八年級如何提高英語成績
英語對於國中生來説是最為頭疼的一門學科。進入八年級年級，由於英語教材難度加大，生詞增多，所以七年級時同學們對英語的那種新鮮感逐漸淡化，加上又增加了一門新學科物理，學習時間更加緊張.於是許多人開始忽視甚至放棄了英語學習，出現了明顯的兩極分化現象。八年級英語是整個國中英語學習階段的最重要環節。那麼八年級如何提高英語成績呢？
一、注重單詞記憶，打好語法基礎
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那麼同學們所學習的單詞就是建築這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建築出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建築材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。
國中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，，同學們日後英語的學習就會十分輕鬆。而且國中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而涉及到的句法都是較為簡單的。但是詞法雖然簡單，內容卻是不少。英語之中有十大詞類，而這些詞類都需要同學們在國中能夠掌握。掌握單詞的詞性之後，同學們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。建議每學習一個語法點，在學校教室裏抄過一邊筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧温習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閲。
二、合理分配時間，堅持學習決不放鬆
學習貴在堅持，我們最好每天都能抽一定的時間複習學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。有些同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恆。他們沒有認識到學習課堂的重要性。其它學科作業多，容易做，就會放鬆英語課的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習決不放鬆。
三、改進學習方法，爭取做到事半功倍
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻並不優秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘並能正確運用。閲讀短文不僅要了解內容細節、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閲讀，複習和鞏固學過的單詞和語法規則，掌握新的句型，擴大知識面。有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現的錯誤記下來，通過複習，然後掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。
四、正確面對失敗，分析原因達到成功
在學習中經常會出現這樣的情況：有的人七年級名列前茅，八年級卻掉到後面;有的人前幾次考試成績優秀，後幾次不及格。應該説這些都是正常的現象，因為學習本身並不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對症下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視;學習動力不足，不願刻苦學習;學習方法不好，費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。
英語不難學。八年級年級是關鍵。只要有努力學好的決心，不怕困難的信心，堅持到底的恆心，每個人都可以學好英語。
一、條件狀語從句
1、與現在事實相反
若與現在事實相反，虛擬語氣的條件從句的謂語用過去式(be通常用were)，主句謂語用“should (would, could 國中物理, might)+動詞原形”。如：
If I were you, I would take an umbrella. 如果我是你，我會帶把傘。（事實上我不可能是你）
If I knew her number I could ring her up. 要是我知道她的電話號碼，我就可以給她打電話了。(事實上我不知道)
2、與過去事實相反
若與過去事實相反，從句：主語+had done ， 主句：主語+should/would/could/might+have done ，例如：
If I'd left sooner，I'd have been on time. 要是我早點動身，我就準時到了。(但我動身太遲了)
If I had got there earlier, I should/could have met her. 如果我早到那兒，我就會見到她。 （事實：去晚了）
3、與將來事實相反
從句：①if+主語+were to do 主句：①主語+should/would/could/might+do
②if+主語+did/were ②主語+should/would/could/might+do
③if+主語+should+do ③主語+should/would/could/might+do
例如：If he went，would you go too? 如果他去，你也去嗎?(大概他不會去)
If he should come here tomorrow, I would talk to him. 如果他明天來這兒的話，我就跟他談談。 （事實：來的可能性很小）
注意與説明：對於與將來事實相反的情形，請注意以下幾點：
一是這裏説的與將來事實相反，實為對將來情況的推測；
二是此用法中的條件從句謂語除用過去式外，有時也用“should+動詞原形”(表示可能性極小，常譯為“萬一”)或“were to+動詞原形”(表示與將來事實相反的假設)；
三是當條件從句使用“should+動詞原形”這樣的謂語時，主句謂語除可用“should (would, could, might)+動詞原形”這樣的虛擬語氣外，也可用陳述語氣或祈使語氣。如：
I should see him, I'll tell him. 萬一我見到他，我就告訴他。
If it should rain tomorrow, don’t expect me. 萬一明天下雨，就別等我了。
二、wish 後賓語從句
1、表示與現在事實相反的願望，謂語動詞用過去式 。例如：
I wish I had your brains. 我希望我有你那樣的頭腦。(事實：我根本比不上你)
2、表示與過去事實相反的願望，謂語動詞：had+done 例如：
I wish I had knownthe truth of the matter. 我希望我那時就知道這件事情的真相。（事實：那時還不知道）
3、表示將來難以實現的願望，謂語動詞：should/would（情態動詞） + 動詞原形
I wish I should havea chance again. 我希望我還能有一次這樣的機會。（事實：很難再有這樣的機會了）
常見考法
對於虛擬語氣的考查，在單項和完形填空中出現的較多，在閲讀理解中，也常會出現虛擬語氣的句子。我們掌握了虛擬語氣的用法，會幫助我們更好的理解短文。
典型例題：Mary is ill today. If she _____， she ____ absent from school.
A. were not ill， wouldn't be
B. had been ill， wouldn't have been
C. had been ill， should have been
D. hadn't been ill， could be
解析： 題乾的意思是“ Mary今天病了，如果她沒生病，今天她就會去上學了”。因為第一句説，Mary今天病了，所以本題考查的是與現在情況相反的事情，因之，主句用would、should、could+動詞原型，從句用一般過去時。
答案：A
誤區提醒
1、在虛擬語氣的時候，要對過去、 現在、 將來的虛擬的做出正確的判斷。
2、一定要記住，虛擬語氣的條件從句的謂語用過去式，動詞be要用were。
典型例題：I ________ him the answer ________ possible， but I was so busy then.
A. could tell， if it had been
B. must have told， were it
C. should have told， had it been
D. should have told， should it be
解析：先分開看此題，由於設空處在主句，所以先看主句，因為由主句看不出題目所表達的具體時間，所以再看從句，此從句是由but引導的轉折句，所表達的時態是一般過去時，意為“我那時很忙”，所以，主句發生的事情是與過去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would+動詞原形，從句用過去完成時。
答案：C
國中英語語法大全之名詞的格
【之名詞的格】，國中英語語法可是很重要的哦，同學們趕緊來看看吧，很有幫助的哦。
在英語中有些名詞可以加"'s"來表示所有關係，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的`所有格，如：a teacher's book。名詞所有格的規則如下：
1） 單數名詞詞尾加"'s"，複數名詞詞尾沒有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的書包，men's room 男廁所。
2） 若名詞已有複數詞尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的鬥爭。
3） 凡不能加"'s"的名詞，都可以用"名詞+of +名詞"的結構來表示所有關係，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的後面常常不出現它所修飾的名詞，如：the barber's 理髮店。
5） 如果兩個名詞並列，並且分別有's，則表示"分別有"；只有一個's，則表示'共有'。
如：John's and Mary's room（兩間） John and Mary's room（一間）
6） 複合名詞或短語，'s 加在最後一個詞的詞尾。
如：a month or two's absence
大家看完名詞的格後應該有所瞭解了吧，要好好的複習哦，請大家多多關注5068哦。
國中英語作文大全之祖國的變化
【—之祖國的變化】對於祖國的變化，相信我們每個人都能很好的感受的到的。
祖國的變化
Great changes have taken place in China. Many new buildings have been built in cities, towns and villages.
The more cars we have, the more crowed the roads are. So the roads become wider and wider. 會考 Many overpasses (立交橋) have been built in big cities. Chinese people’s life is much better than ever before. We have Tv sets, washing machines, fridges, even computers, cars etc.
We’ll study harder and make our countrry stronger and more beautiful.
通過上面的學習，同學們也來寫寫自己對祖國的變化感想，寫寫我們祖國的變化情況。
國中英語單項選擇的六種經典解題方法
從近幾年來全國各地的會考試卷分析可以看出，單項選擇題的考點主要分佈在：名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、情態動詞；時態、語態；詞義辨析、語序、各種不同的從句及交際用語上。
在做單項選擇題時，同學們除應具有較紮實的語言基礎知識和善於思考外，掌握一些解題方法是很有必要的。
1. 直接法-即直接利用相關語法知識，通過題幹中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案的解題方法，例：
--- will you come to the net bars(網吧)with me?
--- sorry. my mother always tells me______ there.
a. not go b. go c. not to go d. to go
根據句意可知此題考查動詞不定式的否定形式，即tell sb. not to 國中化學 do sth.，故此題應選c。
利用零碎時間衝刺期末英語
現在各個中學的期末考試時間越來越近了，學生們又要開始面臨緊張的備考工作中了。那麼針對英語學科的學習，除了每天跟着老師的複習腳步開展複習，自己又該如何利用課餘時間加強呢?今天南京昂立中國小英語提分課程的老師就要來給正在期末複習期間的學生們一點指導。
首先，學生要學會善於利用零碎的時間來進行英語學習，建議學生們能夠把每一點、每一滴的時間利用起來，在零碎的時間中可以進行英語單詞的背記，大家不要小看這些零碎的時間，如果堅持做下去 國中歷史，你會在期末時收穫一個很不錯的詞彙量。
其次，在平時訓練中要加強自己的閲讀能力，閲讀學習也是一個積累的過程，閲讀量也是英語成績提升的保證。所以每天保證自己能夠有一兩篇英語閲讀理解的練習，這樣能夠讓你的閲讀能力有個穩固的提升。
另外，在課堂的學習上，學生也應當利用起來，只要上課老師教授過的內容，一定要保證自己學會，並且還要學會進行知識的拓展。
最後，大家還要養成每天英語學習的習慣，每天多讀讀英語，練習練習英語的口語，因為無論你英語書面成績有多高，英語的學習的目的還是進行對話使用的，大家千萬不可只注重書面成績而忽視了真正重要的口語能力。
國中英語作文大全之公園的星期天
【—之公園的星期天】下面老師就為同學們帶來一篇關於公園的星期天的範文，供同學們寫作參考。希望對同學們寫作有幫助。
I went the park near my school with my family on Sunday. This park was holding a interesting garden party, where was crowded by many people. When sunday, the park was always very crowded. There was a lot of old men doing morning exercises, and many children 國中物理 going with their parents. During our around walking, I saw my classmate XX boating there. I said hello to her, and she asked me to enjoy boating with her. So I took the boat, and speaked with XX for a while. Then we pulled the boat over, where planted a few lilies,which was my faverate flower. I used my digital camera taking several picture. At that time, my cellphone was ringing. That is my mother, she call me for going back.
公園的星期天是什麼樣子的呢？同學們有沒有去看看呢？看過後又有何感想呢？寫下來和大家一起分享一下吧！
