九年級化學競賽試題及答案
【—九年級化學競賽試題及答案：水的淨化】以下的內容是對水的淨化的題目，同學們好好完成。
水的淨化
下列説法正確的是（ ）
A.只要是澄清透明的水都是純水
B.淨水器中的活性炭可以吸附、過濾水中的雜質
C.用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果更好
D.自然界的水絕大多數是純水
【解析】即使河水、井水是澄清透明的，也不能認為這樣的水就是純水，水中還有溶解的雜質。淨水器中加活性炭就是利用活性炭的吸附作用，活性炭和木炭都可以吸附、過濾水中的雜質。用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不乾淨，時間長了還會使衣物變硬。自然界的水都不是純水。
【答案】B
希望同學們能很好的掌握上面的知識點，通過上面的題目練習，相信同學們一定對此知識點掌握的很好了。
化學會考知識點總結之水
【—化學會考總結之水】關於水的知識在化學學科裏的應用，我們做下面的講解，希望同學們很好的掌握。
水
1.水、蒸餾水是純淨物、化合物和氧化物。礦泉水、海水、河水、糖水和鹽水屬於混合物
2. 污染水質的因素：工業生產中的廢渣、廢水、廢氣（即“三廢”）和生活污水的任意排放，
農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河流。
3.電解水實驗（水中加少量硫酸或NaOH，增強水的導電性） ``通電
① 水通電（正極O2 負極H2 ，體積比1:2） 2H2 O＝＝2H2 ↑ ＋ O2 ↑
②證明物質裏是否含水方法：白色的無水硫酸銅遇水變藍色
以上對水的化學知識點的總結內容學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會從中學習的更好的吧。
化學實驗簡答題專訓
【—簡答題專訓】下面是對化學實驗的講解，希望同學們認真完成下面的簡答題知識練習。
化學實驗
簡答題
36．用純淨的氫氣還原氧化銅實驗結束時，為防止新生成的銅由紅色又變為黑色，正確
的操作步驟是什麼？
37．如右圖所示，沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳氣體，燃着的蠟燭由低到高依次熄滅，產生以上現象的.原因是什麼？
答：
38．暴露在空氣中較長時間的氫氧化鈉固體滴加稀鹽酸後有氣泡產生，試分析產生這種現象的原因，並用化學方程式表示。
答：①
39．裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示。用帶火星的木條分別以甲、乙
兩種方式迅速插入，觀察木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒
更旺。上述實驗説明氧氣具有的性質是：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
40．某同學收集一試管氫氣，按右圖所示用拇指堵住試管口，移近
火焰，移開拇指點火，檢驗氫氣的純度，結果沒有聽到任何聲
音，分析原因：_______________________________________。
答案：
簡答題
36．用純淨的氫氣還原氧化銅實驗結束時，為防止新生成的銅由紅色又變為黑色，正確
的操作步驟是什麼？
37．如右圖所示，沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳氣體，燃着的蠟燭由低到高依次熄滅，產生以上現象的原因是什麼？
答：
38．暴露在空氣中較長時間的氫氧化鈉固體滴加稀鹽酸後有氣泡產生，試分析產生這種現象的原因，並用化學方程式表示。
答：①
39．裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示。用帶火星的木條分別以甲、乙
兩種方式迅速插入，觀察木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒
更旺。上述實驗説明氧氣具有的性質是：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
40．某同學收集一試管氫氣，按右圖所示用拇指堵住試管口，移近
火焰，移開拇指點火，檢驗氫氣的純度，結果沒有聽到任何聲
音，分析原因：_______________________________________。
36．⑴先熄滅酒精燈；⑵繼續通氫氣至試管冷卻。
37．⑴CO2不支持燃燒；⑵CO2本身不燃燒；⑶CO2比空氣重（密度比空氣大）
38．⑴2NaOH+CO2→Na2CO3+H2O；⑵Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑
39．⑴O2有助燃性；⑵O2比空氣重（密度比空氣大）
40．氫氣密度比空氣小，試管口向上時，移開拇指，氫氣很快逃逸（或氫氣純度過低）
上面對化學實驗的知識練習學習，同學們都能很好的完成了吧，相信同學們會從中學習的很好的哦，認真學習哦。
九年級化學酸鹼鹽精選選擇題及答案二
【—九年級化學酸鹼鹽精選選擇題及答案二】某同學不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈鹼性)，為了減輕疼痛可以塗抹什麼東西呢，下面老師整理了一些酸鹼鹽精選選擇題及答案，一起來找到答案吧。詳情請看
酸鹼鹽精選選擇題
6、下列各組物質均能溶於水，則在水溶液中一定能發生複分解反應的是( )
A.酸和鹼 B.酸和鹽 C.鹼和鹽 D.鹽和鹽
7、某同學不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈鹼性)，為了減輕疼痛可以塗抹( )
A.濃硫酸 B.食醋(pH=3) C.食鹽水(pH=7) D.蘇打或肥皂水(pH=9-10)
8、將珍珠加入稀鹽酸中，有氣泡產生，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則珍珠中含有下列離子中的
A.氯離子 B.硫酸根離子 C.碳酸根離子 D.氫氧根離子 ( )
9、大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質時，下列有關實驗現象和結論的描述中，不正確的是
A.在大理石的板磚碎片上，滴加稀鹽酸有氣泡產生 ( )
B.大理石與酸反應生成的氣體可作滅火劑
C.實驗室裏可用大理石與稀鹽酸來製取二氧化碳
D.大理石雕像不易受酸雨侵蝕
10、鮮肉是日常主要食品之一，新鮮度可以通過測試pH值來判斷。據資料，pH與肉的新鮮度關係為：新鮮肉pH5.8~6.2;次鮮肉pH6.3~6.6;變質肉pH6.7以上。新鮮肉在變質過程中酸性強弱的變化為( )
A.變弱 B.變強 C.不變 D.無法確定
答案 ABCDA
會考化學氧氣的性質解題指導
1.性質
氧氣的物理性質時 國中語文，不要死記硬背，應結合具體的氧氣，採用比較的，抓住重點，如氧氣的熔沸點較低、密度比空氣略大、不易溶於水等。
2.性質
（1）氧氣的助燃性
帶有火星的木條在氧氣中能夠復燃，説明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗氧氣。
（2）與硫反應
硫跟氧氣發生化學反應，生成有刺激性氣味的二氧化硫，並放出熱量。其反應可以表示如下：
硫+氧氣二氧化硫
（3）與鐵反應
細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵黑色固體。這個反應可以表示如下：
鐵+氧氣四氧化三鐵
【例題1】裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示，當用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，木條復燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實驗證明氧氣具有的性質
是 。
【解析】帶火星的木條在氧氣中復燃，證明氧氣的助燃性。木條在甲中燃燒比乙中更旺更持久，可以證明氧氣密度比空氣大。由於乙中的氧氣逸散較快，所以，木條不能像在甲中那樣長久地燃燒。
【答案】氧氣能支持可燃物燃燒；氧氣的密度比空氣大
五點可以讓你學好國中化學
經常温故知新
在上學期，基本概念和基礎理論等的基礎比較多，這部分的特點是容量大，比較抽象，較難理解。其中的用語是的第一個分化點，一些同學會由於這部分內容掌握不好而失去化學的信心。可是事實上，就像我們學要學abc和音標一樣，化學用語是化學學科的入門工具。在這學期和以後的中，都一直要用它來表達學習內容，用得多了，就會消除陌生感並熟練起來。在本學期的學習過程中，要經常回過頭去重新讀讀書上已經學過的相關概念，這既可以加深對這些概念的和理解，又對新課的學習有幫助。
形成知識網絡
本學期的學習內容以元素化合物知識為主，它的特點是量大面廣。化學共介紹了五種混合物、四種單質、十六種化合物。學習時要把分散繁雜的知識進行分類歸納，找出其中內在的聯繫和規律，形成知識網絡。和教輔書籍都會給出現成的小結圖表,同學在記這些圖表的同時，要嘗試着仿照這些圖表 國中政治，根據自己的思考、理解，進行概括和總結，自己製作圖表，這樣做的效果比一味地背現成的圖表要好得多。
充分重視實驗
化學是一門以實驗為基礎的學科。近年來的突出了對實驗，諸如實驗操作、實驗設計和評價、實驗報告的書寫等方面的內容的考查。實驗題的比例由15%升至25%，難度也逐年上升。因此在平時的學習中要充分重視實驗，爭取多動手做實驗。對於實驗手冊要求的實驗和課本上的演示實驗，要注意對實驗目的、原理、操作、現象和結論的理解和掌握。在總階段，可以對各種中的實驗題進行分類歸納，以領會近幾年實驗題的要求和趨勢。
增強表達能力
近年來會考的另一個特點是閲讀量和簡答題分量增大。對於閲讀量大的題目，一些同學由於題目看不懂而失分。因此首先要加強閲讀能力的培養。閲讀課本就是一個很好的途徑，既加深了對知識的理解，又提高了閲讀能力；其次，閲讀量大的題目中需要閲讀的信息大部分都是聯繫生產、生活和時事的內容，這類題的特點是起點高、落點低，能力要求並不高，只要通過閲讀看清題意，一般就能解決。關鍵是上不要先入為主地覺得它難。最後還可以對時事中與化學有關的內容多作了解，因為如果一個信息是你所熟悉的，閲讀的難度就會降低，同時還可以減輕因陌生而導致的緊張。
對於簡答題，一些同學會做卻表達不清楚，這與同學的年齡特徵和平時不重視簡答題有關。其實課本上就有較多的簡答題，我們要經常練習用文字將答案寫出來。
提高複習
到了複習階段，同學都會拿到一本《化學學科教學基本要求》，它是會考命題的依據，也是同學進行總複習的依據。“基本要求”中的有些內容若平時的教學中落實不夠，如畫實驗儀器示意圖，要在複習時補上。另外，基本要求上的習題都是專家精心設計的，有一定的導向作用，同學要將這些題目“小題大做”，在做題的過程中儘量多考慮一下與本題相關的其他內容，多聯繫，真正地掌握並能舉一反三。至於平時的教學中介紹過而“基本要求”中不作要求的內容，特別是提高要求的內容，如方程式計算中的過量問題，複習時就不要再在上面花費太多時間。
是從九年級開始學習的，與其他學科相比，學習時間較短，知識容量較少，難度也不是很大（近幾年會考化學的全市平均分都在40分左右）。因此只要有信心，講究，就可以學好。在新學期裏，為了更好地學好化學，同學可以從以下五個方面着手。
化學：提前記憶簡單知識點
化學：提前記憶簡單知識點
對於一門即將開始學習的新課，準九年級生都在同一起跑線上。開學後緊跟老師的進度和要求並及時自檢，學生都能學好化學。化學學科要記背的知識較多，準九年級生可以提前預習一些簡單的知識點。這既可使大家在新學期對化學課不太陌生，也可為以後的緊張學習、複習打好基礎。準九年級生在預習時要制訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素週期表、瞭解化學儀器的使用要求以及簡單地瞭解元素性質、方程式的基礎知識等。學生可先將課本上的內容進行初步理解，提前背一些要記憶的內容。
通過對化學基本概念和理論的預習，準九年級生要找準哪些知識點對今後的學習有幫助，並加強記憶和理解；可選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時理解題中公式的運用；通過做習題和練習發現學習中的問題，可用筆記本把問題集中起來，使開學後的學習更有針對性。
