手把手教你託福聽力怎麼練

練聽寫的核心目標就是為了提高我們快速理解和記憶的能力。經常有學生會告訴我，老師，我覺得文章我都聽懂了，可就是錯細節題。這時我會讓學生聽幾個句子，然後要求學生複述，結果學生通常會抓耳撓腮，説剛才聽得時候都聽明白了，但就是複述不出來。造成這種情況的根本原因是因為我們沒理解聽到的內容。聽寫真正應該做的是記憶和總結的工作，而不是聽和寫的工作。什麼叫做記憶和總結，就是我們不需要完全按順序重複這一個人的每一個字，但我們要做到能理解它的內容，並在總結後複述出來。這才是我們練聽寫真正的目的。如果我們總是反覆聽原文，一個字一個字地寫，可能半個小時甚至一個小時才寫了一個五分鐘的lecture,而且效果不見得會好。

下面我們就來介紹一下聽寫的具體步驟：

第一步：總聽全文。

既然叫總聽，就是不要陷入文章內容的細節。總聽只做兩件事，一是明確主題，大概知道這個段落講了什麼事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什麼呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序;是現象解釋還是兩種觀點的比較等。

第二步：細聽每句。

在細聽每句時，有些同學是這樣練習的.，就聽一句話時，剛聽到兩三個詞，就馬上按暫停，寫下這兩三個詞，然後再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎。在給學生改作業的時候有時看得痛苦得不行，根本就看不出來整句話意思。我這裏講的細聽每句，主要強調句子的概念，當然不是指一個句號才是一個句子，而是語意的停頓，比如有這麼一句話：One interesting thing I read about Franzten is that when she first moved back to Iowa after living abroad, she often visited this place in her town called the Sales Barn. 那麼這句話我們可以在什麼地方停呢?One interesting thing I read about Franzten is that可以作為一個停頓，這是句子的主句，第二個停頓很明顯的可以斷在逗號的地方。這樣做的好處是，你對句子的理解會非常清楚。這裏記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或複述出你聽到的內容。如果中文複述不出來，就先把英文重複出來。 如果聽不出來，那麼你應該做的事情，就是把那些聽不出來的內容再聽寫4-5遍，如果聽不出來，那麼就應該先放下，繼續等這段材料聽完，再去看原文。