【薦】草房子讀書筆記10篇

《草房子》是一部講究品味的少年長篇小説。書中寫了校長的兒子桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動人心的故事：與厄運相拼時的悲嗆與優雅，垂暮老人在生命的最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的邊際上對生命的深切而優美的領悟……這一切，都展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人剩啟蒙教育的六年。

文章記述充滿美感。情節設計及全文結構獨特，引導讀者在悲傷的情懷中，懷着平靜的心態一點一點看下去 。比如，故事開始前的一段話：那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地國小那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地國小的第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，温柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，於是就小聲嗚咽起來……明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載着他和他的家，遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫得非常好。桑桑是不高興的，而景色又是美的。這時，就出現了這句話“秋天的白雲，温柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風裏忽閃忽閃地飄落。”“悠悠遠去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海裏不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫桑桑悲傷，連寫景的語句裏也流露出一種淡淡的悲傷。接下來，文章開始倒敍。在第一章禿鶴中，前半部份是寫桑桑同學陸鶴的頭——是個禿子所產生的事。而恰恰是因為陸鶴是禿子，所以才叫禿鶴，正好禿鶴這個“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學，而那時他不在乎頭。可後來，他越發發現自己的頭給帶來的不必要的麻煩。但他逐漸從認為禿頭是壞事情而變成好事情，甚至受到了榮譽。有句話將其合二為一，那就是者章的末尾那句話：純靜的光照着大河，照着油麻地國小的師生們，也照着世界上一個最英俊的少年……當讀過每一章後，我們會發現——第二章紙月末尾一句話是：桑桑再往前看，朦朧的淚眼裏，那個黑點已完全消失在黃昏時分的風雪裏……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、平靜的感覺，不像別的書籍那種轟轟烈烈，給人帶來的只有一種恬靜的美。

我相信，當您讀完《草房子》後，一定會像我也被感動的，您也會發現那純潔的友誼和情感在發光!在讓每一個現代人反思和回味!

“經典的童書不僅僅屬於兒童，更屬於成人。”《草房子》就是這麼一部經典。

一個冬日的早晨，睜開雙眼，欣喜地發現，今天不但是星期天，更有暖陽相伴，便計劃着如何去享受着懶洋洋的温暖與購物的瘋狂，但不經意間，眼光被牀頭的一本閃着金光的《草房子》的書所吸引，便不自覺地翻閲起來，誰知這一看竟欲罷不能了，一口氣將其讀完。當我掩卷自問為何這麼投入時，才發現已是萬家燈火之時。

不同的人，讀同一本書感受是不同的。我不是不願意附和草房子“催人淚下”的呼聲，更未生出悲愴之感，只是覺得作品的言辭平和向善，由始而終充滿美感，純真與温柔無處不在，清新高雅的格調就像縷縷春風輕輕地撩撥起了我那淡淡的回憶;如絲絲細雨悄悄地滋潤着我乾涸的心田;如纖纖細指柔柔地撫摸着歲月給我留下的隱隱傷痛;猶如來自天籟的神奇之聲，喚起了我對美好情感的渴望與追求。讀着讀着，我便覺得身心的角角落落都輕鬆愉悦起來了。

從不同的角度閲讀同一本書，感受是不一樣的。像那小禿鶴給許多讀者留下深刻印象的大都是他的引人發笑和常處於尷尬境地的樣子，還有他為捍衞尊嚴而戰的勇氣和頑強，而在我看來，作品對他的描述卻頗具美感。單説人物的出場就很“耐看”：小禿鶴是從“一樹樹的紅起來”的楓林中走來的，他的禿頂光滑得均勻，無一絲疤痕，還微微的泛着紅光，一閃一閃的亮，像沙裏的瓷片。我不禁笑了起來，因為我想起了一部中國大片裏的場景：火紅的楓葉漫天飛舞，紅衣美女飄然而至。那可是耗費了巨資用成噸的楓葉打造出來的呀!競不如這草房子的寥寥數語所描繪的情景更具視覺的衝擊力，不由我不佩服作者的文筆了。這也難怪在這後來，最醜的小禿鶴、會搗亂的小禿鶴會成為“世界上最英俊的少年”，就是作者的本意使然。

不同的經歷讀同一本書，感受也是不一樣的。再看人們眼中倔強苦命的秦大奶奶，我也不談她是如何成為英雄，躺在散發着特有艾香的土壤裏被“迤邐了一里多地”的人們悼念的，因為我想，秦大奶奶生前並不曾想當什麼英雄，她只是想拉那個南瓜，僅此而已。她不慎滑入水中，死前，她沒有驚慌，十分安詳。最生動地描述該屬她那未泯的童心和她略顯頑皮而可笑的舉動。看到終日干乾淨淨的秦大奶奶，偷偷地來到曾經屬於自己的那片草地，不顧自己的衣服，像一捆長長的鋪蓋卷，閉着眼睛從楝樹的東邊滾到西邊，又從西邊滾到東邊，滾出地邊再調整的情節，我也像桑桑那樣忍俊不止了，也像桑桑那樣沒了是非觀念，太想太想為秦大奶奶吶喊助威，和秦大奶奶一起滾上幾滾，做一下天真並無惡意的奮力抗爭的嘗試，那樣真解恨，因為我知道，如果把我放在那個年代，我是斷然沒有勇氣與強勢對抗的。同時我還有些妒忌南方的孃姨們，連這樣窮的女人都終日干淨，更別説那桑桑的母親、邱二媽等。書中多次提到了她們的衣着、頭髮等，還進行了細緻地描述，就連腦子有病的二丫走路都衣着整齊風吹楊柳般的一搖一擺，真比咱這北方土得掉渣的婆姨們不同呢!

不同的年齡讀同部作品，即使是在相同的年齡階段，不同的性格讀同一部作品，感受是不同的。想那天，在《草房子》師生讀書沙龍的活動中，看孩子們有些是喜歡善良且有些古怪精靈的桑桑，更有不少喜歡帥氣的杜小康和美麗的紙月的，還有不少喜歡蔣一輪和白雀的，這倒多少有些出乎我的意料之外了。他們居然還演了一段白雀和她父親與谷葦吃餃子的戲，狠狠地貶了谷葦一頓。更讓我驚奇的是當有一個學生指責谷葦為“第三者”時，學生們倒沒有像往常那樣對這一敏感的字眼起什麼反應。再看在座的老師們也沒有糾正的意思。看來作品還真有感召力，足以淨化人的心靈，使人變得不再挑剔，不由使我覺得我們以往對孩子們的一點想法太過嚴肅認真，也使我想起書中的對蔣一輪與白雀的愛情的描述的即浪漫卻又純潔。蔣一輪用最優美的姿勢倚在一顆楝樹上，讓悠揚的笛音在葦中飄蕩，白雀雙手託着下巴，微微仰頭望着明淨如水的天空;蘆花的頂端被月亮照得銀澤閃閃，“彷彿把蔣一輪與白雀温柔地圍在了夢幻般的世界裏。”多美呀!美的清純不容人有任何雜念，任何微小的雜念都是對作品的褻瀆。記得一位朋友説過，他下鄉時曾喜歡過一個女孩兒，可當那個女孩而想要拉拉他的手時，他始終不敢將雙手從褲兜裏抽出，硬是把褲兜給撐叉了。

我説作品的温柔無處不在，毫不誇張。“藥寮”一章就温柔的最有人情味兒。且不説本就聲音柔和，體質弱不經風的，就連名字都透着暖意的温幼菊老師;也不説美麗恬淡的紙月;還不論桑喬那父愛是如何變得如水一般體貼，就説桑桑吧!桑桑似乎在死亡的體驗中有了朦朧的領悟。他竟然能在渾身發冷，四肢無力的情況下揹着妹妹登臨城牆，感動得不諳人情的黃雀都温柔得不忍柔嫩的柳枝負重。讀着讀着，我到十分羨慕起桑桑來。倘若哪一天，我病得重了，是不是也能像桑桑那樣從容，像他那樣坐在一間矮矮的藥寮中，守着暖暖的紅泥小爐，目送着蒸汽一縷縷地升騰到空中，任其淡化於整個小屋，聞着淡淡的藥香，聽着輕柔而悠長的無字歌，被柔軟的手輕輕的撫摸着，搖晃着，就算我再怕死，也會像嬰兒一樣安然香甜地睡去。

《草房子》講述的是那個年代的故事，卻被今天的孩子欣然接受，我想，草房子其實離我們很近，離孩子們很近。我終於明白了，童年其實就是一間充滿陽光的草房子。他給我們一個啟迪，作為一名國小老師，決不可偏廢兒童文學，即使你不是老師，在喧囂的都市裏，在人情日漸淡漠的當今，選擇《草房子》這樣的童書，不失為一種明智的選擇。他會帶給你一份寧靜、温馨和悠然;它能教會你熱愛、樂觀;你不必考慮什麼深層的含義，因為它的文字直白透澈;你不必用華麗的語言去詮釋什麼，因為那會破壞它的純樸;你不必去看什麼電影版的《草房子》，因為文學作品的文字魅力是不可替代的;如果你有什麼要寫下來的感受，不必擔心，筆下流淌的一定是自然和真情。

走近《草房子》是真正意義上的返璞歸真，那是真正的心靈的返璞歸真，而絕非形式上的。

最近正在讀曹文軒的《草房子》，她像一首美麗的童謠，把我的思緒帶回童年的回憶............

陸鶴，因為他沒有頭髮而被孩子們稱作“禿鶴”----------一個有着強烈自尊和逆反心裏的少年。他為了引起同學們注意而故意誇張的`瘸着被狗咬了的腿;因為會傷及自尊而會和摸他光頭的人拼命;為了演好一個角色而不顧嚴寒和勞累獨自刻苦地訓練，終於收穫了成功而人落下了激動的淚水.......一個可愛活潑、真實的少年形象躍然紙上。

桑桑，為了捕魚蝦而把媽媽的蚊帳改造成了“漁網”;為了保護紙月被打得鼻孔流血;為了怕被別人發現他尿牀而把被子從晾衣繩上扯進了泥水裏;為了製造明星效應在盛夏穿着棉衣棉褲並且還做着各種怪動作。

那流動的小河，那葱翠的小樹，那種在教室上演的惡作劇，那是童年的歌聲，童年的色彩，童年的美麗......

《草房子》是一個童年的夢，這夢有歡喜也有悲傷，這個夢發生在油麻地，發生在一個美麗的鄉村，發生在一幢幢草房子裏。這夢裏有一個個可愛的人物：桑桑、紙月、蔣一輪、白雀、禿鶴……

我終於含淚讀完了《草房子》。這本書寫了男孩子桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個與眾不同的孩子，因為他經歷了與他年齡不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情況一落千丈。為此，他放棄了學業，但是他對學習的渴望絲毫沒有減退。想想，一個熱愛學習的孩子被迫停學，是一件多麼痛苦的事啊!但這都沒有阻擋住杜小康前進的腳步，他的堅強令我佩服。面對困難，他沒有一絲膽怯，總想着要東山再起。這些經歷都讓杜小康變得成熟、穩重，讓杜小康學會了自力更生，明白了生命的意義和價值，這是多麼寶貴的財富呀!

這使我想起了一件事：一天，我放學回家，經過一座鐵道橋，在鐵道橋旁的一根限高杆上，有些許泥土。幾場雨過後，有一株小苗從那些泥土中冒出來。多麼堅強的小苗啊，它能從那一點點泥土中冒出來，儘管它僅僅只活幾天，但是那種堅強的意志令我銘記在心。

我用心回味着《草房子》，與它融為一體。《草房子》如歌、如詩、如畫，帶給我們美好的回憶和美麗的遐想。當我們回眸，你覺得它還僅僅是一座座普普通通的草房子嗎!

這一本書撼動人心、好笑、感人。他是作家曹文軒寫的一部小説。裏面寫了一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康。

書中最讓我佩服的是杜小康。他本是油麻地最富有的一户人家，生長在高大闊氣的紅門裏。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

最讓我敬仰的是秦大奶奶。他住的房子在學校西北角，是學校的一處污點學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用枴杖趕走闖進校園的鴨子，用枴杖關她夠不着的窗户……最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。他讓我們每個人敬佩。

我永遠珍藏這本寶貴的書，讓它成為我的記憶。

寒假裏，我讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。

在書中，桑桑是一位聰明調皮的孩子，但也是非常善良的孩子。他整日都在胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自己家的碗櫃給鴿子做家；把蚊帳做成魚網去撈魚；夏天穿着大人的棉襖做奇怪動作和亂唱歌；把爸爸得到的筆記本當草稿紙用。但是，每次被家長訓完後，過幾天老毛病便又犯了，父母的責罵對他來説沒有任何效果。

桑桑班的班長叫杜小康，家裏的條件是油麻地國小最富裕的，可是因為家裏突如其來的破產，使他要離開這裏，去很遠的地方去養鴨來維持生活。他走之前哭的撕心裂肺，喊着：“我要上學”。我被這一段深深的感動了。杜小康是一位敢做敢當誠實的男子漢。有一次，他和桑桑在草堆邊玩火，結果起火了，當校長問是誰幹的時候，他毫不猶豫地説是自己乾的。

這裏還有一位男孩讓我刮目相看，他就是陸鶴。他因為沒長頭髮，被大家嘲笑叫“禿鶴”，但他憑着自信讓身邊的人都不再嘲笑，並跟他友好相處。

讀了這本書我懂了很多道理，同學之間應該互相幫助，友好相處。以後，我一定學杜小康愛學習讀書的精神，一定學習陸鶴信心滿滿的精神，學習這本書上每個人的優點，努力向他們靠近，做一位勤奮好學的人。

《草房子》是一段歡欣的童年。

上世紀五十年代，沒有電視、電腦，甚至連書本也是奢侈品。但桑桑、禿鶴、杜小康……他們就在那物質匱乏的年代演繹了歡樂。

現在，我從小就居住在城市中。草房子?這裏連木房子也沒有，只有密密麻麻的鋼筋水泥建築羣。油麻地孩子廣闊的天地：草地、麥地、艾地……數不勝數的地。而我呢?教室的課桌、家裏的書桌几乎就是我的全部。

我的自由天地在哪裏?

油麻地的孩子有五花八門的娛樂項目。“打仗”、捉迷藏等等，在我看來，枯燥乏味。在他們看來，樂在其中、為之怡然稱快。他們騎着自行車，在空地上奔馳，在大自然中徜徉;我撲在電腦前，在網絡上奔馳、在遊戲中徜徉。前者大汗淋漓、身心舒暢;後者腰痠背痛、頭昏眼花。

自從接觸《草房子》，我就立志要改變自己。

生活環境無法改變，但生活習慣並非一成不變。

我努力擺脱電腦的控制，走出家門，加入運動的人羣中。別人在運動場上揮灑汗水，我緊隨其後。別人在書桌旁苦讀，我也從未耽誤。這才是我向往的《草房子》中的生活。

那片金色，那片草房子，簡陋，卻有獨特的魅力。

艾地是在油麻地國小西北角的一個極小的草房子旁，秦大奶奶的家前。説起秦大奶奶，她給我的第一個印象就是倔強。我從沒見過一個老人這麼犟，這麼固執的，明明有一個更好，更舒適的房子等着秦大奶奶來安家，可她無論怎樣都不肯搬離自己的老房子，這又是何苦呢?至少在我眼裏，那時的秦大奶奶是一頭倔驢。接下來，秦大奶奶似乎更加變本加厲，故意將家禽放進油麻地國小，存心搗亂。在此時，我已經被惹火了，這個老太婆怎麼那麼得寸進尺呢!故事中的桑喬也許和我一樣吧，他也實在忍無可忍了，強行令秦大奶奶“搬了家”。讀到這，我也出了一口氣，看，敬酒不吃吃罰酒，有了下場了吧。

但是，慢慢讀着讀着，秦大奶奶就在我的眼中完完全全改變了形象，她在喬喬不小心落水時奮不顧身就起了喬喬，自己卻落入水中。當她被村民救上來時，幾乎斷了氣。後來，秦大奶奶與油麻地的學生、老師相處甚好，也令我瞭解到了秦大奶奶善良的一面。可是，最後，這位令我可敬的老人最終還是去了，依舊是落水：第一次，為了喬喬;第二次，為了油麻地國小的一個南瓜，只為一個南瓜……她沒有一次是為了自己。讀到此，我已經唏噓不已。現在，再回過頭想想她的固執，可能是她對老伴那無盡的思念吧，那是他與她在經過無數年的努力後，用自己的心血得到的房子，那裏藴含着他們無盡的歡樂的回憶，酸甜苦辣，都在其中，是他們勞動的成果，智慧的結晶，可他卻比她先倒下了。(讀後感)

在三本書當中最吸引我眼球的是草房子，在我看第一眼時我就覺的很有趣。

當我真正融入到裏面時，我才真正發現了裏面的奧祕。

總體來説在這本書中令我最感動的是艾地，可能你剛開始看着塊的時候，你會感到好笑，但漸漸的你會留下感動的淚水，我在這簡單的給大家講述一下吧：

主人公秦大奶奶和她的丈夫秦大，為一塊地努力拼搏了十幾年，終於得到了這塊地。但沒過多久政府要在這蓋一所學校，這可是秦大奶奶和丈夫苦心拼搏十幾年的一塊地呀。他當然不會走開，於是在校長的帶領下，學校與秦大奶奶的“大戰”這樣的開始了。但最好秦大奶奶就了一個上二年級的小姑娘後秦大奶奶得到了眾人的尊重，在這的同時秦大奶奶也不把他的“雞鴨戰士”放養在校園內，漸漸的秦大奶奶去世了。

《草房子》讓我懂得什麼叫美，美的力量。

這本書有的地方很有趣，有的故事很悲慘，我看的時候心情也融入其中不能自拔，好像親眼目睹一樣。通過閲讀這本書，讓我明白我們每個人都要有同情心和愛心。同學間，朋友間友誼一定要經得起風雨，更要相互幫助，不能因為某些事情發生爭吵，團結的力量最大。遇到困難，要學會堅持，始終明白堅持到底就是勝利。

其中讓我記憶猶新的兩個人物就屬細馬和桑桑了。細馬是個懂得知恩圖報的好孩子，雖然不是邱二爺的親身骨肉，卻一點兒不比親身骨肉遜色。邱二爺生病了柳樹鬚子，細馬不顧寒冬臘月去刨，有裂口的手流出來的血把鎬柄都染紅了；桑桑在每一章節都出現過，但我從最後一章“藥寮”中讀出了他的堅強，他的勇敢。