良好的學習習慣從一點一滴做起班主任工作經驗交流

剛接到這個新班級時，經過一個星期的打交道，我漸漸發現愛學習的學生少，講話、打鬧、不愛學習的學生多；獨立完成作業的學生少，不動腦筋、抄襲作業的學生；上課認真聽講的學生少，思想開小差、做小動作、遞紙條的學生多。這些不良的現象讓我心情煩燥，常發脾氣，甚至是無所適從。我告訴自己：必須想辦法，花功夫整頓，找出良藥，來醫治這些不良的現象。

要想讓這個班級的'學生成績能夠逐步上升，必須要培養學生良好的學習習慣。怎樣才能培養學生良好的學習習慣呢？

首先要培養學生專心的習慣，學習時一心一意。早讀或午休時，學生來到學校，不準大聲吵鬧，不要在教室隨意走動，讓教室保持安靜。早讀，讓成績優秀的學生領讀，其他學生大聲朗讀。當然，班主任來得很早，要投入時間監督一個多月，久而久之，這種早讀的習慣就一點一點形成了，午休時間也是很寶貴的，中午督促學生們完成各項作業，學生們有了事情做，沒有了閒聊的時間，教室裏面很安靜，時間長了，學生們也習慣了安靜的氛圍，吵鬧聲也少了。

其次，培養學生的時間管理能力，要有時間觀念我不僅要求學生不遲到不早退，還要求學生從週一至週五，要堅持不看電視，不上網玩遊戲。放學後，要在飯前把家庭作業完成。若有空閒時間，還要適當地做點練習題，多看課外書，增強自己的寫作水平。

另外，還要培養學生獨立思考的習慣。學生的作業儘量在學校裏完成，同時，我還要投入時間督促他們完成作業，不允許他們抄襲，做完作業後，還要認真地檢查。當然，如果是家庭作業，就需要家長簽字，充分調動家長的力量，讓家長配合老師共同管理，通過家校聯合管理，這樣便取得了良好的效果！

這就是我的管理經驗，一個多月的管理，讓學生們漸漸養成了良好的學習習慣。