國中生優秀讀書筆記
當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編整理的國中生優秀讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
國中生優秀讀書筆記1
海底兩萬裏是法國作家儒勒·凡爾納的原著。他從小就幻想海底世界的奇妙旅行，但他的父親是一名律師。一心希望兒子繼承他的事業。當他11歲時，曾經想要上船當見習生，遠航印度。但後來被他的父母發現。為此凡爾納捱了一頓揍。當時凡爾納躺在牀上流着淚説“以後保證只躺在牀上幻想海底旅行”也許正是這一童年經歷，促使凡爾納後來著名的海底作品誕生。 這本書講的是一八六六年發生的一件奇異的事情，在大洋裏出現了“海怪”。這隻“海怪”給人們帶來了無窮的災難。於是法國生物學家阿龍納斯被任命捉撲“海怪”。但這次追捕過程中他和他的助手以及另一名捕鯨手不幸的跌入海中，後來又泅到了“海怪”的脊背上。才發現這並非什麼海怪，而是一艘“鸚鵡號”潛水艇。潛水艇是尼莫船長在大洋上祕密建造的。尼莫船長於是邀請他們一起來做航海旅行。他們從太平洋出來，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋。看到過許多奇異的海底世界的壯觀氣象，也經歷了許多令人驚奇的險情。最後當船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別。將自己所經歷的全部事情與海底的祕密公佈於世。 這本書的故事情節曲折生動，人物形象也刻畫的栩栩如生。文中的尼莫船長是一個聰慧、知識淵博的人，他也是一個浪漫的帶有神祕色彩的人物。他在海底躲避敵人，尋求自由。但也對自己的孤單旅行感到悲傷難過。同時他也是一個十分負責任的人，當船上的人生病死亡時他悲痛欲絕，並 深海里埋葬他們。
當我開始讀這本書的時候，我對其中的“海怪”十分的好奇，覺得非要讀下去，瞭解“海怪”這個東西的祕密。後來又被海底世界的奇異景觀所吸引。總之我的思想一直隨着故事的情節不斷的波動，讀到《可憐的採珠人》時，我對這些為生活而奔波的人們感到悲傷。他們沒有海底裝備，就直接潛入海底採珠貝，隨時都有生命危險。有些採珠人秋天就下深海採集珠貝。讀到這裏的時候我的思想跟着這些採珠人的生活命運而變化着。
並不是所有的科幻書都可以這麼生動的。這本書從海怪開始，漸漸的把我們帶到一個奇妙的另一個世界。講述了許多課堂上學不到的知識，讓後人看到了古人的聰慧和博學。
國中生優秀讀書筆記2
這個寒假，我讀了一本書，名為《綠山牆的安妮》。裏面的故事扣人心絃，情節一環連一環，不愧是享譽世界的著名小説。
這本書的主要內容是這樣的：綠山牆農舍的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩幫助家裏幹活，但卻陰差陽錯地把這個長着滿臉雀斑，披着一頭紅髮的安妮領回了家。安妮用自己的天真爛漫與善良感化了瑪麗拉，並贏得了周圍所有人的喜愛。在接下來的日子裏，安妮如願與黛安娜做了知心朋友，還認識了一大羣同學，也從中鬧了許多笑話。後來，安妮考上了女王學校，正當她的人生走向輝煌時，不幸發生了：家裏唯一的主力馬修死了;存着她們一家所有費用的艾比銀行倒閉了;瑪麗拉視力模糊，頭痛交加……但安妮並沒有被這突如其來的災難給打倒，她放棄自己的前程，留在這座小島上當了一名教師，並一直照顧着自己唯一的“親人”——瑪麗拉。
我從安妮讀出許多值得我學習的地方：一是安妮那種樂觀向上的精神。在生活中每個人會有哀傷，都很容易泄氣。但安妮與眾不同。她年幼時生活在一個貧窮的地方，可她並沒有因生活的艱難而叫苦連天，而是用樂觀的心態面對未來，還把自己想象成是一位富家小姐。安妮真是很有想象力，我相信她的生活一定充滿樂趣。
二是安妮的夢想。有句話説得好：“一個人要有夢想，那才活得不平凡。”安妮有許多夢想，而這些夢想也豐富了她的生活，還是幫助她贏得人心的一名大功臣呢!可我的夢想呢?它們都隱隱約約、飄忽不定。
在安妮身上，我還獲得了一個道理。每次遇到壞事，安妮總能把它想象成是一件喜事。這個道理就是：‘’一件事情，兩種説法。‘’簡陋的露天影院能豐富民眾的文化生活;苦瓜成熟了是甜的。有時正視死亡反而獲得生機……在生活中，我們會遇到許多事情，但這些事情在不同人的眼裏也是不同的。如果遇到了什麼困難，不要只往壞處想，不妨像安妮那樣，往悲痛的思想中灌點喜悦，也許事情會另有生機。
讓我們像安妮那樣，用微笑迎接生活的挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝美好的明天奮鬥吧!
不過，我在讀《綠山牆的安妮》這本書的時侯，也從書中獲得過道理。這本書的開頭人物，也就是第一章時出現的“領頭人”，她是雷切爾。林德太太。因為林德太太在全書的第一段出現，對她的描寫又比較多，所以我誤以為林德太太是故事的女二號了。對待一件事情時，我們不能被表面的這層輕紗所迷惑，要深入問題，就像評審時法官不能過度相信當事人的片面之詞一樣。
《綠山牆的安妮》真的是一本很有個性的書，如果你看了，就一定會與書中的這位紅髮安妮結下緣分，希望大家都來看一看，並從中得到啟發。
國中生優秀讀書筆記3
她是魯迅兒時的玩伴，會把他擠在角落裏不能入睡，她是魯迅的保姆，照顧他細緻入微，會在他身後一遍又一遍地叮嚀天涼加衣。阿長更像是他的家人，關心他不留餘地，傾盡全力玩耍時又能不顧條條框框的規定，盡情戲耍。
有人説阿長充滿了封建迷信的舊思想，這一點不可否認。但是她只是一個農村出生的女人，並未接受教育，未受到先進思想的薰陶。她心中的封建迷信早已根深蒂固，難以去除。在元旦，除夕時，她要求魯迅先向人表示恭喜，吃下福橘。與其説這是她迷信的表現，不如理解為是為新年討個好彩頭。阿長的家庭並不富裕，當時的中國又處於之中，阿長沒有別的辦法，只好將希望寄託於神靈以表達自己對美好生活的嚮往。阿長的迷信不是她個人造就的，而是她的成長環境，社會造成的。
除了迷信，阿長的善良表現的更為明顯。只是偶然記起魯迅想要一本《阿長與山海經》，便費盡全力去尋找。她不識字，又不知道《阿長與山海經》的確切名稱。那《阿長與山海經》本就是一本難求，不識字的阿長擠在書店中，雙手比劃着，努力想要表達自己的意思，不知費了多少力氣才買到這本書。她的性格純樸，保留着鄉下人的天真爽朗，性子裏透着源於自然的那一份純真。她會在風波之後切切察察，與別人一同談論原委，雖然令人感到不適，但也沒有什麼惡意，只是習慣罷了。
阿長陪伴了魯迅一個童年，有歡樂有淚水，阿長的存在讓他的童年更顯絢爛。
國中生優秀讀書筆記4
有人説，一本好書就像一位好朋友，與你分享生活的喜怒哀樂;有人説，一本好書就像是一扇窗户，為你打開外面精彩的世界;也有人説，一本好書就像是開滿鮮花的花園，散發着陣陣芳香……。而我讀過的《綠山牆的安妮》，在我腦海深處烙下了深深的印象……
記得那是一個安靜的早晨，媽媽神祕地朝我遞過來一本書，説：“美妞，我覺得你會愛上這本書的。”我很不以為然，心想：什麼書會有這麼大的魔力?接過書，我漫不經心地翻起來，慢慢地，我就被它深深的吸引了，我的思緒跟着故事的情節變化跌宕起伏，看到精彩的地方，我忍不住笑出聲來，看到悲傷的情節，眼淚奪眶而出，我沉浸在書裏欲罷不能，從早晨讀到傍晚，一天之內就把書讀完了。
我記得很清楚，書中的主人公馬修，患有心臟病，但是他為了找個勞作幫手，打算領養一個男孩。不想陰差陽錯，孤兒院送來的是一個滿頭紅髮，滿臉雀斑的小女孩，她就是主人公安妮——一個天真、善良、自尊自強、愛幻想的女孩。最讓我陶醉的情節是安妮把自己的頭髮染成綠色，卻怎麼洗都無法令其褪色，最後不得不把頭髮剪了。我對這個情節深有感觸，是因為我有過極為類似的體驗。
記得一年暑假，我一個人在家看電視，見廣告裏出現一羣女孩，美粧豔服，好靚麗啊!我突發奇想：自己打扮起來是不是也會這麼美呢?要不，就試試。説幹就幹，我穿上自己最滿意的一件旗袍，把頭髮梳了又梳，夾上自己最愛的蝴蝶髮夾，家裏沒有化粧品，我就找來水彩筆和記號筆。一切準備就緒，我輕點遙控轉到化粧頻道，開始照貓畫虎。我跟着電視裏的老師，用記號筆給自己描上眼線，用水彩筆給自己描上眼影和腮紅……perfect!再加上一雙金色高跟鞋，那就簡直是美若天仙了!我滿意地對着鏡子裏的自己説：“此女只應天上有，人間哪得幾回聞哪!”
正當我還陶醉在自己的創意裏時，門開了——“啊～鬼～”一陣尖利的叫聲把我拉回了現實。原來是媽媽回來了，眼前的她已經嚇得癱倒在地。我趕忙上前去扶起媽媽，笑着説：“媽媽，是我，你的女兒小美妞呀，您怎麼啦。”我邊笑邊扶，結果樂極生悲，腳下一歪，“咔”的一聲，穿着高跟鞋的腳傳來一陣鑽心痛——我的腳扭了，我疼得坐在地上大哭。媽媽卻在一邊轉驚為喜，大笑起來。
“媽媽，我生氣了，人家的腳都疼死了，你還笑得那麼開心。”媽媽指着我的臉説：“哈哈哈～你是一隻美美熊貓。”我破涕為笑，看一眼鏡子，我那“美麗的臉”，全花了。
合上書，我深深地陶醉其中。閉上眼睛，我彷彿融入到“綠山牆”白紗般的霧中，隨着霧慢慢地淡去，美麗的花朵、清澈的池塘，還有那份童年的天真爛漫，都一一展現在我的眼前。
有人説，書籍是打開知識大門的鑰匙。而我從《綠山牆的安妮》的閲讀中發現，一本好書是觸發回憶、引發思考的點金石。我們在書籍裏徜徉，在對照書籍中的世界的同時，品味自己的生活，引發更深層次的思考，獲得完全不同的體驗，從而使自己的生命更加豐厚。
國中生優秀讀書筆記5
以前，常聽人説《哈姆雷特》是一部優秀的作品。我沒有親見，自然也無從説起。如今，我讀了一遍，心中頗有一番感慨。伴隨着淡淡的悲傷，哈姆雷特本性之善、意志之堅、復仇的願望之切等特點，無不在我的腦海中浮現。我覺得，哈姆雷特是一個真正的英雄，他的靈魂也因他的英雄舉動走得遠於他人。
最初，哈姆雷特是天真的、單純的，也是幸福的，他對未來充滿美好的希望。後來，父親的暴死、母親的改嫁，讓他覺得一切都天翻地覆了，於是，他失望、孤寂，又開始憂鬱了，他無目的地活着。
恰在此時，鬼魂告訴了他真相，於是，哈姆雷特憤怒了，他也開始覺悟了，他要報仇。
哈姆雷特憑着自己的智慧，驗證了事情的真實性之後，他開始平靜下來，他沉思着，自己是否應該擔起重任。那時，他的靈魂卻沒有停下來等待，仍在前進。最終，哈姆雷特做出了決斷，他放棄了安逸的生活，放棄了自己的愛情，放棄了……只是他卻沒有料到克勞狄斯的陰謀，不過，他畢竟在臨死前也給了敵人致命的一擊。他雖然沒有完成自己的使命，他卻為實現自己的理想鋪平了道路。此時，哈姆雷特的靈魂走得更遠了，直到消失在那條通往天堂的大道上，好一個走遠的靈魂!
哈姆雷特是英雄，他是人，而不是神，他也有人性和情愛。正因為如此，他能對母親發出心底的憤怒，面對奧菲利婭的死，他悲痛欲絕，而當他面對自己的仇人、國家的仇人時，善良的本性又使他猶豫不決、遲遲不願行動。如今讀來，我仍能感受到他當時內心的矛盾和痛苦的掙扎。什麼才是英雄?我認為，這才是真正的英雄。
莎翁的過人之處，在於他擺脱了古人將英雄神化的寫法，他寫活了哈姆雷特。這個人物感動了讀者，讓人覺得，彷彿真有這樣的一個人站在我們的面前。讀罷此劇，我的心裏再也不能平靜了，胸中掀起的激情使我發出了來自內心的感歎：哈姆雷特，我為你喝彩。
國中生優秀讀書筆記6
學期初，毛老師向我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。一聽這個書名，就引起了我的好奇心。我立刻買了這本書，津津有味地讀了起來。
每次讀這本書時，我都會感動得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫的一本自傳體散文。在19個月大時，一場疾病奪去了海倫的視力和聽力。從此，她生活在無邊的黑暗之中。她的性格變得暴躁起來，在家扔東西，亂打人，還常常把自己鎖在房間裏……她認為，一切都是媽媽的錯。
自從遇到了善良的沙利文小姐，海倫有了變化。她以無限包容和耐心教會了海倫很多知識。經過沙利文小姐和海倫自己的努力，海倫進入帕金斯學校學習，四年後，她如願考進了著名的哈佛大學，並開始嘗試寫作。成年後，她始終致力於殘疾人事業，被認為是美國最偉大的女性之一。海倫不僅是個盲人，還是個聾人，她最嚮往的就是像正常人那樣去感知這個美麗可愛的世界。
她在書中寫道：如果給她三天光明，第一天，海倫希望能看見那些仁慈、温柔和陪伴她的生命有價值的人，體會大自然的美;第二天，她希望參觀博物館，體驗時代的千變萬化，去劇場觀看錶演;而最後一天，海倫要好好欣賞一番自己所在的城市，渴望發現新的喜悦。
三天光明，對常人來説只是人生短暫的一瞬間，而對於雙目失明的海倫來説，卻是可望不可及的。書中的字裏行間，無不洋溢着海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們珍惜眼前所有的一切，好好地使用我們的生命。
其實，我們的身邊也有不少這樣的例子。20xx年中國“達人秀”年度總冠軍劉偉就是生活中我們親眼所見身殘志堅的好榜樣。他兒時不幸遇車禍，失去了雙臂，生活很困難。在困境中，他也曾對人生失去過信心，在媽媽的幫助和鼓勵下，不僅憑着自己頑強的毅力學會了用腳寫字，學會了用腳彈鋼琴。一支支世界名曲從他的腳尖湧出，那麼動聽，那麼令人震撼。殊不知，為了練習彈琴，他的腳磨破了多少皮，在琴鍵上留下多少斑斑血跡。經過日復一日的苦練，才會有今天的輝煌。
讀完這本書，我從中獲得了學習的動力。我找到了自信、堅強與樂觀。一部好書能讓我受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，並且努力追尋自己的夢想。
他們作為殘疾人，尚且能如此從容地面對生活中的困境，取得這麼偉大的成就。而作為我們擁有健康身體、舒適的生活環境，更沒有理由浪費生命，虛度光陰了，應該以全部的熱情來珍惜生命、熱愛生命!
國中生優秀讀書筆記7
媽媽經常對我説：“人活着就要樂觀向上”。讀了《假如給我三天光明》一書後，我才真正體會到，才懂得樂觀的內涵。 《假如給我三天光明》的是美國著名的盲人作家海倫-凱勒寫的作品之一。講述的是海倫傳奇的成功之路。海倫挑戰了生命極限，最大程度的實現了自己的人生價值。海倫不幸地擁有盲，聾，啞三種心理缺陷，看不見美麗的世界，聽不見優美的聲音，也無法與人交流，她的人生充滿了坎坷，一場疾病使壓再也無法看到美麗的大千世界，聽不見悦耳的鳥鳴，但她沒有感到失望。在莎莉文老師的幫助下，以“獨特”的視角觀察世界的美好，以“獨特”的聽力，聆聽着世界對她的一種美好聲音，以“獨特”的語言和別人交流着。他覺得這不是痛苦，而是享受。海倫沒有因為困難而退縮，在她的心靈中，一切都是那麼美好，雖然她什麼也看不見，也聽不見。她在書中説：“最大限度利用每一個感官，享受世界，通過大自然賜予你的幾種接觸方式，揭示你的快樂和美麗的方方面面……”“我的腦子裏將會塞滿極其愉快的記憶，不會有什麼時間來感到遺憾，此後，觸摸到的每一件都會給我那個物體是什麼樣子，和生動記憶……”這都是海倫在書上講述的樂觀心理。
海倫的一生就是我們學習的目標，海倫的言行，就是我們進步的標尺。不要因為沒考好，就自卑，像海倫那樣，樂觀一點，就會有另一種快樂的方式，海倫沒有因為沒有視覺，和聽覺，所以壓要用雙倍的時間和精力去學習，去進步。書中的前言寫到：他在讀書的時候，遇到了巨大的困難——無法和別人交流。這件事對於常人來説，這是一件再簡單不過的事情，在她身上體現的如此困難，但她沒有放棄。摸索着他人説話是的嘴脣顫動和吐出的氣流，在老師的幫助下學會了説話，在以後的日子裏，海倫加倍努力，又學會了法語，德語和拉丁語，以出色的表現和絕對的實力從哈佛大學畢業，成了作家。她説：“文學是我理想中的完美境界……沒有思想，念或希望的靈魂是多麼孤獨……堅毅和信念造就瞭如今的海倫-凱勒。
在愛德華-埃弗裏特-黑爾博士寫信時説道：“我們能翻越那堵高牆，遼闊的天空將屬於我們!”生活中，可能會有坎坷和陰影，會出現困難和障礙，也許會出現挫折與逆境，但我們學會了堅強地樂觀地面對現實。因為有你——海倫-凱勒——《假如給我三天光明》!
國中生優秀讀書筆記8
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有着不為人知，與眾不同的一個個祕密。。。。。，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。儘管他們的事業不同，所處的時代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難。卻為創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。但是他們並沒有退縮，我認為英雄的偉大不在於他的體魄，而在於它的心靈和品格。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直麪人生，唯有與苦難的搏鬥，才能使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。
如果説我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果説我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，如果説我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。
現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書裏，你會讀到因滿足了願望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢裏，慢慢的、慢慢的咀嚼這書裏的文字。
最後，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺蹟。
國中生優秀讀書筆記9
我們總是在抱怨，抱怨學習太忙，工作太累;抱怨沒人關心，人與人冷冰冰;抱怨今天的晚飯不好吃。我曾經在電視裏看過這樣一部電視報道《假如給我三天光明》，煩躁的心被梳理，不由的讓我重新學會感謝生活。
他的名字就叫海倫.凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以説生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷註定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以説生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
“要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這麼人，關愛自己。
同學常牽着她的手，在她的手心裏講述着動人的故事。富勒小姐，為了能讓她學會説話，從基本單詞教起，一遍遍的發着同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴脣上。去感受舌頭和嘴脣的運動。貝爾博士願意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實的去接觸書本上所説的古代文明的願望。
可以説面對着一切一切的幫助，關愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的點點滴滴都覺得那麼的可愛。而我們呢
經常因為一點小事，我們就悶悶不樂。總是覺得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了。”這樣的想法充斥着我們。
可愛的生活!在這裏誰又會有這樣一份心情呢
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎麼能領略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶湧，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什麼意義呢”其實，意義極大，這是我與生活在進行心靈的溝通。”生活與心靈的溝通，這是什麼我們是否給自己留了份時間去領略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節奏壓榨我們的思想空間。我們只會去關心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會趕路，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過。對明天我們充滿期待，而當明天變成昨天時，我們是否留意過生活的點滴，時間沉澱下來的東西。
不要去説，生活是不公平的，世界上沒有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點滴的感悟中，而並非一再的抱怨。我想，海倫.凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有着能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們去學會感謝生活，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯，樂觀的樂觀的心面對生活的中點點滴滴。
學會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。
國中生優秀讀書筆記10
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。杜甫説過：讀書破萬卷，下筆如有神。莎士比亞説：書是全世界的營養品。可見，書在我們生活中十分重要，書也是百寶箱，裏面藴含很多道理書使我們增長見識，讓我們變得有修養。
我最喜歡讀的書是《綠山牆的'安妮》，裏面有親情、友情。這本書的作者是露西·莫德·蒙哥馬利，從小擅長編故事。1904年春天，蒙哥馬利一時靈感迸發，花費兩年時間以自己生活過的卡文許迪村為背景，創作了《綠山牆的安妮》。小説寫完後，一開始沒有出版社願意出版，一直到1908年，才有出版商願意出版這本書，圖書上市後，立即引發了暢銷狂潮，蒙哥馬利因此備受世人矚目。露西的小説名作《綠山牆的安妮》俘虜了眾多女孩子的心。大文豪馬克吐温的金貴文字也擠在成堆的信件中，老吐温晚年虛弱淒涼，安妮的故事照亮了他的苦境。他激動快樂地寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。不錯，《綠山牆的安妮》的吸引力的確很大，我會反覆閲讀，不斷領會書中的道理，正好印證了那句書讀百遍,其義自現。
這本書主要講述了一對上了年紀的兄妹在綠山牆生活，他們打算從孤兒院領養一個男孩，可以當他們的幫手，可是孤兒院卻送來了一個紅頭髮的女孩，還長着一臉雀斑，她就是安妮，好心的兩兄妹依然收留了她，安妮在綠山牆發生了一連串有趣的故事，也認識了的朋友—黛安娜，她的冤家—吉爾伯特……
在這本書中，我最喜歡的是安妮，雖然她長得不漂亮，喋喋不休。但她身上有許多值得讓人學習的優點，她熱情，純潔善良，積極向上，不被困難打敗，有孝心。
這本書也帶給我許多感動，安妮與馬修、馬麗拉不是親人勝似親人。當他們發現孤兒院錯送了一名女孩到他們家，善良的馬修並沒有把安妮送回孤兒院，在他的堅持下，才最終把安妮留在了綠山牆農舍，他十分疼愛安妮，把她當作自己的女兒。馬麗拉雖然外表古板嚴肅，對安妮很嚴厲，但是心裏卻很喜歡安妮。安妮也十分孝順，當馬麗拉的眼睛有問題，安妮放棄了讀大學的好機會，留在家裏照顧馬麗拉。雖然他們兩兄妹與安妮沒有血緣關係，但親得像一家人。同樣讓我感動的還有安妮與黛安娜之間的友情，他們有福同享，有難同當，令我感動不已。
讀了《綠山牆的安妮》，我有很多感觸，也帶給我很多感動，讓我受益匪淺，希望大家可以讀，一定會有意外收穫。
國中生優秀讀書筆記11
“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什麼味道”，只有去品嚐，才能有收穫。綠山牆的安妮就是那個熱愛生活，會細細品味生活的孩子。她活潑開朗、充滿幻想，她以一顆純真善良的心去待人，以一股蓬勃向上的熱情去處事，從而收穫了屬於她的快樂，她的美好，就像一顆甜甜的巧克沁入我的心脾。
安妮的美好在於她的天真與熱情。她請戴安娜到家裏來做客，倆人穿戴整齊，裝着大人的模樣，“一本正經”地互相問候，互相交談。她請戴安娜摘蘋果、吃點心、喝紫莓酒，真是一個有模有樣的小主人啊!
安妮的美好更在於她敢於擔當的勇氣。她的熱情好客卻讓她好心辦了壞事。原來，戴安娜喝得並不是紫莓酒，而是葡萄酒，導制她爛醉如泥。巴里太太非常生氣，就指責了安妮，並不充許她和戴安娜繼續做朋友。安妮傷心極了。即使馬瑞垃夫人去向巴里道歉，解釋也無濟於事。於是安妮“：一個人愣愣地站在走廊裏，半晌，她連帽子都沒戴就衝出家門，堅定地走在寒風颼颼的秋夜裏。她決心去請求巴里太太的原諒，並且向她解釋清楚。”儘管固執的巴里太太還是不原諒安妮?可安妮為了珍惜這份友行有，大膽地説出自己的想法，盡力彌補自己的過失，這份勇氣今我佩服。
像安妮一樣，每個人都會在無意間犯下錯誤，最重要的，是用勇氣去了承擔後果。
任柯是我學校裏的好朋友，一天，我無意間踩破了她爸爸送的鋼筆筆蓋。正在我不知所措之時，任柯跑過來，大聲指責我“：你怎麼這麼不小心，這可是我最喜歡的鋼筆。”看着她怒氣衝衝的樣子，我惱羞成怒，也提高了嗓門“：我又不是故意的，用得着這麼生氣嗎?”説完我就走了。一連幾天，我都很難過，也很後悔。由於一時衝動，我不但失去了及時認錯的機會，而且還失去了一個好朋友。於是我鼓起勇氣向她道歉，我和她又重歸於好了。那份重獲友誼的輕鬆和快樂至今還縈繞心頭。
巧克力的甜令人回味，而巧克力的苦也耐人尋味。生活這盒“巧克力”，無論是苦是甜，品味的過程才是最寶貴的財富。
國中生優秀讀書筆記12
有種神奇的力量，那就是愛。因為它的存在我們的生活才得以幸福，而父母對我們的愛就顯的尤為重要。
《傅雷家書》是我比較欣賞的幾本書之一，傅雷夫婦對子女的愛使我感到震撼。
傅聰傅敏隨着年齡的增長而逐漸懂得了愛以實際行動回報了父母，更使我感動。《傅雷家書》應是我們學習和深思的教材。
《傅雷家書》共記載傅雷寫給在國外學習的傅聰十一通信。對於兒子的發展甚為關心，想方設法的指導着他。因此，關於兒子的音樂專業也是尤為關注。哪一樂曲，哪一樂章，體會，心得。怪不得有人説;這樣的教育，不成材都難。
讓我們認真的想一想，其實，在我們生活中也不乏這樣的身影：因為我們生病，而徹夜未眠的身影;因為學習不佳工作不努力，而大發怒火的人……
對就是他們，這些為了我們而嘔心瀝血的父母。
傅聰傅敏理解了父母，通過自己的努力，一個成為國內國外知名的鋼琴家，一個也成為我國傑出的英語導師。而我們又做了什麼?不，我們不能再像從前那樣因為年齡的差異發生的磨擦，而大發脾氣。為了追求所謂的時尚，不顧父母的辛勞，大手大腳花着他們的血汗錢，而不感到愧疚……
不，我們應懂得理解父母，做一個知道感恩的人!一個人，如果從小在父母的關愛下成長，長大後又懂得父母對自己的愛，那麼他會把這種愛延續下去，繼續傳給其他人，那麼世界上將會處處有愛。
懂你，懂我，那時的我們會生活的更加幸福。
國中生優秀讀書筆記13
今天,我讀完了《三國演義》一書,我受益匪淺.
《三國演義》是一部古典名著小説,它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事.書中還有上百個人物,無數的軍事謀略,它寫的庸主獻帝,劉禪,無能之輩呂布,袁術,袁紹,劉表,劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛,許楮,典韋……
這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物.
先説關羽.這是給我留下印象最深的人物之一.他千里走單騎,五關斬六將,古城斬蔡陽,後來又在華容道義釋曹操.他忠於故主,因戰敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投.《三國演義》表現關羽的方法也極簡單:"丹鳳眼,卧蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",後來加上"赤兔馬",又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵.他的所做所為值得我們學習.
諸葛亮是一個能夠鞠躬盡瘁,死而後已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁.他借東風,草船借箭,三氣周瑜,空城計,七星燈,這些是常人所想不到的.書中描繪的諸葛亮十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給後人很深的印象.
最後説曹操.曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的兒子篡了漢.他説劉備與他是並世英雄,説得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的.周瑜目光短淺,氣量狹小,不是雄.這也與曹操形成了鮮明的對比.曹操還是個實幹家,曾經行刺了董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓,這些使我感到了曹操的偉大之處
國中生優秀讀書筆記14
愛是一種無私的奉獻，猶如燦爛充滿朝氣的太陽，給人温暖、力量和希望。——題記
當一縷縷陽光照到書桌上，透過指尖，一切似乎都停了下來，又擁有了以往的寧靜和舒適，這樣的早晨是多麼美妙，是多麼精彩。
書桌上到處都是“金色的舞者”，我就像一朵無名的小花，貪婪地沐浴着陽光帶給我的快樂與舒服。不得不説一聲“陽光真好”。
站起來，端來一杯香醇的茶，細細品嚐每一絲的味道。香味在口腔中蔓延。抿一抿，真香啊!
“多美的一天啊，能在這樣的日子裏生活該多快樂呀，沒能看到今天或者今天還沒出生的人該多可憐呀。當然，今後還可能有這樣的日子，但今天這個日子是體驗不到了。”善良的安妮是一個心懷美好的孩子，總是用這樣的話來期待每一個嶄新的日子。
一邊品着茶，一邊回想着剛看完的《綠山牆的安妮》。書中的故事像畫一般在我眼前慢慢展開：安妮是一個長得不好看，但不放棄希望與夢想的女孩子;是一個父母雙亡的孤兒，但有超級豐富的想象力。她更是一個自尊自強、堅持不懈的安妮。我跟她很像，同樣愛給景點取外號，愛做白日夢，有時候還會變話嘮。
小時候，是愛幻想的年紀，只是安妮的想象力要比我離譜一百倍。把影子和回聲當做知己;把自己當成新娘子什麼的。我也時常幻想，要是讓陽光永照小草，那該有多好。
長大後，懂事了。安妮後來用優異的成績得到了上大學的好機會。可家中的情況一點都不好，安妮放棄了上大學的機會，在格林·蓋布魯茲當了老師。我敢肯定親情比上大學一定來得重要。因為它讓安妮得到上帝的幫助，讓安妮得到了陽光的永照。
回到現實生活中，其實像安妮一樣從小無父無母但又很懂事、很聰明的“小草”比比皆是，只是，這些小草都有得到陽光的照耀嗎?
十七歲的葉文是一個無父無母的男孩子，因為貧窮，早早地放棄了學業。家徒四壁，甚至連吃飯都成問題。慶幸的是，小葉文能靠自己的雙手掙點外快。當記者問他，等你攢到一大筆錢，你第一件事是打算幹什麼?大吃一頓，還是買件新衣服時，葉文想都沒想，説：“下雨時，我覺得洗一次頭很舒服，所以就想開一家洗頭髮的店。”
陽光是燦爛的，是温暖的。小草是孤獨的，也是堅強懂事的。陽光就像一個看不見的媽媽。希望她在小草身邊默默地給予關愛與呵護，讓陽光永照小草!
國中生優秀讀書筆記15
《魯賓遜漂流記》這本書描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他對生活充滿了希望，對自己充滿了信心，不再整天唉聲歎氣了，開始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用從船上找到的槍來捕捉了山羊；在房子周圍種了小麥、稻子；魯濱遜還獲得了一隻小狗和一隻鸚鵡，做他的夥伴……就這樣，魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的雙手，創造了屬於自己的王國。
魯濱遜不僅是一個智慧，勤勞的人，他更是一位有堅強毅力的人。他曾經説過：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因為他沒有助手，缺乏做事經驗，所以做任何事都要花費很大的力量，很長的時間。連做一塊木板都要四十幾天。並且，他做的許多東西都不成樣子，但他從來都沒有灰心過，而是總結失敗的經驗又從新開始做。
魯濱遜用辛勤的勞動換來了令他欣慰的回報。最後，他變得非常“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，還有植物園、牧場、兩處“豪華”小屋，並且還有了一個忠誠的奴隸----星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來的！
當我鄭重地翻過最後一頁，認真的讀完最後一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……
假如我是魯濱遜，獨自一人在荒島上，能活幾天？一天？兩天？我又可以做什麼？劈柴？打獵？我會像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿信心嗎？我的回答肯定是“不”，再説了，一個人孤零零的在荒島上，我一定會得憂鬱症憋死的。面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種能力。
我覺得我們大家都應該學習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對，勇敢的活下來。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動，動腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創造財富，取得最後的勝利！
我會像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿信心嗎？我的回答肯定是“不”，面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種能力。
江蘇南通啟東市南苑國小六年級:黃施瑜
