高中寫人優秀隨筆

在學習和工作中，説起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編收集整理的高中寫人優秀隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

奶奶的手既不特殊，也不出眾。隨着歲月的消逝，還略顯粗糙，但這雙手温暖、勤勞、靈巧。它伴着我的成長，給了我無盡的關愛，給了我多少童年的歡笑。只要想到奶奶的手，就有無數的快樂和濃濃的暖意湧上心頭。

奶奶的手是我的保護神，它經常懲罰欺負我的“壞蛋”。不會走路時，奶奶把我抱在手中，它就是我最安全的搖籃。我蹣跚學步，被地上的石頭絆倒大哭時，奶奶就會一邊抱起我，一邊打那塊兒石頭。邊打還邊説：“看奶奶給你報仇。叫你絆倒我孫女兒，叫你絆倒我孫女！”直到我淌着淚水的臉上綻開笑容。夏夜，每逢“轟隆隆”的雷聲把我從夢中嚇醒，奶奶就會把我攏在懷裏，手指着窗外，嘴裏唸叨着：“妞妞不怕，打雷不怕，老天爺是個壞倭瓜！”我在奶奶的保護下又甜甜睡去。

奶奶的手還是我的製造廠，製出的產品都是“絕版”。小時，媽媽、爸爸給我準備了各式各樣的玩具，可我最鍾愛的卻是奶奶用花布縫製的小沙包。不管走到哪兒，兜裏總忘不了裝上小沙包。不是用它“撒籽兒”玩兒，就是用它投擲……這一個個精巧的小沙包陪我走過了整個童年。每年端午節前，奶奶都要早早地做好香袋。形狀各異，有小兔的，有小狗的……但以小老鼠居多（我屬老鼠）。當我戴着漂亮的香布袋在院子裏玩耍時，小朋友們紛紛投來羨慕的眼光。

上幼兒園時，我腳上穿的都是奶奶親手做出精緻的小布鞋。奶奶密密匝匝的納好鞋底，上好鞋幫，綴上鞋帶仍不算完工，還要在鞋面上一針一線地繡上小草、小花、小動物。“媽，您就別費事了，買一雙得了。”媽媽每次看到奶奶做鞋就會勸阻。這時奶奶總會笑笑説：“這是我的寶貝兒孫女穿的，可不能馬虎。”一雙雙小布鞋做好了，奶奶也把她對我的慈愛密密地縫了進去。幼兒園的阿姨看到我的小布鞋，總會驚訝地問：“喲，真漂亮，在哪兒買的呀？”這時我就會自豪地大聲説：“奶奶給我做的，這可是絕版！”

奶奶的手更是我的香廚房，作出的飯菜噴噴香。元宵節，奶奶會做出芝麻、豆沙、鹹肉餡兒的糰子；端午節，奶奶會包出蜜棗、紅豆、臘味的粽子；重陽節，奶奶又會做好香味撲鼻的糯米菊花糕；到了最熱鬧的春節，奶奶還要打出又粘又香的年糕，讓我像小灶王一樣，吃得滿嘴滿臉粘糊糊的。在奶奶的香廚房裏，我最愛吃的是奶奶做的雞蛋西紅柿手擀麪。無論何時，只要我想吃，奶奶就會像變魔術似的，不一會兒就端出一碗香噴噴的面來。麪條擀得又細又均勻，吃到嘴裏筋道滑爽。每當我吃完一碗還要時，奶奶就會高興得合不攏嘴。

奶奶的`手，我童年的小搖車；奶奶的手，擦去我病痛時的淚水；奶奶的手，温暖我凍得發紅的臉龐；奶奶的手，牽着我走過春夏秋冬；奶奶的手，一直為我操勞着。

我愛奶奶的手，愛這雙寫滿慈愛的手。

鳳凰浴火而盤涅，而我因你而蜕變！

你是誰？我忘了，我不知道你的一切，不知道你為何來到我的身邊，不知道你為何會陪我度過一百多個日夜，更不知道將來的將來，我在這裏，而你在哪裏？

我是個忤逆的人，做事很拗，常常指東走西，隨性而為，所以我不喜歡你。“誰讓你整天板着臉，跟我欠你錢似的。”我瞥了你一眼，便不再看你。

這時候，你似乎察覺到了我的波動，可你不動聲色，照常指着黑板講着“X=60，f（x）=多少呢？”我不會，只能翻翻白眼，心想躲過一劫是一劫。突然，我聽見了我的名字，是你在喊我，我只能無力地起立，像顆呆瓜，説不出個所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口氣，問道：“不會嗎？”

“恩。”語氣中略帶“責備”，似乎覺得你做錯了事，應該得到批評。

“恩好，那我們再講一遍，你跟着我走，f（x）=x+60……”

我想看你，但卻不敢看，我猜一定又是那副板着的臉。“那好，現在你可以告訴我x=60，f（x）=多少了吧。”“72”我有些漫不經心，卻瞥見你微微一笑，似曇花一現，隨後又是一副嚴肅。我的心猛然一震，原來你不是這樣的啊！對，你的眼神代表着關愛，你的耐心代表着關愛，你的嚴肅代表着關愛，原來你一直都在關愛着我，而我卻從不知道，冷俊的外表下，你有一顆熾熱的心，如母愛般光輝耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的堅冰，我懂了。

夜間的校園，是那麼的寧靜，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的腳步聲，它在遠去。昏暗的路燈下，藏着無數的祕密。我抬着頭，望着你被拉長的殘影。

第一堂課照例做着數學，又是一大堆的數字符號，天知道它們代表着什麼啊。我抱着頭，一道不會做，又是一道，哇下面還有兩道。“煩死了，交卷！”我龍飛鳳舞般寫上自己的名字，看都不看往組長那一扔——讓它自生自滅去吧。

第三堂課，門輕輕被打開了，當你拿着試卷走到我跟前時嚇了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指試卷，問道：“都不會做？”我點了點頭。

“你來”我看你時你已經到門外了，那張白卷隨風飄動着。像什麼？像投降的白旗，看它張牙舞爪的，在嘲笑我呢。

你在辦公室為我一道道講解，我回去時已然下課了。在轉角處，我看見你匆匆的背影——孩子一定餓壞了吧！我彷彿看見了你焦急的模樣還有遠處飄來的哭啼。

這一刻，我感動了。

春日裏，嗡嗡的蜜蜂釀製的蜜兒是你從瑤池中撈出的瓊漿，“為誰辛苦為誰甜”是你告訴我們奉獻的高尚；夏日裏，亭亭的荷花上晶瑩的露珠，是你從天幕中灑下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我們處事要自律；秋日裏，累累的碩果天邊的金黃，是你從彩霞中摸出的濃粧，“粒粒皆辛苦”是你告訴我們成功源自勤奮；冬日裏，朵朵的梅花萬里飄雪，是你從仙子那裏取來的薄紗，“凌寒獨自開”是你給予我們迎難而上的勇氣。

喔，你是誰？你是我的老師，你是我的長輩，你是顧。

奶奶雖然是為普通的農村婦女，但在我眼裏，她有太多的不平凡。我愛奶奶，愛她的勤勞、樸實、善良。

在我開始事時的時候，就打心底裏討厭她。在我的印象，奶奶不是和藹可親，而是一次又一次的刁鑽和古怪。

在我小的時候。吃飯的時候，掉在桌子上的菜就不要了，奶奶見了就會生氣地説：“幹什麼，掉在桌子上就不要了。想當年，吃的掉在地上我們也……”“誒”奶奶又在講她的“豐功偉績”了。這是，我都會説：“知道了”。可還是沒有撿起桌上的菜，趕緊往口裏扒了幾口飯，就衝出家門。後來，我才明白，奶奶小的時候，糧食很少，不管是大人小孩都十分珍惜糧食，這才使奶奶養成節約糧食的好習慣，每每有剩菜剩飯，爸爸要倒掉時，她就會説：“幹嘛呀，那還能吃的呢。”

現在仔細想想，奶奶其實還是有和藹可親的一面的，不光是節約糧食上，奶奶的心腸特別好，也許是佛經念多了，奶奶每次見到街上有乞丐，都毫不吝嗇的給他們幾塊錢。雖然奶奶在生活方面是那麼節約，但還是會給他們錢，讓我覺得奶奶又是那麼的慈祥。

奶奶不僅十分節約，而且還很有主意，每逢家裏有大事情，爸爸都會和奶奶商量，讓奶奶提出建議，有時兩人也因為某些事情激烈爭吵，但最後奶奶還是會按爸爸的想法辦事情，並提出一些中肯的建議，而且一般都很效。

説實話，奶奶其實對我還是不錯的，因為我一直跟父母親生活在一起，難免有時候嬌慣的不像樣，奶奶也因此批評我，但過後都還是以一樣和我親，用他自己的話來講“你們要好好學習，我們那時候是沒有學習的條件，你們現在條件這麼好，不好好學習怎麼對的起你爸媽給你花的錢呀，你好好學習將來掙了錢，就算奶奶不花，也會是高興的，到時候人家都説那誰誰誰是我的孫子，我臉上多有光呀。”而且還在我考試考的好的時候給予我物質的獎勵。使我深深懂得學習的重要性。

感覺我和奶奶一起生活已經很久了，現在也能理解奶奶了，她也是為我好。奶奶知道我喜歡吃土豆絲，而且她炒的土豆絲是吃的，每次都給我碗裏放那麼多，她自己卻不動筷子，看着我吃飯，然後慈祥的笑笑：“慢點吃慢點吃，鍋裏還有。”有時候突然覺得奶奶很可憐，為我們忙這忙那，為我們這一大家子操心，看着那已經花白的頭髮，眼睛不覺就濕潤了，奶奶辛苦了一輩子，是該享福了，我要好好學習，將來一定讓奶奶不再受那麼多的苦。

志願者方爺爺記得那是去年春天，無意間在校園網上看見了一則關於志願者的文章。文章裏的無數志願者，把自己寶貴的時間無私地貢獻給了社會，用汗水換來了無聲的讚許。一時間，我從心底對他們產生了崇高的敬仰。説起志願者，不得不想到為社區服務的六旬老人方爺爺。

我很少見到這樣年邁的志願者，況且方爺爺還是身帶殘疾，他的右腿很不靈便，走起路來一瘸一拐，樣子很是滑稽。

爺爺他平日裏喜歡打掃，沒事就會拿着掃帚，吹着口哨，從樓上到樓下，從樓道到街道，都被他掃得一塵不染，雖然已是個六十多歲的老頭，腿腳也不太方便，望着他走的路，總是一個腳印深，一個腳印淺，可爺爺他，根本就沒有一點疲勞的樣子，身子骨也是硬朗得很。

勤勤懇懇的他，有時還會閒下心來，跟其他老人下下棋，逗逗鳥，練練太極。每天夜裏，他還會在社區巡邏，端一杯熱騰騰的茶水，哼着讓人聽不懂的戲曲，手裏提着鐵棍兒，雖是一副悠閒自在的樣子，但也抓住過小偷，時刻保衞着我們的安全。

可是在剛認識方爺爺的時候，因為爺爺的皮膚黝黑，一雙濃密的“一字眉”橫在眼睛上，臉上佈滿了歲月的劃痕，尤其是那鬍子，在下巴上留了一寸多長，像極了電影裏面的綁匪。因此我和同學們總是躲着他，背地裏還叫他“老黑頭”。

直到有一天，徹底讓我改變了對他的看法。

那是一個陰天，灰灰的天讓人的心情也不舒服，大熱天裏竟破天荒感到冷，陰暗的天氣總是讓人感到沉悶。我孤零零地走在上學的路上，只見迎面“老黑頭”騎着單車過來，他用鋭利的眼睛盯着我，把我嚇得一句話也説不出來：真是莫名其妙！

剛到學校不一會兒，天上就下起了大雨，一直到放學還沒停。剛出教學樓，我才發覺，原來我沒有帶雨傘！

失魂落魄的我，望見遠處有一個恍惚的人影正朝着我走來，定睛一看，竟然是“老黑頭”！他一瘸一拐地朝我走來，一隻手打着傘，另一隻手裏還提着一把淺藍色的雨傘。那粗獷的聲音在耳邊響起：“孩子，沒拿雨傘吧，喏，別給淋感冒嘍，我就先走了昂。”他把雨傘遞給了我，隻身走在傾盆大雨中，當時的我只顧着害怕，竟連説聲謝謝都忘了。

拿着他給的雨傘，收下了他的一片善心，還説過他的壞話，心裏怎能不為此感到慚愧。我不僅低估了一個六旬志願者的無私，還忽視了他老人家的一片善心，這讓一直以貌取人的我，每每想起這件事，都會不禁的低頭慚愧。

從此以後，每當見到“老黑頭”，都會親切的叫他一聲：“方爺爺好！”

我們不僅要關心身邊的志願者，還要關心老人，給予尊重，並盡其所能地參與其中，為幫助他人，促進社會的發展，盡綿薄之力。倘若把志願服務概括成不求回報地做有利於他的善事，那麼我們每個人都可以成為一名小小志願者。從身邊的小事做起，從點滴做起，用真心實意不求回報地去幫助他人，貢獻社會，做到對志願者的尊重。

願方爺爺和無數個像方爺爺那樣的人，每天都能擁有美好的生活。

我的語文老師是一位與眾不同的老師，關於他，我有想用文字描述他的衝動，於是寫下此篇。

他年紀也大了，個子不高，皮膚黑褐色，有雙炯炯有神的眼睛，為人師表，舉止典雅端莊。

在一堂課上他語重心長地説：“到了大學，你們依然保持高中奮鬥的狀態，還是覺得‘高中太苦，大學過往，愧對人生’，像人們常説的‘我要轟轟烈烈地談場戀愛’……”他的語氣很平淡，面色不改，聲調平和。但看得出他是融入深情，對我們寄予厚望、一心想塑造我們的，只是進展得沒有那樣轟轟烈烈。

每日，他的趣談和分享的見聞總在潛移默化地改變着我們。與其説他再教知識和文化，倒不如説他一天天地將自己的品行與節操以一種榜樣（以身作則）的形式傳遞給我們，那理想的火炬便接到了我們手中，總覺有一種責任感。不求對社會作出多大、多矚目的貢獻，但求不利害社會，從小事起立德。

他如園丁，不辭辛勞地給我們這些小樹修剪紙條，打理好、整頓好，用心澆灌，我們得以如沐春風，在陽光下長得端直。像他這樣注重德行培養的老師在以完成學業為主的高中不多見，實屬難得，能遇見真的有幸，備受教育和感化。

滯後時沒有嚴厲的批評，但他失落的目光，還有凝重的神色讓我們心感慚愧。於是總會用心做好，到頭來還是讓他失望。

國小時雷老師曾堅毅地説：“我絕不能讓我班上任何一個學生在社會上混成流氓。”（當是班風很差，班上不乏有搗蛋鬼，時常惹是生非，打架鬥毆，雞犬不寧）。可他平淡，看似不在意，實則傾盡心血，更多的是讓我們自己領悟。給我們悟的餘地，他像位指路人，僅是在引導，如一座無聲、靜默的燈塔。

他愛衞生，總是做些力所能及的事。諸如，某個洗手池的水龍頭壞了時，他都會敏鋭地察覺，並在第一時間給校務處發短信，向他們上報，他們一行人總愛給他道聲“謝謝”，他不太看重，只覺得他們能夠做好才是關鍵。

他也組織過我們（我有幸去了，少部分人才恰好輪到）打掃會議室，他能為他人着想，總能以身作則，雖辛苦，但他給我們上了一課，再艱辛，也值了。他的實踐活像一本教科書，但卻是立體，現於我們眼前的。

他愛憎分明，對於社會上的不公之事他會憤慨，表明自己尖鋭的批評，他會同情遇難的人。

當他看到新搬過去的教學樓因為怕走廊上的人影響教室裏學習的人，於是設計者把靠走廊那一側的窗户砌得老高了，根本不透風，窗簾只是顯擺。於是，他在一堂課上開玩笑説：“於都本來就有很多豬腦了，還要請其他地方的豬腦來修，何必呢。你們一定要學好文化來，不然就算學識再高，沒有人性，設計出來的東西也是叫人咒罵的。”

他不乏風趣幽默（樂趣橫生，妙），每堂課都有他心靈的精雕細刻，每一句句令人莞爾的話語便脱口而出。他的玩笑入耳，入心，啟發人，感悟至深。

有回月考，他教的我們兩個班真的考得很差，落後了許多。他在我們班發了脾氣，一整節課都沒正常進行，他像是發泄一樣説了許多，從他身邊的瑣事到近來的新聞熱點，雖然看似凌亂，但無比切題的。他給了我們很多啟迪，不像一般老師大發雷霆一頓就離去，僅是給人留下陰暗的印象。

他到了隔壁班，剛上課就來了句：“上回考試你們給我個下馬威，這回直接把我從馬上拽下來了。”話音剛落，所有人鬨堂大笑。他對待兩個班有如此大的反差令人費解，但看得出他對我們班是寄予厚望的，不然也不會又那麼大的怒火。

他就是這樣一位富有個性的老師，他的奇異之處像滿天的繁星一樣數不盡，能遇上算是我的榮幸，最後相處的一段時光我將且行且珍惜。