幼教隨筆：為人師的魅力

在日復一日的學習、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幼教隨筆：為人師的魅力，希望對大家有所幫助。

今天聽了隋老師的英語教研課，隋老師那誇張的肢體動作，豐富的英語口語，生動有趣的遊戲，不僅吸引了全班的小朋友，同時也深深地感染、感動了在座的每一位教師。

最令我感動的不止這些，而是隋老師一個小細節的處理，當隋老師請小朋友做遊戲的時候，有一個男孩舉了手，然而當隋老師請他上去玩遊戲的時候，他卻膽怯了，隋老師叫了他兩聲，他也沒主動站起來，當時，我就想：“這麼多人聽課，算了吧！別浪費時間了！”但是隋老師卻沒有這麼做，他快步走到這個男孩跟前，手有力的拉起了這個孩子，然後叫了一個女孩，又對男孩説：“來，給你找個小朋友做伴，我們一起做遊戲吧！”這時，這名男孩就拉着隋老師的手走到了教室的前面去了，隋老師先請那位女孩説了一個句型：“Iwantsomebread”女孩説對了，然後就拿着麪包卡片回到了自己的座位上，接着才讓這個男孩説了同樣的句型，但後面的單詞有所改變，是：“Iwantsomechicken”因為有女孩的示範，男孩回答得也不錯，然後他就拿着雞腿的卡片也高興地回到了自己的`座位。

在男孩有些膽怯的時候，隋老師沒有放棄，而是採取了有效的方法：找一個小朋友做伴。這樣孩子會增加幾分勇氣，而且老師拉着他的手，無形中這個動作也會讓孩子更加勇敢起來。在做遊戲的時候，考慮到男孩的膽怯，就先請女孩做遊戲，有了一個良好的榜樣，男孩自然而然也會表現得很不錯，讓一個躍躍欲試卻又有些膽怯的心靈也體會到成功的喜悦。相信以後，這個男孩一定會對自己充滿信心，同時我也明白了在孩子們對自己缺乏信心、膽怯的時候，我們應該為孩子那顆膽怯的心靈做些什麼，才能真正被稱其為“教師”。