七顆鑽石教學隨筆

在學習和工作的日常裏，大家都寫過隨筆嗎？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家收集的七顆鑽石教學隨筆，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

七顆鑽石教學隨筆1

我讀《七顆鑽石》這篇文章的第一感覺是，這裏能找到許多“大愛”，所以我個人認為這是一篇“愛的集中”文。所以，引領學生反覆閲讀，層層思考，悟出一點一波三折之美，感受趣的存在之後，應該把學生引到這種愛之中。

一是小姑娘對母親的愛，這個愛學生可以一下子抓到，讀“一天夜裏，一個小姑娘拿着水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”這兩句話，要一字字地讀，要一個字一個字走進孩子的心靈。小姑娘得到水後，“喜出望外，真想喝個夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱着水罐往家跑去。”“一……就……”那種愛也能在讀中得到。

二是小姑娘對小狗的愛。這種愛能夠在文中出現，應該着讓這篇文章變得更美了。小狗對水的需求是手掌之水，就那麼一點，就歡喜起來。這種愛真的太純了。

三是母愛。母親拿到水後，沒有喝。“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”這是一種把生命留後更需要的人的一種愛。此時，我們可以想像到，母親的這一決定是因為她看到自己的女兒真的不行了，果斷地做出這一決定，這種愛只有母親對子女才會有。

四是對他人的愛。這是一種昇華之愛。在危機時刻還能想着他人，這種愛其實也可以稱為英雄之愛。

四種愛組合在一起，就構成了這篇文章的大愛。所以木頭做的水罐才能從愛的不斷髮展中變成銀水罐、金水罐，最後跳出最有價值的七顆鑽石來。

愛是人人都能夠做到的，愛是有回報的，只要人人獻出一點，這個愛就會像鑽石一樣出現在你的面前。並且會變成美麗的星星，讓世人觀賞、享受。

七顆鑽石教學隨筆2

本文是一篇童話故事，它以生動離奇的情節讚揚了小姑娘如鑽石般閃亮、美好的心靈。從中受到教育。教育學生要懂得關愛別人，同情、幫助有困難的人。在本課的'教學中，我採用了讀中感悟的方法，使學生明白，感悟文中人物形象的生動鮮明。在課題出示以後，我讓學生説説什麼叫“鑽石”，有哪些特點，看到“七顆鑽石”這個課題，你最想知道什麼，學生會提出諸如“誰擁有七顆鑽石？鑽石從哪來的？這七顆鑽石有什麼用？”等等。在讀書中，要求學生做到“五不”：不讀錯字、不添字、不漏字、不讀破句、不回讀。

思考一些問題，小姑娘的水罐發生了哪幾次變化？為什麼會發生這些變化？作者為什麼要讓七顆鑽石最後升到天上，而不給小姑娘？等，讓學生帶着疑問去學習課文，在文章的學習中體會，感悟。在學習本文時，讓學生抓住“乾涸”“乾枯”“焦渴而死”等詞語，感受到這“一次大旱災”造成的缺水的嚴重程度，體會當時人、動物和植物對水的渴望，本文的“七顆鑽石”是有象徵意義的，象徵了崇高，照耀人類，使普天下人都沐浴在愛的暖流中，世界一定會更加美好。同時讓學生進行探究性學習，以“你認為小姑娘是個怎樣的人”為題，對文中的人物進行討論評價。本文中，作者通過水罐的變化和美好的結局，給予了小姑娘高度的讚揚，朗讀過程中要引導學生認真體味，受到情感的薰陶。