《愛的教育》讀書筆記600字

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的《愛的教育》讀書筆記600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛，一個神聖又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多。而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。 日記

本書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。書以安利柯的名義，通過日記形式，寫出了世間不同種類的愛，包括朋友間的愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都洋溢着真善美的旋律，其中最使我難以忘懷的就是《掃煙囱的小男孩》。故事是這樣的：在學校對面，有一個小男孩在哭泣，幾個女生跑過去問他怎麼了。他説，他今天給人掃煙囱，掙了30個小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他還怕主人罵他，所以不敢回家。女孩們聽了，把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女孩沒有錢，就把花給了小男孩。小男孩看着滿滿一袋錢和花，破涕為笑。這些小女孩都有一顆金子般的童心，當別人需要幫助時，她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻出來。我們現實生活中又何其不是這個樣子的呢？其實，在世界上，處處播撒着愛的花粉。就拿這一次四川發生大地震來説，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災區。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫療隊。人們紛紛向地震災區的人們捐款捐物，希望能幫助他們早日重建家園；學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災區的小朋友們，希望他們能早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻愛心。愛可大可小，大到國家、民族，小到家庭、個人。想到這裏，我對那天的冷漠感到無比的愧疚。那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去醫院看病時，看到一個母親抱着個孩子在醫院門口向路人討錢。當時我認為這種人是不值得我幫助的，所以輕蔑的看了一眼就走開了。現在想來，或許她當時真的需要幫助，如果我當時幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也會因此而感受到愛的温暖。愛是無私的，是實在的，是博大的。朋友們，獻出你的愛，去幫助每一個需要幫助的人。我們要相信那首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒説就走了，感到非常生氣，並告訴他今後應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

説實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得説。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低着頭就往前走， ，裝做沒有看見，也不知人家是怎麼想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，並對她説：“紅燈了，先不能過。”之後，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我非常的後悔，後悔我當時猶豫什麼。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己説，以後可千萬不能再這樣了。

一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

今後，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌x，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師説了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這裏，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小説在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以説，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿着愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢着對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閲讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵着一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個國小生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。

“聽母親告訴我，老師一天要上五節課，外加一節體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由於他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是《愛的教育》中的一段）老師為了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多麼的真摯！而這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！

中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們國小時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以後，她都會自己一個留在教室裏批改作業，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒説：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發着“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界吧！

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加完美。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最完美的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那裏能夠明白，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到教師的事件，原因是克洛西被人凌x，最終忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的教師，最終卡隆要幫他頂罪，但教師明白不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟教師説了些話，教師就不處罰他們了。那裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到那裏，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應當在學校家庭上學習這關愛他人，讓自我以身作則，用自我的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

假如父親是一座大山，那父愛就是佇立在山上的最動人的風景，博大而渾厚；假如母親是條小溪，那母愛就是涓涓流淌着的泉水，細膩而温柔。古往今來，多少詩人用詩詞讚美對父母的愛，而《愛的教育》則讓我更深層地理解了父母之愛。

這本書是以日記形式講述了國小生的所見所聞。在這本書中，有一篇使我深深感動。一個叫弗蘭諦的男孩因為在學校表現十分惡劣而被校長開除。弗蘭諦的母親在一節課上衝進了教室，她全身被雨淋濕了，衣服也破舊不堪，一臉蒼白。母親跪在地上，哀求校長和老師放過弗蘭諦一馬，也請弗蘭諦的同學原諒他的行為，但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑着看眼前發生的一切。

憤怒之餘，我也看到了我身邊的一些現象，類似的事列在我們周圍並不少見。有些同學花錢大手大腳，不知道父母掙錢的有多辛苦，爸媽説他幾句，便賭氣吵鬧，非要父母答應不合理的要求；有的同學犯了錯誤被父母批評了幾句，就頂嘴甚至不理睬他們；有些同學因為學習成績不好而被父母説了幾句，就大呼小叫、叫苦連天甚至無理反駁……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛。

其實，愛的表達方式很多種：風雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛；生病時，最為孩子焦急而心疼的是父母之愛；訓斥時、嘮叨時，那都是父母對孩子的愛。或許這些大家都沒有注意，但是這些都飽含着父母濃濃的愛，可憐天下父母心啊！其實，回報並不需要你去做什麼驚天動地的大事，一句謝謝，一張獎狀，一份優異的成績單，這就是他們最想要的最好的回報！

“讀一本好書，就是和許多高尚的人在交談。”讀《愛的教育》，使我懂得了如何去感激愛，如何去愛，如何去回報愛，更重要的是如何去發現你生活中看似不起眼的愛！《愛的教育》，讓我真正理解了愛，懂得了愛。

花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數，卻顯得這樣無知，這樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生這是一個多麼美好的東西啊!

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而是在那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……

“一日為師終生為父”的高尚情操在我國源遠流長，無獨有偶，國外的學者對其師的尊重、感情也值得我們學習。即使已經過去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的國小老師，還專程去看望他，並像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多麼好的一位父親!我頓時覺得安利柯很幸福，他不僅擁有如此博學多識、温文爾雅的父親，而且還擁有一個值得他學習的好榜樣!

師生之情固然使我感動，但親子之情更敲動我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不禁對主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時候為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國首都一個富有人家去當女傭，後來就與他們斷絕了聯。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意。可兩天後他父親的一個船長朋友聽説了這件事，便去找到了他父親並告訴他可以免費帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請求下他的父親終於答應了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小夥計，也有無惡不作的小偷，當然還有許多樂於助人的好人。在這些人的幫助下馬爾可終於找到了母親。這個故事讓我真正懂得了愛的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。

這本書我讀了一遍又一遍，雖花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!

假期裏，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛”這一個字，説來容易，做起來又何其難呢！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛。

當安利柯的老師説道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

讀了《愛的教育》我深受感觸，我懂得了愛的方式有很多，也懂得了有很多種愛。偉大的母愛，寬大的父愛，同學之間友好互助的愛。愛有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛吧！讓愛播進每一個人的心中，傳揚愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。

當一縷縷愛的春風飛出向你的身體，直撲你的心房，你是否感到温暖，受到教育？

《愛的教育》講述的故事正是如此。

在《愛的教育》中，有一段故事令我印象深刻。在一個雪天，加羅菲在玩雪球，一不小心就打到了一位老先生的眼鏡，而眼鏡碎了，傷到了那位老先生眼睛。而在這時候，加羅菲能在加羅內的陪伴下，去向老先生道歉。再後來，還送去了一本精美的集郵冊換取那位老先生寬恕，那可是他最重要的東西啊！

這是一個多麼有誠信，多麼誠實的人啊！犯了錯還敢於去認錯，這一點，我做得到嗎？

在生活中，人往往犯了錯，都會不敢去承認。但我卻敢，為什麼我敢呢，因為我看了《愛的教育》後，受到了啟發。

那是一個寒冷的冬夜，我在外面獨自遊蕩，忽然想起，媽媽讓我去買作業，我就踏進了一條寂靜的'小路。看着我的影子慢慢地移動，突然，一行字映入了我的眼簾——查理書店。到了，到書店了，我推開書店沉重的門，買了書，把書放進袋子就離開了書店。

在昏黃的路燈下，我打開了袋子，想看一下有沒有漏掉沒有買的書，結果我發現袋子裏多了一本書，那是一本我非常喜歡的書，我一直想擁有的一本書。可如果留下來就是偷竊啊！我一直在猶豫，突然，我想起了《愛的教育》中的故事，做人要誠實啊，於是我便返回了書店。

回到了書店，我和老闆説了事情的經過，並把書還給了老闆，還和他道了歉，老闆並沒有關生氣，還用手摸了下我的頭，説：“你真是個好孩子。”我臉紅了，只有老天才知道我剛才心裏在想什麼。

《愛的教育》使我受到了很多教育，並讓我有了敢於承認錯誤的勇氣。《愛的教育》使我難忘終生，受益無窮……

我是個“小書蟲”，家裏有成千上萬的書，科普的，童話的……可其中最喜歡的要數《愛的教育》了。這本書會教會我們如何做一個未來的好公民;如何將愛心融入平凡的勞動和學習中;如何學會體貼父母，同情弱小樂於助人……

《巴杜亞和愛國少年》是《愛的極合》中讓我最感動的一篇文章，愛國少年巴杜亞家破人亡，同船人可憐他，捐錢幫他渡過難關，可是，當他看到、聽到這些人在侮辱他的祖國，忽然有許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭上和肩上。“拿回去!”少年大聲吼道，“我不要侮辱我祖國的臭錢!”愛祖國是最偉大的愛，我們應該以這位愛國少年為榜樣，更加熱愛自己的祖國。

《媽媽的愛》講述了一位母親和她女兒的故事。一位女孩因調皮腿被扎傷了，她的媽媽心急如焚，來到醫院，醫生檢查後説：“除非有個送上一塊胯骨，才有可能會康復”，媽媽毫不猶豫地説：“用我的，我給她一塊骨頭，只要她能好起來，讓我做什麼都行，醫生不敢相信自己的耳朵，媽媽很心疼，但臉上卻露出了幸福的微笑，雖然最後因骨肉不符合手術沒有成功，但小女孩還是深深的懂得了媽媽對她的愛。

我看完了這本書，讓我想到了我的媽媽。每天我放學回家，總是把衣服扔到一邊，讓媽媽來整理，看到媽媽整理的樣子，我似乎想到了媽媽不管是炎熱酷暑，還是寒冬蜡月，媽媽每天都不辭辛苦的為我做我最喜歡的飯菜。

看到了這本書，我又想到了前段時間震驚中外的汶川大地震，當慘劇發生時，人們伸出了援助之手，充分體現了“一方有難，八方支援”，這全人類的大愛，人們捐錢，捐物，甚至不遠千里趕到汶川，參加抗震救災工作，那感人一幕幕，不就是震動心靈的愛的教育嗎?作為祖國的花朵，我們應該從我作起，認真學習互相幫助，讓愛的力量傳遞下去。愛;像空氣每天留在我的身邊;愛像我們午睡的氧氣，給我們輸送生命的能源;愛的故事，一件件浮現在我的腦海，我的心靈彷彿一次次受了洗禮。

生活中，書是我們的夥伴，今天我要向大家分享一本好書，那就是《愛的教育》。

這本書事由一個個小故事組成，主人公是一個叫安利柯的三年級男孩和他心地善良的同學。每個小故事都展現了同學的一面性格。比如：洛貝諦的勇敢、代洛西的聰明、卡隆的高尚、可萊諦的樂觀等等!

接下來，我們要分享一則我認為不錯的小故事，那就是“堅持正義的卡隆”。

奈利從觀看完步兵連隊回來，直到今天都表現得悶悶不樂。我問他怎麼了，他説：“唉，我肯定永遠也無法當士兵了!”他低着頭，似乎很悲傷。

奈利的身體非常瘦弱，臉色蒼白，有時還喘粗氣。他喜歡穿黑色的衣服。他媽媽是一個白白的金髮女人，也喜歡穿黑衣。她很愛奈利，每天放學都要親自來接他，怕別人擠到他。有人欺負他、用書包打他，可是，他從來不還手，也不告訴媽媽，他怕媽媽知道了會傷心。奈利常自己流淚。

有一天，又有人欺負奈利了，他正在悄悄地流淚，被卡隆瞧見了。卡隆站起來，向前走一步，面向同學，大聲對他們説：“我宣佈，誰要是還敢欺負奈利，我可是不客氣了!”

費羅不相信，他故意用筆記本敲了三下。卡隆憤怒了，像一頭小獅子一樣朝費羅衝來，一隻手抓住他的衣領，另一隻手上去就是一拳。費羅眼冒金星，差點摔倒。

後來，老師知道了，表揚了卡隆，並把他們調在一起坐。奈利把事情告訴了媽媽，媽媽忍不住了。她讓校長把卡隆叫過來，不一會，卡隆出現在她面前了。 “ 卡隆，你就是保護我兒子的孩子，謝謝你，勇敢的好孩子!”

校長看到這一幕，會心地笑了。

怎麼樣，讀完這篇小故事，懂得了道理吧，其實這篇故事講的是：要多多幫助別人，遇到困難要勇敢。如果你覺得不錯，自己去圖書館用心的讀一下吧!

亞米契斯是意大利著名的兒童文學家。《愛的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過國小生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

一篇篇短小、簡單的敍事日記，一個個淳樸的道理，隱隱約約當中，教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多麼需要互相關愛，互相理解，互相幫助!而這種關愛、理解和幫助，都離不開一個最根本的主題——愛!中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手 …… 這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來説，這本書甚至可以影響我們今後性格的形成。所以説，這是一本對青少年以後的成長具有深遠影響的好書!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進讀者的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對周圍人的愛、對同學的關心，對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰 …… 書中還塑造了行行色色的國小生的形象，有表現優秀的，有表現極差的，有學習好的，有學習極差的，但每個人都在本質上有閃光的東西。他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發現和培育。

就是這樣一部書，以愛為原點，把我們領入一個全新的境界。

終於讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的鉅作，作者是意大利小説家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫於1886年。這本書以一個國小生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不捨的説：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室後不久上課鈴響了，老師還沒來得及説話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什麼，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭彷彿是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的説：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之後又回到了講台上。時間彷彿是過眼雲煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講台對着全體同學説：“同學們，我們這是最後一次坐在這間教室裏上課了，我們曾在這裏學習上課，在這裏嬉戲玩耍，在這裏追求理想，在這裏……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”説完這些話後，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。

讀完了這本書後我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年後我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……