2017-2018年七年級上冊語文期會考試練習題

引導語：會考將近，需要練習題來鞏固自己的知識來更好的迎接會考的到來，以下是小編整理的2017-2018年七年級上冊語文期會考試練習題，歡迎參考!

　　一、語文積累與綜合應用(43分)

1.請用正楷字抄寫“綠樹村邊合，青山郭外斜”( 4分)

2、閲讀下面語段，完成(1)～(4)題。(9分)

生活中種種苦澀，曾使人失望流淚;里程中多少挫折，曾給人痛苦沉思;漫漫歲月裏

苦苦zhēng zhá,曾摧人衰老qiáo cuī。但由於忍耐，由於奮鬥。也由於不斷地向

堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智惠。

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

苦澀(　　　)　　　挫折(　　　)　　zhēng　zhá(　　 　　　)

qiá o　cuī(　　 　)

(2)文中有兩個錯別字，請找出來並改正。(2分)

改為　　　　　　， 改為

(3)請仿照上文第一句話，寫出你對人生的感受。(3分)

3.下列名句沒有語病的一句是( )( 3分)

A.通過努力的學習，使她的成績得到很快的提高。

B.由於他工作十分勤奮，樂於助人，至今仍是我們系優秀的班幹部

C.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。

D.我們一定要相互關心，相互幫助。

4.填空默寫：(每空1分，共10分)

(1)、寫出描寫春夏秋冬的古詩句各一句：

春　　　　　　　　　　　　　　夏

秋　　　　　　　　　　　　　　冬

(2)《觀滄海》中表達詩人宏偉抱負，博大胸襟的句子是 , 。 ， 。

(3)王灣《次北固山下》中表達詩人思鄉之情的詩句是 ， ，由自然之景引出生活理趣的句子是 ， 。

(4)馬致遠《天 淨沙秋思》中直接抒發作者鄉愁的句子是 ， ，請再寫一句有關“愁”的詩句 。

(5)白居易《錢塘湖春行》以鳥來寫早春氣象的句子是 ， 。

5.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(4分)

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫：

(1) 如果我是秋風， 我將________ _______。

(2) 如果我是春雨，我將_________ _____

6.名著閲讀。(6分)

(1)閲讀名著理解書中要旨。名著有時也無需長篇大論，方寸之間，卻意藴豐富。《繁星》《春水》，兼採中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，歌頌了母愛、　　　　、自然;《伊索寓言》充滿生活的智慧和想象的魅力，如《農夫和蛇》的故事就告誡

人們： (3分)

(2)閲讀名著，品讀五味人生。你閲讀的名著中有許多或足智多謀或敢於鬥爭或勇於冒險或堅強剛毅的人物形象，任選以下一部名著，寫出其中一位具有以上某種性格特點的人物及其相關的故事情節。(要求：情節介紹不少於40字)(3分)

推薦名著：《水滸》《西遊記》《魯賓遜漂 流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

7.綜合性學習。(7分)

2013年12月14日21時11分，“嫦娥”三號 探測器在月球正面的虹灣以東地區成功着陸，使中國成為世界上第三個實施月球軟着陸的國家。自古以來，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關於月亮的神話傳説、文章詩歌、謎語對聯、音樂繪畫等。班裏同學積極收集了資料，參與月亮文化的討論。請你將你收集到的資料展示一下：

(1) 有關神話傳説的： 、 (2分)

(2) 有關詩歌的： (2分)

(3) 你還知道月亮的別稱嗎? 、 (1分)

(4) 請根據你提供的神話傳説或詩歌的內容，寫一段話，要求能扣住主題內容，語句通順。(2分)

　　二、閲讀(77分)

閲讀下面的文字，分別回答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(一)春(20分)

①盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

8、第①段運用了什麼修辭方法、表達了作者怎樣的感情?(4分)

答：

9、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什麼?(3分)

答：

10、“小草偷偷地從土裏鑽出來”，“鑽”改成“長”行嗎?為什麼?(3分)

答：

11、“坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為 的目的是( )(3分)

A、草地有人在活動，所以要寫。 B、説明人們在春天到來時心情很愉快

C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛 D、寫了草，又寫人，構成一個畫面

9、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質地”的詞語是 ;寫春草“色澤”的詞語是 ，寫春草旺盛長勢的`句子是 。(3分)

12、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什麼修辭方法?作用是什麼?(4分)

答：

(二)後母的三巴掌(22分)

從六歲至今，跟後母一起生活了30年，烙在我骨血裏磨不掉的是後母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同夥伴從賣甜瓜的老頭兒筐裏偷了一隻甜瓜，跑回家躲在街門後頭吃。

“哪來的?”後母看出不對勁兒了。

“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。

“啪!”後母二話沒説，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又幹脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來 。

“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”後母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧着嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。

第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給後母一沓錢説：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒麪糊糊了。”

二小是我剛出生的弟弟，後母沒奶水，老喂他炒麪糊糊。

我看見後母將錢壓在席底下。

“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘着粗氣在院子裏跟後母説話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有 錢不?”

“有。”我聽見後母只説了一個字便往屋裏跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。

“嗯?”後母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨後給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑走了。我神祕兮兮地把錢給後母看：“過年呢，不借給她。”

後母二話沒説，一把把我從被窩裏薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑裏就找不着道兒了。”後母回來後並不哄我，還瞪着眼訓我。

父親知道了，説該把屁股打碎。

從此，“幫”字在我的理解裏有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣裏的重點國中，但吃住自理家裏負擔不了。

“我不上了，幫娘餵豬吧。借人求人多難。”我吃飯時説。

後母二話沒説，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鑽心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽後母巴掌後的教訓才重要。

“一指頭年紀，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費心!再有這想法眼睛摳出來餵豬!”

我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解後母一片心血之後感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫後母。”

13、文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。(4分)

14、簡要概括引出“後母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

15、“後母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(4分)

16、文中三次細寫了“我”捱打後的感受，試分析下列句中加點詞的表達作用。(3分)

“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鑽心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽後母巴掌後的教訓才重要。”

答：

17、簡析後母的性格特徵。(4分)

18、文中後母的教子方法正確嗎?為什麼(請結合你的成長經歷談談，不少於30字)(4分)

答：

(三)(18分)

(一)閲讀《陳太丘與友期》，完成19～24題。(18分)

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

19.本文選自《 》，這本書是由 (人名)組織當時的一批文人編寫的。(2分)

20.解釋下列句中加點的詞(4分)

(1)期日中( ) (2)太丘捨去( )

(3)去後乃至( ) (4)相委而去( )

21.選出下面各句中“之”字含義和用法與其它三項不同的一項( )(2分)

A.友人慚，下車引之 B.其鄰人之父亦云

C.此獨以跛之故，父子相保 D.近塞之人有善術者

22. 將下面句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)陳太丘與友期行，期日中。

(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

23.這篇文章告訴了我們怎樣的做人道理?( 至少寫出兩點)(4分)

24.你你認為元方的做法對嗎?為什麼?(2分)

(二)《論語》節選 (12分)

子曰：“學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

子曰：“温故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

25.本部分節選自　　　，它是一部　　　　 　的書，是儒家經典著作之一。(2分)

26.翻譯下面的句子。(4分)

①人不知而不愠，不亦君子乎?

②學而不思則罔，思而不學則殆。

27.解釋下列有下劃線的字。(3分)

①不亦説乎 意思是 。

②温故而知新 意思是 。

③傳不習乎 意思是 。

28.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”這句話，是什麼意思?請結合你 的學習、生活經歷，加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認識?(3分)

(三)古詩 (5分)

次北固山下

王灣

客路青山下，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

29.“海日生殘夜，江春入舊年”這一詩句，歷來得到人們的好評，請説明它所藴含的哲理。(3分)

30.詩的最後兩句表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　三、31.寫作。(60分 )

作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感歎生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

(1)先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

(4)不得抄襲。

(5)不少於500字