會飛的教室讀書筆記
當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的會飛的教室讀書筆記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“五一”期間，我和爺爺讀了一本新書《會飛的教室》，這是德國兒童文學作家艾利克·卡斯特納寫的一部小説，書中有很多個性鮮明的小男孩，多愁善感、情感豐富的姚尼，勇敢堅強、滿腹才華的戴馬亭，爭勇好鬥、喜歡用拳頭説話的馬提斯，沉着穩重、遇事冷靜的塞馬修以及自卑怯懦、膽小如鼠的鄔理。當然，還有培克和禁煙這兩位真誠、善良的老師。全書講述了學生們自編自演聖誕劇“會飛的教室”的故事，讓人體會到了很多，很多……
爺爺印象最深的是正義老師培克和同學戴馬亭之間的故事。戴馬亭的成績優秀，擅長繪畫，是同學心中有威望的班長。但是，他的家裏非常貧困，常常要靠獎學金來補貼自己的學費。因為沒錢，他不能與家人共度平安夜，善解人意的培克老師發現了這個祕密後，立刻把自己的年終獎給了他，讓戴馬亭終於回家和父母團圓。
而我最喜歡禁煙老師説的一句話：“別看植物的種子小小的，它們有着驚人的力量。不管被埋在哪裏，只要春風一吹，它們就會爭先恐後地從泥土裏探出嫩綠的芽來，什麼都不能阻止它們生長。”是啊，戴馬亭一家雖然貧困，卻永遠也不放棄希望，在如此艱難的環境中都能這樣堅強、出色，如今，我們生活在今天的大好時光中，沒有戰爭、沒有飢餓，有什麼理由不好好學習呢？
“會飛的教室”是孩子們的想象。在學校的教室裏，我們吮吸着知識的乳汁，這乳汁，便是我們奔向未來的力量源泉，騰飛翅膀的根脈。當我們展開想象的翅膀，“會飛的教室”就一定會變為現實。
那天晚上我做了個夢，夢見自己長出了一雙小小的翅膀，從教室飛起來，飛呀飛呀，飛向太陽升起的地方！
會飛的教室讀書筆記2最近一段時間我讀了一本由“安徒生兒童文學獎”獲得者(德)艾利克 卡斯特納寫的《會飛的教室》，使我懂得了不少道理。
它的大意是：聖誕節的前夕，吉奇斯蒙中學被大雪所覆蓋，校園裏充滿歡聲笑語。而一幕幕温馨的場面也同樣在校園上演着：聽説葛洛迪被綁架，聽寫薄也被職校生搶走了，班長戴馬亭立刻帶着塞巴修，姚尼，鄔理等人去解救。回到學校時天已經黑了，高年級的糾察隊二話不説就把他們帶到佩克老師那裏。但老師聽了事情的經過後，並沒有批評他們，反而給他們講了一個關於友情的故事……膽小的鄔理為了證明自己，從高梯上跳下來，把腿摔骨折了，馬提斯立刻決定不回家過節，在學校陪着鄔理……
而在我的生活中，就有一位像馬提斯，戴馬亭這樣的朋友。
在一年級的國慶節時間，我因遊戲時的大意，不慎將耳朵擠流血，去醫院縫了好多針，隨後又要住院。鄰居小朋友劉穎當時也在現場。第二天，就在我覺得無聊時，劉穎來了，她還給我買了零食和書。
那些禮品看似不起眼，卻飽含了她對我的關愛，關心。書本可以讓我在無聊的住院期間找到樂趣……
出院後，劉穎還專門跑到我家，告訴我一些院子裏發生的事，我倆的友情更深一步了……
願我們倆的友誼天長地久!
會飛的教室讀書筆記3我今天讀完了一本叫做《會飛的教室》的書，由於書的內容太多，所以我給大家只講一章。我覺得故事中的鄔理很勇敢，姚尼很善良，戴馬亭很強壯。
我想要向他們學習！
會飛的教室讀書筆記4《會飛的教室》？教室會飛嗎？我急切的打開了這本書。
這裏的教室其實並不會飛，《會飛的教室》是孩子們演的舞台劇的名字。這裏面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長戴馬亭……在演出之前發生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學們齊心救了他；兩個以前的朋友，禁煙老師和正義老師在學校裏重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……
在晚會上，同學們演的非常成功，出現木乃伊時大家嚇得尖叫起來，當北極熊出現時人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘台詞的馬提斯也把台詞背的一個字不差，表演完以後禮堂響起了熱烈的掌聲。
這本書讓我知道了友情多麼可貴，我懂得了只要團結沒有戰勝不了的困難。
《會飛的教室》讀書筆記
“體育館風波”所講述的是戴馬亭是一個很優秀好學生，他人品好，功課好，繪畫好，也很勇敢；比戴馬亭矮一點的是姚尼，雖是一個創作天才，不過他的身世卻是撲朔迷離。就是因為母親和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設計拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。
正因為如此也使姚尼也養成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的創作的優點。雖然姚尼被父母拋棄，不過他也從大家那裏得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫作動力。
會飛的教室讀書筆記5今天我讀了會飛的教室。
這本書的作者是：德國作家卡斯特納的一部長篇小説。
我收集的詞語：高高在上，覆蓋，羨慕，彬彬有禮，指揮，餓倒，報告，發愁，戀戀不捨，凝結，寸草不生，疾病，暮色，清晰可辨，遺憾，赦免。 句子有：打破冬日的安靜，整個校園熱鬧了起來，到處是嬉笑聲。但是複雜的家庭關係讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的裏看了這個神祕的埃及。是的，只要你永遠也不放棄希望，總有一天你會實現自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。
我覺得戴馬停是一個樂於助人的人，我要好好的向他學習。
會飛的教室讀書筆記6最近一段時間，我把《會飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞着學生自己編排的《會飛的教室》而寫的。讀完之後，我有特別多感受。
讀到第七章的 “老師，您看，我抓到了幾個偷出校門的人。”剛一進門，戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺戴奧德太討厭了，還沒問清楚情況，就向老師打小報告。
讀到第十章的 原來，班裏有幾個調皮的學生趁班長不在，就拿膽小的鄔理開心。他們強行把鄔理捆綁起來，又把他塞進垃圾桶裏，然後把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來想出手相救，可他被幾個同學使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看着好朋友被人欺負。 我覺得那幾個欺負鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長不在，欺負同學。
讀到第十二章的 培克老師見學生們心情不再那麼緊張了，就問：“鄔理為什麼要這麼做?你們誰知道?”
“因為他膽小。”
“還有人説他是膽小鬼。”
“還有人嘲笑他，經常嘲笑他。”
我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認為每個人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹慎，有的落落大方……但是不能説害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠，心地善良，但是這樣就有那麼多人欺負他那就太不公平了!
以後我要鄔理學習，做一個待人真誠，心地善良的人 。
會飛的教室讀書筆記7暑假，我讀了一本書，名字叫《會飛的教室》，作者是德國著名兒童文學家卡斯特納。剛看到書名的時候，我還挺吃驚的，怎麼會有能飛的教室呢？於是我迫不及待的開始了這次讀書之旅。
整個暑假，這本書生動、感人的故事情節讓我愛不釋手，書中塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：命運坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴、膽小怕事的鄔裏：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子，張開夢想的翅膀，呈現了一場經典的演出——《會飛的教室》。
他們經歷了一場驚心動魄的“解救”後，班長戴馬亭以及全班同學的友誼重新捆紮在一起，雖然永遠失去了聽寫簿，但友誼卻像春天的蒲公英，漫山遍野地飛散開來。聖誕節到了，可是，一個家境貧寒的小男孩，卻回不了家了，因為父母沒有給他攢夠回家的路費，好心的'佩克老師把自己的旅費給了他。從小男孩閃光的淚花中，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛包圍的我。
讀完這本書，還有一個孩子始終牽引着我的心，他就是鄔裏。從他身上我看到了我自己，看到了膽小、脆弱、敏感的我。讀到鄔裏舉着雨傘從高空跳下，我的心也跟着一陣陣眩暈。那一刻，我突然明白了，所有擺在我面前的坎坷、所有驚動我內心的不安，其實都算不得什麼，很多時候，它們都是被放大了的肥皂泡，看似強大、炫目，可是一擊即破。一想到這些，我的身體裏就會湧起一股強大的力量，讓自己抬起頭，滿懷希望地去走每一步路。
以後我還會利用課餘時間多看一些像《會飛的教室》這樣的書，增長知識的同時還能明白很多生活中的道理！
會飛的教室讀書筆記8這幾天我看了一本書，叫《會飛的教室》。
《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演開始，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我對友情的追憶與珍惜。
從職校生綁架葛絡迪這件事中我感受到了大家只要
團結一心，就能打敗任何困難。他們真勇敢!我也堅信，在集體活動中，我們班的同學也會團結一心，所向披靡!
我非常喜歡這本書。這本書讓我知道了世上親情才是人與人之間最珍貴的、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾!
會飛的教室讀書筆記9這本書告訴我很多道理，比如：你如果幫助別人，別人也會幫助你。就像文中的戴瑪亭和耶尼幫助培克老師找到了小時候的朋友，所以培克老師把自己準備過聖誕節的一筆錢給戴瑪亭當車費。
所以，我們在平時也要幫助別人。如果你和同學發生了矛盾，要自己解決。大事化小，小事化了。不要把一丁點兒事無限放大。
會飛的教室讀書筆記10《會飛的教室》是德國當代著名的小説家、詩人、戲劇作家和新聞記者艾利克卡斯特納五十年前創作的一部長篇小説。講述了一羣中學生們為了慶祝聖誕節的到來而自編自演的一場名叫《會飛的教室》的話劇。作者很好地將歡樂與憂愁交織在了一起，喜中有悲，苦中有樂，這種積極進取的精神令人感受至深。
在話劇的排演過程中，卻發生了許許多多的事情，如“校際紛爭”“老友重逢”“鄔理的悲劇”“堅強的戴馬亭”……正是這些生動有趣、劇情曲折、感人至深的小事件，使一羣可愛活潑、情感豐富、重情重義的小男子漢們躍然紙上，感染和改變着我們的情感，使我們感受到了不同於其他作品的細膩感情。
文中的人物也很有意思，有多愁善感的姚尼，有才華橫溢的戴馬亭，有冷靜持重的塞巴修，還有膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯……這些人物都使文章變得更加豐富多彩、出神入化了。
有一次，我在學習過程中遇到了“攔路虎”，剛準備偷懶繞過它，但當我想起書中的優秀學生戴馬亭的堅強、毅力，立馬又有了幹勁!我勇敢地去面對“攔路虎”，終於把它給打敗了，我的心裏十分的喜悦，也為自己的努力與堅持而自豪;當我在學習上感到失意，打算放棄時，我的耳邊又響起了培克老師那強有力的聲音：“任何時候都不能放棄，如果你選擇了放棄，那麼你就放棄了自己的人生!”我立馬又有了信心，繼續努力地學習;俗話説：一個好漢三個幫，通過閲讀本書，我也感受到了合作的重要性……
也正因為這些，卡斯特納成為了全球人民喜愛和愛戴的著名作家，所有的人都能感受到從他的作品中散發出的陽光與温暖，感染到那種孩子才特有的樂觀與天真!
曹文軒曾説過：“一本好書，就如一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們的成長。”我想，《會飛的教室》就如同那輪金色的太陽，載着我向那看似遙不可及、其實近在眼前的美麗夢想飛去!
