幼兒園大班《數數小本領》教案

活動目標：

1.觀察材料，嘗試藉助材料上的提示發現可以數正確的方法。

2.喜歡數數遊戲，願意感受並學習同伴的數數方法。

活動過程：

一、瞭解孩子原有的數數經驗

1.經常聽到小朋友們數數，你最多能數到幾？和他一樣多的舉手。老師説一個數字，接着往下數4個數。

二、數數遊戲發現正確的數數方法

1.我知道你們能數很大的數字，就是不知道能不能數正確，能數正確嗎？把桌子上的操作紙拿起來，看看圖上有什麼？接下來會有一幅圖片，讓你們數一數房子有幾幢？樹有幾棵？兔子有幾隻？花兒有幾朵？把答案記在下面的空格里。

2.現在開始對答案

你數到的兔子有幾隻？你在哪裏找到了6只兔子？前面的山裏有六隻兔子。蘑菇房的後面有兩隻兔子，第七隻兔子在哪裏？在蘑菇房的中間。

你用什麼辦法將兔子找出來的？從上往下。

要把東西數正確，其實有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往後，從後往前。

只要按照一定的順序就一定能把東西數好。

看看花有幾多？這麼多花這麼能數的快呢？三個三個數。對了，三個正好是一簇一簇的。

上面得花有幾多？6朵，下面的.花有幾多？6多，六朵加六朵一共是十二朵。

3.看看第二張紙上寫了什麼？條是什麼意思？一條一條，對，數一數帶魚有幾條。第二個格子裏寫的什麼？數一數蛋有幾隻？什麼是種明白嗎？數數餅乾有幾種。把你看到的答案記錄在下面的空格里。

4.告訴我帶魚是幾條？有不同答案嗎？還有第三種答案嗎？你剛剛數帶魚什麼地方，數出是十一條的？為什麼你要數帶魚的頭呢？頭比身體看的更清楚。你們也都是數頭的嗎？為什麼要數眼睛？要把一堆東西數清楚，要數特徵非常明顯的地方。

有的數帶魚的頭，有的數帶魚的眼睛，有的數帶魚的身體，那個最明顯？眼睛，我們一起來數數帶魚的眼睛。

小結：數一堆東西的時候，要數特徵非常明顯的地方。

遷移：用這種方法我們來數數這些香蕉有幾隻？你數了香蕉的哪裏？

5.蛋有幾隻？有六有八？你在哪裏數到六隻蛋的？他把所有看得見的蛋都數出來了，還有兩隻蛋在哪裏？在紙的後面也可能有蛋。你怎麼知道後面有兩隻蛋呢？他用了對應的方法，看到下面有多少蛋，來估算上面有多少蛋。

小結：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看第一排有幾個，算算推推後一排有幾個。

遷移：好，用這種方法，我們來看看這一袋蛋黃派有幾個？怎麼知道有八個的？下面有四個，你就猜出上面也有四個。總共是八個。

6.餅乾有幾種？怎麼叫種？一樣的東西就叫一種，餅乾有一樣的嗎？左面和右面的是同一種嗎？我們一起數一數？答案應該是幾？如果這裏非要寫四，這裏的小字改成什麼就對了。還有什麼答案?瓶、盒、罐、箱、筒、碗，所以你看，小字不一樣，數量也不一樣。因為括號裏的小字是種，所以正確的答案？如果老師這樣放， 34，猜括號裏的小字是什麼？餅乾叫？塊、片。可能裏面有34塊餅乾。

小結：記牢了小字不一樣，答案也就不一樣，這些東西都是我們生活當中經常看到的，但是不會去數，老師這裏還有一些東西。

三、關注身邊事物的數量

1.現在請你告訴我，有些什麼？請你們告訴我保鮮袋有幾隻？王老吉有幾罐？腦白金有幾盒？

2.你們發現了盒子上的不同數字，這些數字在爸爸媽媽購物的時候都會用到，盒子上的數字選擇自己需要的商品，盒子和口袋上的數字還有什麼祕密，不着急，有興趣的小朋友可以去找一找。