健康課公開課教案（精選5篇）
作為一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的健康課公開課教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康課公開課教案1
教學目的：
讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體健康。
教學重點：
掌握正確的坐、立、行的姿勢。
教學難點：
正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。
教學用具：
媒體、黑板。
一、 兒歌學習
今天我們一起學習一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養成好習慣，
做個健康好兒童。
二、姿勢指導
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
三、學生示範
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找幾個學生站到講台上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會着看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指併攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢：身體正直，兩臂前後自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩健有力，腳步要輕巧。在學校裏，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示範鞏固。
四、課堂小結
同學們自己能説出一首關於坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如鬆、行如風
很好，坐要像鍾一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。
這是一首從電視裏學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。
健康課公開課教案2
教學目的：
使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重點：
從小養成勤洗手的良好習慣。
教學難點：
自己正確洗手。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、介紹手的作用
1、 介紹手的作用。
可由學生來説，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、説一説手易感染細菌
讓學生説，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法，分三步，並示範給學生看。
4、勤洗手
飯前便後要洗手，手髒了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評説一下做得較好和做的不夠的地方。
健康課公開課教案3
教學目的：
使學生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學重點：
從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學難點：
自己動手洗頭、洗澡。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、介紹頭髮的作用
1、 介紹頭髮的作用。
頭髮有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭髮上往往會黏附着很多污垢，刺激頭皮，使人產生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經常洗澡，使皮膚處於一個清潔的環境中，以利於皮膚髮揮正常功能。
3、學生了解了洗頭、洗澡有那麼多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、 説説我自己
請同學們分別説一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學們來評説一下做得較好和做的不夠的地方。
健康課公開課教案4
教學目的：
使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易於傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
教學重點：
從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
教學難點：
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、説説生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？
二、瞭解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易於傳染疾病，給他人健康帶來危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標誌，也不會贏得他人的尊重。
三、落實行動
1、我們國小生該如何做？
特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衞生紙掩住口、鼻，不能衝着別人。
如有氮吐出，可以上衞生間，或者把氮吐在紙裏包好，再扔進垃圾箱裏。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的`道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。
健康課公開課教案5
教學目的 ：
培養學生正確的人際交往態度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養學生做一個快樂的健康的人。
課前準備 ：
1、課件設計
2、小品編排教學過程 ：
一、導入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，説説笑笑，真開心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動 ：
1、 找朋友遊戲要求：以組為單位，每組出一名學生，數到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友遊戲”。遊戲之後數一數：我贏了 次，我輸了 次。）
2、談一談
（1）我找到朋友時心裏感到 。
（2）我沒找到朋友時心裏感到 。（學生談心裏感受）
3、交朋友的祕訣
（1）仔細觀察你身邊的好夥伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的祕訣）
看課件：
課件1：萍萍熱情、開朗、樂於助人，同學們都願意和她交朋友。（性格好）
課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合羣）
課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等願意把心裏話告訴朋友，增進溝通和理解。（善於開放、表露自己。）
（2）你的交友祕訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（ 學生歸納：交朋友的祕訣。）
（3）請看小品：
問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。
問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什麼困難呢？
問題3：請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，説説笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）
三、總結 ：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！
