我也會變成你。我會成為你。
男:通過這首歌表達每個學生的心聲,請放心,我們會努力學習,努力學好知識,做一個優秀的接班人!
一起:讓我們再次祝所有老師教師節快樂
教師節的校園廣播稿15
甲:親愛的老師、同學們大家早上好!
合:xx國小紅領巾廣播又和大家見面了。
乙:我是今天的主持人xx來自x年級x班。
甲:我是今天的主持人xx來自x年級x班。
乙:今天我們紅領巾廣播的主題是:《教師節感恩》
甲:同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十二個教師節,教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來説,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什麼?
乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
甲:也許,你們還在盤算,班裏的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
乙:也許,你們什麼都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦幹早已是家常便飯。
合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂!
甲:有人把教師比做紅燭,燃燒着自己,明亮了別人。
乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業業,指明着人生方向。
合:是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。
甲:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候,寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講台……平凡中流露着偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
乙:三尺的講台,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恆的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
甲:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種,孜孜地孕育着光明人生,彰顯出的雲水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……
乙:歲月染白了頭髮,汗水潤育了桃李。數十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……
甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收穫滿園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐着絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
有人説,老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑,沒有他們今天無私的奉獻,怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻着,直到淚始幹。
甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙:老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悦;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
甲:老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講台上,他們揮灑着晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫着知識的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
合:在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
乙:同學們,在教師節即將來臨的日子裏,讓我們從向老師主動問好做起;
甲:讓我們從認真聽課,認真做作業做起;
乙:讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,
甲:讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師,
乙:下面請聽小詩《祝福您,老師》
祝福您,教師
窗外的風説:“同我來吧,我引你向上飛昇。”
天邊的雲説:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”
園中的花説:“和我相伴,我為你編織錦繡。”
河裏的浪説:“隨我遠行,我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒,
雲——留不住你的痴情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守着一個神聖的崗位,
一片片心田正等待着你去播種;
那是因為你擁有着一塊無垠的沃土,
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來,歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講台挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!
多少次睡夢中心繫着教室,
多少回燈光下喚醒了晨風,
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,
引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧,
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心絃,
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,
課堂裏托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裏奠基,
擎天的棟樑在這裏生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,祝福您,願您身體健康!
老師,祝福您,願您永遠年輕!
老師節日快樂!
甲:一句句發自肺腑的祝福,表達了我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!
【合】:親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!