餘秋雨散文個人讀書筆記範文

餘秋雨的散文追求美，見解獨到，備受萬千讀者喜愛。小編為大家力薦了餘秋雨散文的精彩讀書筆記，給大家作為參考，歡迎閲讀!

從初秋到現在的中秋，我的手裏捧着的一直是餘秋雨的散文集，從藥店到家，從家到藥店，從白天到夜晚，一有空就拿起，不捨得放下。對餘秋雨的文章我經歷了從畏懼到喜愛，又從喜愛到痴迷的一個過程，痴迷的是文中那濃郁的文化氣息，看了一篇文章，就像遊覽了一個勝蹟，又像學了一段歷史，更像是跟着作者的筆觸，穿越到了過去的幾百年，幾千年，訪問了一個個與這勝蹟有關的古人，故事。好久沒有一個人的作品可以讓我如此痴迷了。

一個秋雨連綿的夜晚，躺在温暖的被窩裏，看了這篇《鄉關何處》，這篇文章洋洋灑灑寫了近二十頁，是我看的最長的一篇寫故鄉的散文。看完之後，胸中潮落潮漲，久久不能停息。那就用我笨拙的雙手，撿拾一兩朵瑣碎的浪花吧!

文章一共七節。作者在第一節的開頭交代了《鄉關何處》的這個題目來自於唐代詩人崔顥《黃鶴樓》一詩中的名句：日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。然後闡述了漂泊的遊子對故鄉思念的茫然和兩重性：他心中的家鄉既具體又不具體，具體可具體到一個河灣，幾棵小樹，半壁蒼苔;但是如果僅僅如此，焦渴的思念完全可以轉換成回鄉的行動，然而真的回鄉又總是失望，天天縈繞我的心頭的這一切原來就是這樣的麼?就像在一首激情澎湃的名詩後面突然看到了一幅太逼真的插圖，詩意頓消。因此，真正的遊子是不大願意回鄉的，即使偶爾回去一下也會很快出走，走在外面又沒完沒了地思念，結果終於傻傻地問自己家鄉究竟在哪裏。餘秋雨總是能寫出人人心中有，人人筆下無的東西，我相信這一段話就能引起很多人的共鳴，特別是那些遊走在城鄉邊緣的人。我也是這樣的人，我離家很近，可是沒回家的時候想家，回到了家卻又急着回來，有時候回家了又對老家的村子會有些失望，覺得農村不像農村，城市不像城市，完全不是我心中的老家。有時候還會對老家有愧疚之心，覺得是不是有了新家就想忘了老家，總是不明就裏，現在才明白，原來如此。

《垂釣》是《餘秋雨散文》中的一篇，是餘秋雨夫婦在海參威的見聞，情節十分簡單。一胖一瘦的兩個垂釣老人，因為個人喜好不同，胖老人在釣繩上掛了六個小小的釣鈎，每次下鈎不到半分鐘他就起竿，次次都會掛着六條小魚，他忙忙碌碌地不斷下鈎、起鈎，從來沒有落空，落日餘暉的時候，總是快樂地滿載而歸;瘦老人就沒有這麼幸運了，他的釣鈎只有一個，而且碩大無比，即使沒有大魚上鈎，他都倔強地端坐着，等着暮色蒼茫了，瘦小的身影還在與大海對峙。

兩位老者不同的性格追求，導致兩種截然不同的結果。胖老人歸去的時候已是盆滿缽滿，快樂的腳步如勝利者凱旋。瘦老人雖然用背影來鄙視同伴的淺北，但他畢竟魚桶空空，一個人在暮色漸濃的大海邊寂寞地等待，孤獨地守候!

餘秋雨在散文中説道“一個更加物質，一個更加精神”，“一個是喜劇美，一個是悲劇美”，“他們天天在互相批判，但加在一起才是完美的人類”。的確，人類在演繹故事的時候，皆因為不同的人生觀而豐富了結局，讓旁觀者更覺意味無窮。

人生何嘗不是這樣，如果不認清自己所處的環境和客觀條件，一味盲目地追求自己力所不能及的目標，那種孤單寂寞的對峙並不能顯示崇高，唯有不斷地充實自己，發現自己，腳踏實地的面對和解決，才會象胖老人一樣，面對人生自如地下鈎、起鈎，而且次次都是滿載而歸，撞開人生的一扇扇希望和快樂之門!

夜深人靜的時候，靜靜的翻開這樣的一本書。再去品味書中對人生、靈魂以及人性的感悟。當然會感慨萬千……

這本《名家新作》是借來的，裏面有三部長篇小説，一部散文集。散文集是餘秋雨老師寫的，書名叫《霜冷長河》。餘秋雨的文章對於我來説，常常覺得深奧難懂，因此讀得不多。拿到書後，讀了第一篇散文，就覺得讀不下去了，於是改讀小説，兩部小説，很快讀完，無非是愛情，婚姻的糾結，看完過後，覺得除了知道了一個令人感慨又無奈的情感故事外，一無所獲。百無聊賴之際，又開始看餘秋雨的散文。無意中看到了這篇《最後的課程》，竟然再也放不下，一看再看。合上書，心想，這書，終歸是要還給人家的，文章看是看了，可終歸沒有留在腦子裏，一旦沒了書，仍然是白看。於是，就想起了做讀書筆記。

家裏最近書不少，也常看，常常看的時候，感慨良多，過後什麼都忘記了。造成每次拿起書，都像是從未看過一樣，越來越覺得有做讀書筆記的必要了。就從這篇《最後的課程》開始吧。

這本書是餘秋雨為美國一位作家的書籍《相約星期二》中文版做的序。《相約星期二》是一個學生的聽課筆記。這個學生就是美國作家米奇，這個老師是他十六年前的老師莫里，莫里老師身患重病，即將離世。他提出要給他的學生米奇上最後一門課程，每週一次，時間是星期二。書中講述的是莫里老師臨終前對人生的思考。這篇序分四個部分，一，他終於來了;二，與生活講和;三，文化的誤導;四，終身的教師。與我引起共鳴的是第二部分：與生活講和。

對於一個瀕臨死亡的老人，莫里老師的心態，讓我非常敬佩。他幾乎是逼視着自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，步步為營，逐漸摧毀，這比死亡要殘酷的多，簡直能把人逼瘋。他説：我的時間已經到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見它時那樣強烈。

對於別人的照顧，莫里老師是這樣説的：“我感覺到了依賴別人的樂趣。現在當他們替我翻身，在我背上塗擦防止長瘡的乳霜時，我感到是一種享受，當他們替我擦臉或按摩腿部時，我同樣覺得很受用。我會閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習以為常了。

這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當孩子的經歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是在重新回憶起兒時的'那份樂趣罷了。

餘秋雨説，莫里老師的這種心態，足以化解一切人生的悲劇。莫里還對學生説，有一個重要的哲理需要記住：拒絕衰老和病痛，一個人就不會幸福。因為衰老和病痛總會來，你為此擔驚受怕，還會幸福嗎?莫里最後得出結論：

你應該發現你現在生活中的一切美好。真實的東西。……當我應該是個孩子時，我樂於做個孩子;當我應該是個聰明的老頭時，我也樂於做個聰明的老頭。我樂於接受自然賦予我的一切權利。我屬於任何一個年齡，直到現在的我。我不會羨慕你的人生階段，因為我也有過這個人生階段。

這一段話，深深地打動了我，可以説，是説進了我的心裏。我的人生信條是四個字：順其自然。為了這個信條，有人説我頹廢，不思進取，有人説我懦弱可欺。可我一直堅信，對於我來説，順其自然，是最適合我的人生法則，這個法則將給我帶來自信快樂。莫里老師的這一段話，堅定了我心中的信念。過自己的日子，享受自己的快樂，讓別人去説吧。

什麼是人生最困難的事?米奇問老師。

老師答：與生活講和。

莫里説，死亡是一種自然，人平常總覺得自己高於自然，其實只是自然的一部分罷了。莫里在設想自己被火化的情景時，笑着説：“千萬別把我燒過了頭。”然後他設想自己的墓地，他希望學生有空時能去他的墓地，還有什麼問題儘管問。

學生説，我會去，但到時候聽不見你的説話了。

老師笑了，説：“到時候，你説，我聽。”

這是怎樣的一位老師?這是怎樣的一個人?這是怎樣的一種豁達的心態?正如餘秋雨所説：境界，讓死亡也充滿韻味，死亡，讓人生歸於純淨。

與生活講和。我原以為，我常常是妥協於生活，看了莫里的話，才知道是與生活講和。不知不覺中，我竟然也尋找到一種正確的生活方式。呵呵。快樂的時候盡情地快樂，為了獲得快樂而捨棄那些難以捨棄的東西，做不了的事情從不強迫自己，功名利祿，來就來了，去就去了，儘自己的努力擁有一個好心態，快樂地生活。

我越來越敬佩這個莫里老師了。他是一個智者，他看透了這世上的一切，包括學生的心。他説：“米奇，如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會底層炫耀自己，也請你打消這個念頭，他們只會嫉妒你。身份和地位往往使你無所適從，唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個社會。

莫里問學生：“我就要死了，是嗎?”學生點頭。他又問：“那我為什麼還要去關心別人呢?難道我自己沒有在受罪嗎?”莫里自己回答：“我當然在受罪。但給予他人，能使我感到自己還在活着。汽車和房子不能給你這種感覺，鏡子裏照出的模樣也不能給你這種感覺。只有當我奉獻出了時間，當我是那些悲傷的人重新露出笑顏，我才感到我仍然像以前一樣健康。”

莫里説他給自己擬定的碑文是：一個終身的教師。

看到最後，我向這位終身的教師，深深地致敬。希望我們每個人都能有一個平和的心態，快樂地生活在這個世界上。