與書同行美文欣賞

或許在很早很早以前，早在倉頡造字之前，在大禹治水之前，就有人把對於事物的情感刻下來，畫下來，甚至刺繡下來，然後一傳十，十傳百，就產生了書，於是就有了閲讀，也有了“悦讀”。

“閲讀”應該起源於“悦讀”吧？關上書房的門，把心掏出來讀書，讀得高興了，就是閲讀。讀史，是與太史公對話，聽他興奮地滔滔不絕地講着“上計軒轅，下至於茲”的史實。讀歌、辭，是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲，是聽江南的採蓮女在田田的荷葉間唱着“江南可採蓮”的調子。讀詩，是聽李太白敲着金樽仰天大笑，是聽少陵野老吞聲痛哭，是聽李商隱的綿綿情話，是聽杜牧的煙柳私語……讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲，可看見辛棄疾在軍營挑燈看劍的身影，可嗅到李清照窗外遍地黃花的芳香……閲讀，一項讓你能一路從遠古走來，清新地只落一身墨香的人生樂事，伴着我，直至老歸去。

與書同行，一路聽着閲讀的聲音。書是波德萊爾心中“一個憂鬱的詩人”，是高爾基眼中“使人進步的階梯”。書裏夾着智慧，讀書，就是和智慧説話，把你的'思想抽出來，放到一個更高的境界。與書同行，使我們看見最原始、最質樸、最美好的感情和最深刻的思考，使我們聽見古聖先哲們低聲私語或激昂辯論的聲音。我們讀書，就是從書中的先人手中接過裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛智慧，熱愛生活，熱愛生命。

讓讀書成為一種自由，讓讀書成為一種權利，讓讀書成為一種義務。或許，我們將很難聽見從古老的典籍悠悠地參出的玉蕭牙板説紅豆的聲音；或許，我們將很難感覺到靜夜帶給人的隔了一層薄紗般的心跳；或許，我們將不再體味到“悦讀”以及“閲讀”之於我們的意義。可是不論怎樣，我要與書同行，我要聽“大風起兮雲飛揚”的壯闊，我要看“兩山排闥送青來”的清麗，我要繪出“霜葉紅於二月花”的明豔，我要感悟“落葉滿地紅不掃”的蕭然……與書同行，使我的心變得更加清淨而透明，讀書不厭，讀書不倦，何有於我哉？

與書同行，踏着先哲們彎彎的腳印，最美的景緻就在眼前。

與書同行，撫着書頁上細細的名字，最真的感動就在身邊。

與書同行，枕着書上上善無為的智慧，最深刻雋永的人生解説就此展開。