老人與海讀書心得體會範文3篇

《老人與海》在20世紀小説和海明威的作品中是值得注目的，奠定了海明威在世界文學中的突出地位，下面是學習啦小編為你整理的，希望對您有用。

《老人與海》是海明威的一部代表作品。在整個小説當中，我們看到的是一個堅強而有魄力的老人在海上的戰鬥故事。

在故事的發展過程當中，隨着整個的搏鬥激烈程度的升級，整個的故事的趣味性也是同步升級的。所以説，很多人認為真是一個乏味的故事也是情有可原的。

因為西方的小説的故事情節的描述與東方的小説的描述還是有着非常明顯的區別的。在我們常見的小説當中，小説的情節的發展一定是要有一個漸漸推進的過程，同時故事的遞進也是非常激烈的。

但是，在西方小説當中，故事情節的發展往往是更加平淡一些。而且因為對於東方的讀者來説，因為小説本身就是譯本，所以在整個的故事的領悟方面就是存在一定的誤區的。對於讀者來説，自己所領悟到的部分都是已經經過了別人的思想的過濾的，所以對於作者的初始的思想以及觀點就不能夠做到切實的掌握。

老人與海最後的結果其實才是令人疑惑的。因為老人最後經歷了生死搏鬥得到的.只是一具沒有任何作用的魚架，所以整個的故事的結局其實還是充滿一定的悲劇色彩的。不僅會讓我們想説，到底老人的這樣的付出值得嗎?

其實，如果在回頭重新對於小説進行梳理的話，我們就會發現，其實老人已經得到了自己最想要的東西了。

因為在那樣的環境之下，如果沒有這樣的一場搏鬥的話，可能老人早已經對於生存沒有任何的希望了。

老人叫桑提亞哥，可我卻更習慣叫他“老人”。

他是個倒黴的漁夫，幸運之神遺忘了他已84天。可他卻沒有放棄，在第85天，老人依舊如同往常一樣出海了。我不知道為什麼他還是這樣的執着，整整84天，全鎮的漁名民誰不在笑他捕不到一條魚，甚至是一條小魚?老人老了，不在像年輕時那樣強壯，當滿載而歸的小夥子被人們歡呼雀躍地圍在中間，像個大英雄時，老人的心中也只能辛酸地回想：“20年前，我……”也許，正是那樣的驕傲，老人堅決要出海去，捕上一條大魚……

清晨陸風的氣味伴着老人，老人出海了，他向着那一片漆黑的海洋駛去。我不禁打了一個寒戰，漆黑的海，漆黑的前路，老人能夠順利嗎?海洋是仁慈的，並十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴，又是來得這樣突然。

就在這一片漆黑裏，老人感到天快要亮了。又划了一會兒，天亮了，可老人發現自己所到的地方比預料的更遠。老人不怕，照樣下餌，等……

太陽已出來兩個小時了，他一無所獲。斜斜地望去，飛魚淺淺地遊在水下，更有的即將迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊繩被微微地撞擊了一下，再接着，老人感到吊繩正悄悄地從自己手中滑下，老人心中大喜。我慢慢的看他將繩繞在背上，緊緊地拉住，然後吊繩開始往水中拉曳，他牢抓不放，身子抵住坐板，對抗起來。“是條大魚!”我心中大喊，想必老人早已知悉。

小船被大魚拖着，開始慢慢向西北移動。四小時過去了，大魚牽着老人;黑夜來了，還是大魚牽着老人;天又亮了，依然是大魚牽着老人……

為什麼他不放手?畢竟這條魚太大，畢竟時間太長。捨不得魚嗎?捨不得這榮耀嗎?.捨不得的也許是八十多天來唯一的希望!

老人不倦地與大魚糾纏着。

終於，他勝了，把魚牢牢地綁在船上，我們的勝利者就再也站不住了，他太累。

可幸運之神來了又走了，好似發現自己串錯了門又匆匆離去。大海終究不是人類的地盤，海洋霸王……鯊魚來了。“老頭兒，要鎮定，要堅強。”他説。

鯊魚不是意外的出現，大魚暗紅的血在一英里深的海水中擴散的時候，它就已追了過來。

“啪”水面激起一團浪花，老人的叉刺中了一頭鯊魚，而它也帶走了魚叉。老人失去了武器，他將無法驅逐那羣鯊魚，更糟的是，連他自己也可能葬身魚腹。小小的勝利沒有帶來喜悦，沒有希望，而是，將死亡的陰影罩下。“它吃了四十磅左右，”老人卻説，“……不過，人不是生來就是會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗!”“老頭兒，不要多想。”“順着這條路走下去，事情來了就要勇敢接受。”

初次接觸《老人與海》是在高中時，是在老師的組織下看《老人與海》這部電影。那時純粹是為了看電影而看電影，只是大概的記住了其中的一些情節。也沒看出什麼特殊的意藴。覺得就是個運氣不好的老人費盡了力氣抓了一條魚還被鯊魚搶走的悲慘故事。直到大三這年，在我實習支教的時候，需要給學生深入的講解這篇課文，我才細讀了海明威的《老人與海》，通過這次細讀我對這部作品有了一個全新的認識。海明威先生是在用自己犀利的筆端為我們在前進的道路上指明瞭方向。那麼究竟是怎樣的一個方向呢?

且看一道語文練習題：“桑地亞哥，是一位漁夫。他連續84天一無所獲，決定獨自前往遠海釣魚，終於釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚的襲擊，當他回到家時獵物只剩下一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏鬥的三天三夜裏，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受着難以忍受的孤獨、寂寞、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看到一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。”這道題要求學生談談對老人雖敗猶榮的看法。沒有讀過原著的人在答這道題時可能得到的只是個概念化得印象，但是真正認真讀過的人會在心中掀起一股股情感的狂潮。84天一無所獲，對於一位年老貧困的漁民意味着什麼，我們可以走進去看看他窩棚的擺設，探尋一下他食物的來源，聽聽旁邊年輕力壯的漁民對他衰老無用的嘲笑之語。也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染，但是別忘了，我們所看見的只是他生活中小小的一些環節。所以當我們回過頭來再去看桑地亞哥所處的境遇，聽他的內心獨白時，感覺會大不相同。

難以忍受的孤獨、飢餓、傷痛，到底是怎樣的一個難以忍受法呢?

孤獨，他一個人划着一條小船緩緩的駛向遠海，被大魚拖着在漫無方向、複雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己説話，和魚説話，和大海説話。

飢餓，在這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以後，淡水從何而來?食物從何而來?當然是老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工只能生吃，老人只好想着“下次一定要帶點鹽”，一條魚還不能一次吃個夠飽，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分着來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得於心不忍。魚肉放在船板上暴曬自然不是那麼新鮮，但是還是得嚥下去，運氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻，抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽起來似乎很愜意，但是實際上老人就以這幾隻小蝦來度過長日了。

光這些還算，老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚鬥智鬥勇。釣過魚的人都知道。對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會覺察到危險。狗急跳牆。掙斷釣索，鬆了又有可能使釣索脱落，所以要時刻調整鬆緊程度。老人晚上睏倦時都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬着也不能躲，堅持不住眯一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創口，連續三天沒有休息好，疲勞可想而知。

還有老人在與大馬林魚，鯊魚搏鬥過程中留下了累累傷痕，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看這道題，絕對不再是幾個簡單的詞彙。經過如此漫長艱辛的博弈終於釣到了這條大魚，老人的欣喜可想而知。可是在戰利品被鯊魚掠奪之後，老人心中的失落更是無可附加。可是老人並沒有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子。

在講課中，有些學生説這幾句簡單的説理並不能充分的表現出老人的英雄形象。那麼我們不妨迴歸到原文中去尋找一些更有説服力的情節，使他們心服口服。我覺得在這部小説中最壯觀、也最有説服力的要屬老人與鯊魚搏鬥的幾個場面了。

看這幾個場面：①第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺了片刻，老人盯着它，然後它慢慢沉人海底;②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚從死魚身上滑下的時候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍;③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放鬆帆腳索，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中紮了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊着，老人又紮了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間，鯊魚鬆了嘴溜開了;

④午夜時，鯊魚成羣襲來。老人又要搏鬥了。他不顧死活亂棍打去，棍子被鯊魚咬走。他用舵把又打又砍，可是鯊魚一條一條躥上來，他又迎面劈去，一次又一次，舵把斷了，他就用斷下的把手朝鯊魚戳去。鯊魚一鬆嘴，一翻身遊走了。這是最後一條鯊魚，它們再也沒什麼東西可吃了。

這每一個場面都是令人驚心動魄的。在我看來如果是一個普通人，面對一波又一波鯊魚的進攻早都嚇傻了，更別説和鯊魚搏鬥了。

再看老人説的那句話：“一個人並不是生來就給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他” 。這是一種不認輸的精神。一個真正的英雄，是在逆境中飈起的硬漢。

通過我這一系列的陳述，學生們心服口服，都為老人的處境多打動，為老人的精神所折服。

作者海明威就是這樣企圖藉助主人公桑地亞哥的一言一行，一舉一動，表達他自己認為人們應當具有的生存信念——面對困難，要有一種不認輸的精神。

誠然我們每個人的一生當中或多或少的都會遇到一些大風大浪。我們要有老漁夫那種不畏艱險，努力奮鬥的精神。我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。