八年級政治下冊期中複習要點

1、我國憲法規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”這是我國公民行使自由和權利時應該遵守的一條總的指導原則。

2、談談你對權利義務觀的認識：第一，權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。公民在享受權利的同時也必須自覺地履行義務。第二，要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，要做到：①要尊重他人權利;②不得損害國家的、社會的、集體的利益;③要在法律允許的範圍內行使;④要以合法方法行使權利。第三，要增強義務觀念，依法履行義務，要做到：①法律鼓勵做的，我們積極去做;②法律要求做的，我們必須去做;③法律禁止做的，我們堅決不做。總之我們只有做到正確行使權利，忠實履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

3、請運用權利和義務關係的知識，談談你將如何維護自己的權利，履行自己的義務?分析∶

①知識(理論)：我國公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

②結合材料：是公民的權利(義務)，每個公民在享有權利的同時，必須自覺履行的義務，我們要增強權利觀念，依法行使和維護權利，如採用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。同時我們要增強義務觀念，自覺履行義務。③結論：這才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

4、自覺履行公民義務：理論：法律鼓勵做的，我們積極去做，這是忠實履行義務的重要體現。材料：是法律鼓勵的公民義務。意義：有益於社會的文明和進步;這是忠實履行義務的重要體現;有利於弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

5、侵犯公民合法權利的案例分析：①原則：我國憲法規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”;②法律依據：我國法律規定，公民的權利受法律保護，不受非法侵犯。③結合材料：甲因為……原因，對乙進行……，侵犯了乙的權，應承擔相應的法律責任。④要增強自己的法律意識，學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務。

6、維權方法：當自己合法權益受到侵害時，我們既不能忍氣吞聲，也不能自行報復，要拿起法律武器，依法維護自己的合法權益。必要時可向人民法院提起訴訟以討還公道。具體方法如：①與當事人協商;②向他人求助;③向有關部門求助;④向新聞媒體求助;⑤上訴到人民法院。

7、啟示：①公民的合法權益受法律保護，任何侵犯公民合法權益的行為都要承擔相應的法律責任。②青少年應學法、知法、守法，正確行使權利，自覺履行義務。③青少年應提高自我保護意識和維權意識。當自己的合法權益受到非法侵害時，應勇敢地拿起法律武器，依法維護自己的合法權益。總之，我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

8、中學生如何履行受教育義務：現在應該珍惜學習機會，努力學習，認真履行以下義務：其一，認真履行按時入學的義務;其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。將來，應增強終身學習的自覺性，樹立終身學習的觀念，全面提高自身的素質，把自己培養成為對社會有用的人才。(如何珍惜學習機會?)

9、義務教育的含義及特徵：所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。特徵：強制性、公益性(與免費性相聯繫)、統一性。

10、學習方法：在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養良好的學習習慣，提高學習能力。

11、對受教育權的認識(即勸説)：①受教育權是公民的基本權利和義務。有受教育的權利是人的全面發展的重要前提，直接關係到公民個人的健康成長和自我完善與發展，而且與國家和社會的發展休慼相關。②我們應珍惜現在的學習機會，認真學習，自覺接受九年制義務教育，全面提高自身的素質，把自己培養成為對社會有用的人才。報效祖國，振興中華。

12、積極行使生命健康權，是公民對自身所擁有的權利，是公民對自己的關愛和責任。請回答：

(1)想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現象?校外小商販氾濫，食品安全和交通安全令人擔憂，學校的安全設施不夠完善;學生的安全意識和安全知識缺乏;校外勒索：校園暴力等。

(2)受到意外傷害，你認為最有效的解決辦法是什麼?理由何在?

當受到意外傷害時，應理直氣壯地依法自衞和請求司法保護。因為：當受到意外傷害時，不能自認倒黴，忍氣吞聲，也不能魯莽行事，簡單粗暴;只能採取正確的方式去對侍。

(3)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發生?①國家加強法制建設，為校園安全提供條件和保障。②社會確保學校各類設施的質量，整治校園周邊環境。③學校開設安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設施，消除安全隱患。④每個學生應不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，並勇於同危害校園安全的行為作鬥爭。(4)請你設計兩條校園安全的警示語。“高高興興上學，平平安安回家”、“遵守交通規則，珍愛生命健康”、“關愛生靈，遠離暴力”。

課文知識要點：

第一課

1、國家性質：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、人民的含義：在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。國家一切權力屬於人民。

3、公民權利的含義：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。所謂公民權利，指的是憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

4、人民與公民的區別和聯繫：人民是區別於敵人的政治概念，公民是法律概念。我國憲法明確規定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

5、我國公民權利保障機制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障機制，保障公民的權利最終得以實現。憲法是公民基本權利的確認書和保障書，是最重要的法律保障。

6、立法保障和司法保障：立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國憲法將審判權賦予各級人民法院。

8、我國公民的基本權利：①平等權;②政治權利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由權利;⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權;⑦教育、科學、文化權利和自由;⑧婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護;⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

9、如何行使言論自由的權利：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損於他人、有損於公共利益的言論，誰就要對言論後果負責。

第二課

1、我國憲法規定公民基本義務的內容：維護國家統一和全國各民族團結，保守國家祕密;愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;維護祖國的'安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納税;等等。(我國法律向公民提出的愛國的具體要求。)

2、為什麼公民在享受權利的同時必須履行義務：我們在社會中生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對於法定義務，我們必須履行。

在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。自覺履行義務，是我們的天職，也是愛國的重要表現。

3、法定義務、道德義務的含義：法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規範，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。

4、法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;法定義務以國家強制力作後盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自願來履行。

5、我國公民的基本道德規範是“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”

6、勞動和受教育既是權利又是義務。

7、為什麼法律提倡和鼓勵做的，我們要積極去做?有益於社會的文明和進步;這是忠實履行義務的重要體現;有利於弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

8、我們履行法定義務，對自己和國家有什麼益處?有利於提高公民道德水平和法制觀念，維護公民的合法權益，使公民很好的行使自己的權利;有利於社會文明和進步，確保國家的長治久安。

第三課

1、人權首先是人的人生存與發展的權利。生命健康權是首要的人格權。

2、什麼是人格權，人格權的特點：人格權就是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等精神性人格權兩類。

3、人身自由權包括哪些內容?公民的人身自由權利，是指公民的人身由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利。它是我們參加各種活動，充分享受其它權利的基本保障。

4、未成年工指的是已滿16週歲未滿18週歲的勞動者。童工一般指的是未滿16週歲的勞動者。

5、保護生命健康權的有關法律規定：⑴我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯;⑵法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。⑶法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰;禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人，禁止安排未成年工從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。(特殊保護)

6、涉及保護未成年人生命健康權的部分法律：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》等。

7、公民行使健康權有哪些方式?①珍愛生命,維護健康,積極鍛鍊身體,使自己擁有強健的體魄和向上的精神;②患病時及時醫治，恢復健康，增強體質;③受侵害時依法自衞和請求法律保護。④使自己處於安全環境，免受他人侵害。⑤不損害自己的身體、生命。(自殺、自殘)

8、自殺等行為與社會道義相悖，與法不合,除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。

9、如何關愛他人的生命與健康?①關愛他人，尊重他人的生命健康權是每個公民應盡的道德義務和法定義務。②生命是最為寶貴的，任何人都無權非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，這是侵害生命權的行為;③任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，這是侵害健康權的行為。關愛他人，關愛生靈，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂於助人的人。

第四課

1、我們每個人都有人格和尊嚴。任何人，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面。

2、人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、人身自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。

3、侵犯名譽權的行為有哪些?侮辱：大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人;無中生有、捏造事實中傷他人;往他人身上潑髒物等。誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人。

4、什麼是名譽權和名譽權的表現?(1)所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。名譽集中體現了人格尊嚴。(2)名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。

5、肖像權的內容。公民行使肖像權的方式有哪些?法律確認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。

6、哪些行為是侵犯公民肖像權的行為?①未經本人同意，以營利為目的使用公民肖像;

②故意毀損、玷污、醜化公民的肖像;③利用公民肖像進行人身攻擊。

7、《民法通則》規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

8、什麼是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些：①姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。②盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。

9、民法：“公民享有姓名權，有權決定使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。”

第五課

1、隱私權的含義：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。隱私是與公共利益無關的個人祕密，隱私沒有違背道德，也沒有違背法律，因此隱私不是醜事。

2、隱私權的內容：(1)隱私權的真諦是私生活的自由與安寧。(2)公民有權對個人信息保密。

(3)公民有權對個人通信內容保密。

3、為什麼要保護公民的隱私權?①人獨立自由的需要②內心世界安寧的需要③堅持以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

4、如何尊重他人隱私權：(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。(2)尊重他人隱私權，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權裏無不包含着兩種最忠實的守護――責任和信譽。

5、保護隱私權的方法：(1)運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，採取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。面對熟人敞開心扉時：——要認真選擇傾訴對象。上網時：——要掌握網上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴散。

6、侵害隱私權的表現：侵擾他人私生活、公開他人隱私，監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的祕密，道聽途説傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息。

第六課

1、教育的含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

2、受教育權的含義：受教育是一項基本的人權。依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。