幼兒園自理能力教學方案（通用11篇）

為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園自理能力教學方案（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園自理能力教學方案 篇1

活動目標：

1、學習並掌握簡單的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。

2、培養生活自理能力和獨立意識。

活動過程：

一、活動開始。

教師：喔喔喔，太陽出來啦。睡醒了，要起牀了，我們要做些什麼事情呢?

教師：起牀以後我們要先穿好衣服，鞋襪，然後刷牙，洗臉，女孩子還要梳頭髮，現在請小朋友跟着老師的琴聲一起來做動作吧。

二、基本部分。

(引導幼兒發現衣服的不同樣式，學習衣服的不同穿、脱的方法。)

教師：剛才我們在做遊戲的時候，是用什麼動作表示穿衣服的?原來剛才穿的是一件需要鈕釦的衣服啊。其實在生活中有着各式各樣的衣服，你們看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法來穿的。

教師：鈕釦衣服先穿兩隻袖子，然後將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

教師：套頭衣服先穿兩隻袖子，在套頭。

教師：後面有拉鍊的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請老師或者是好朋友幫忙拉後面的拉鍊。

教師小結：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎?

三、幼兒判別對錯。

教師：現在老師講一個故事，小朋友們説説他們做的對不對?小剛早上起牀，看見媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起牀，可是他就是不起牀，最後紅紅終於起牀了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

教師：你們覺得誰做的對呢?為什麼?如果是你?你會怎麼做?

教師：小朋友們説的真好!我們要早點起牀，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情

幼兒園自理能力教學方案 篇2

一、活動意圖：

現在的孩子大多是獨生子女，生活條件優越，由於家長包辦代替過多，大多數幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協同指導下自理能力雖然獲得很大進步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓孩子們學會照顧自己，增強自信心。於是設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。

二、活動目標：

1、通過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養，並促進幼兒身體的協調性和靈活性發展。

2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脱衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養成幼兒“自己事情自己做”的良好習慣。

3、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

三、活動時間：

11月20日

四、活動地點：

新華園

五、活動主題：

我能行，我最棒

主持人：馬珺

六、活動準備：

1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。

2、學習開場律動《我真的很不錯》（由各班教師負責教孩子）

3、在園內走廊上方掛橫幅，橫幅內容為2014—2015學年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術幼兒園新華園），統計表每評委一份。提前領取獎品。

4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間

七、活動人員安排：

按秒錶人員：各班家長各四名

記分數人員：

八、活動過程：

1、集體開場舞《我真的很不錯》

2、自理能力比賽

賽前規則説明：

（1）剝桔子

每班八名幼兒參賽，分兩組進行，一分鐘內剝出數量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子裏，桔子皮送到垃圾桶裏。剝出的桔子需保持完整）

（2）掛毛巾 每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）後四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆裏，掛—一塊挨着一塊依次掛好）

（3）穿衣服

每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，拉鍊正確、鞋子左右不穿反）

（4）整理圖書

每班四名幼兒參賽，分兩組進行，每次30本圖書，聽到指令後把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）

（5）分玩具

每班四名幼兒參賽，分兩組進行，聽到指令後幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子裏）

九、獎項設置：

（每個項目各設） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名

十、結束：

園領導發言，頒發獎狀獎品

注：相關人員安排：

各班1位教師帶比賽幼兒到相對應的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結束後由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內。

幼兒園自理能力教學方案 篇3

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。

2、通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。

二、活動對象及地點：

活動對象：全體幼兒

活動地點：幼兒園

三、活動形式及時間：

1、活動時間xxx年5月11日9：30—11：30

2、活動形式：

①各班教師組織孩子在户外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。

②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。

3、活動內容

小班：穿鞋子—洗臉

中班：穿外衣——疊衣服

大班：穿外衣—疊被子

（注：衣服：大班鈕釦；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）

四、比賽規定時間：

小班、中班、大班都按用時最短為勝。

五、推薦參加決賽人數：

小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名

六、活動規則：

（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。

（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對着腳跟，

（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。

（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。

（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。

七、獎項設置：

設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。

八、工作人員安排

統籌：王園長

記錄人：曾瀅老師

主持人：王莉靈老師

照相：蒙海花老師

寫獎狀：本班老師

幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脱衣服、鞋襪和弄開被子等。

九、活動程序：

1、小班年級組進行比賽。

2、中班年級組進行比賽。

3、大班年級組進行比賽。

4、園長髮言。

幼兒園自理能力教學方案 篇4

一、策劃人：

許露詩

二、活動時間：

xxx年10月21日下午2：10—2：30

三、活動地點：

3號宿舍

四、活動主題：

整理牀鋪，我最棒。

五、活動分析：

如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好牀鋪，提高他們在這方面能力。

六、活動目標：

1、學習疊被子，並能整理好自己的牀鋪。

2、在教師的示範及同伴的幫助下，掌握整理牀鋪的基本方法。

3、培養獨立的生活自理能力。

七、活動準備：

每人一張小牀、小被子、小牀單、小枕頭、相機。

八、活動過程：

1、請幼兒坐在自己的小牀上。

2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理牀鋪的方法。

①在牀上把被子展開平鋪，長邊對着自己。

②找四個角，將被子對摺。

③再找四個角，再將被子對摺。

④再對摺，將被子整理成小方塊。

⑤被子疊好後放到牀尾。

⑥把枕頭放平整。

⑦把牀鋪鋪平整。

3、請幼兒走到自己的小牀邊，以正確的方式練習疊被子和整理牀鋪。

4、引導疊得不好的幼兒；並讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。

5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的`喜悦，並發現不足之處。

九、教師小結：

小朋友學會了整理牀鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

十、活動延伸：

引導幼兒養成在家自己疊被子，並能整理好自己的牀鋪。

幼兒園自理能力教學方案 篇5

一 活動目的：

1通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的事情自己做。

2通過比賽滿足孩子表現欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄 ，增進團隊精神。

二 活動對象地點：

大班全體孩子，在幼兒園操場。

三 活動形式：

1 各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。

2 在班級的基礎上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。

3活動內容大班 剝兩顆花生――打開瓶蓋裝入瓶內加蓋――皮扔到垃圾桶內――疊被子――跑回原點（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8牀、桌子4張）

四 活動規則：

1在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內。

2 跑到海棉墊上疊好被子。

3跑回原點，先到為勝。

4 老師為每組孩子第一第二第三名貼上數字，其它貼小貼紙。

五 獎項設置：

一等獎18名 二等獎18名 三等獎18名（一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）六 工作人員按排：

組織比賽人：李紀鳳主持人：敫鈺霞照相：侯亞文貼獎數字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）材料按排人：汪 甜組織：劉佩 閏亞美七 活動程序：

1主持人發言

2大班級進行比賽

3頒發獎品

幼兒園自理能力教學方案 篇6

活動目標：

通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做

通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，增進集體榮譽感。

活動對象及地點

全體40組寶貝 地點在共享空間

活動形式及時間

1、活動時間

20xx年12月27日 9:35-10:05

2、活動形式

各班教室組織幼兒在班級進行篩選比賽，

各班在評比的基礎上，各班推薦10名幼兒參加決賽

比賽內容

穿外套--穿外褲----穿鞋子--疊被子

活動規則

1、參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿的整齊，領子翻平，

2、鞋子是否左右穿反，

3、疊被子方法： 先將被子全部打開，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺。按最快時間評選出一、二、三等獎

活動安排

1、各班級根據先來後到的順序在共享空間有序入座

2、各班級事先選好的十名代表全部坐在第一排、第二排侯賽

3、各班級準備好拉拉隊的口號如：“404 加油”

4、各班級自備照相機，適時抓拍一些精彩鏡頭，並在活動後傳到羣共享裏

5、活動期間，注意保證幼兒衣服的温暖

活動流程：

1、進場侯賽

2、抽籤的方式確定第一輪進入對決賽的班級

3、第一輪是穿外套比賽

第二輪是穿外褲比賽

第三輪是穿鞋子比賽

第四輪是疊被子比賽

4、每輪、每班3個人代表

活動主持：菲菲老師

活動報道：婷婷老師

幼兒園自理能力教學方案 篇7

一、活動目的：

1、通過有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導幼兒明白得自己的情況自己做。 2、通過競賽滿足幼兒的表現慾望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。

二、具體時刻內容安排：

20xx年11月17日9:30開始（大班每班預備牀6張、中班每班預備1張桌子、託小班每班預備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預備到位，9:30準時開始）三、活動地點：伊洛幼兒園操場。四、參加人數：全體幼兒456名。五、競賽項目：

1、大班：整理牀鋪。

競賽規則：6人一組，同時開始整理牀鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在牀的南邊）完成後舉手示意看那班又快又好。

2、中班：摺疊衣服

競賽規則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開始將衣服脱下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意，看那班又快又好。

3、小班：穿鞋

競賽規則：6人一組共6組同時進行接力賽，聽到口令競賽開始，坐在椅子上將鞋子脱下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成後班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎項設置

以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學習本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。

生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的活動中，幼兒的經驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設計中逐步將教育迴歸生活，把遊戲還給小孩，讓小孩置身於歡樂的生活和遊戲之中！

幼兒園自理能力教學方案 篇8

活動參與人員：

小班組的幼兒及教師

活動時間：

20xx年5月10日下午2：50準時開始

活動地點：

幼兒園二樓多媒體教室 活動主持：鄭丹平 活動比賽裁判、統計：陳文沁

活動打印獎狀、寫幼兒獲獎名字:

沈婷佳

活動拍照：

張培

活動記時員：

莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生

活動目標：

1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛鍊幼兒的動手能力和動作協調能力。

2.增強幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把

2.活動記錄表、紙、筆等。

3.獎狀、各班名單。

活動過程：

一、主持人介紹

1.主持人講話及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規則。

二、比賽過程

1．36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的口令比賽開始，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

2．統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果，統計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

3.比賽統一評分標準，各班維持好秩序。

三、頒獎

1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發獎狀，並拍照留念。

2．主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。

幼兒園自理能力教學方案 篇9

活動目的：

通過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發自我服務意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

活動時間：

4月16日下午大班組

4月17日下午中班組

4月18日下午小班組

活動地點：

幼兒園操場（若下雨就改在大禮堂）

活動準備：

小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。

人員安排：

活動組織：詹翠芳

評委：吳錦華、劉曉玲、全局、各班班主任

照相：吳吉羣

計時員：何立義

活動內容：

小班組：剝雞蛋（每組20人蔘加比賽）

剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗裏，剝完後按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成後舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。

中班組：穿脱衣服（每組20人蔘加比賽）

（1）穿好外套，拉上拉鍊並將衣服整理好。在聽到老師的指令後再脱掉外套，並將外套疊好。完成後舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。

大班組：整理書包（每組20人蔘加比賽）

（1）整理文具、圖書和跳繩，並且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令後再拿出文具、圖書和跳繩，並且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側；最後將跳繩捲起放在鉛筆盒右側）。完成後舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。

幼兒園自理能力教學方案 篇10

一、設計思路：

著名教育家陳鶴琴先生提出"凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做"。新《綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。對於小班孩子來説，自理能力的培養十分重要。為了進一步提高小班幼兒的生活自理能力，激發幼兒在自我服務過程中體驗自己做事的快樂，養成良好的生活習慣，故決定舉辦小班幼兒自理能力比賽。

二、活動目標：

1、引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務意識。

2、在給寶寶餵食的過程中提高幼兒的手眼協調性。

3、通過比賽鼓勵幼兒獨立進餐，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉羣的發展。體驗成功的快樂，樹立自信心。

三、活動時間：

20xx年11月3日下午

四、活動準備：

1、參賽對象：小班全體幼兒

2、比賽材料:玻璃珠、湯匙、娃娃頭、小籃子

3、場地準備：幼兒園操場。

4、幼兒園為幼兒準備小禮品。

五、評委：園長、保教主任、各班選派一名教師

六、活動程序：

1、主持人介紹比賽注意事項：

2、比賽方法、規則、要求：

（1）每個班級請5位寶寶。聽到口令後開始餵食，每次只能餵食一個。

（2）看誰在規定的時間內<一分鐘>給娃娃餵食最多為勝。

七、頒獎：

分別以幼兒的餵食數量為評分標準，餵食最多者為勝。

八、具體分工：

現場總指揮：李穎

策劃：夏遠景

組織：洪莉、温文

場地佈置、物品準備：陳芳芳、王愛蓮

禮品準備：吳笑詠

攝影：鄭豔霞

幼兒園自理能力教學方案 篇11

一、活動目標

1．通過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養，並促進幼兒身體的協調性和靈活性發展。

2．通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脱衣服、鞋襪、繫鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養成幼兒"自己事情自己做"的良好習慣。

3．邀請部分家長的參與，讓家長了解孩子的能力，在家有意識有目的地訓練孩子做些力所能及的事情，培養孩子的生活自理能力。

4．通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

二、活動形式及時間

1、活動時間： 20xx年4月7日（星期四） 上午9:30--11:00（暫定）

2、活動形式：

①各班教師組織孩子在操場集合，大中班各班參賽6人（穿衣庫繫鞋帶、疊被子、中班不繫鞋帶），每組8人分成3輪進行 。

②小班各班2人蔘加穿脱衣褲和鞋子（不繫鞋帶），1輪完成。

三、具體活動安排班級、比賽項目 、參賽幼兒數 、比賽規則等安排

小班 要求：脱一件衣褲並放好、穿一件要拉拉鍊的開衫及褲子（脱鞋、穿鞋）人數：2名/班 規則：在規定時間完成（3分鐘以內），共8人（小一、小二、小 三、小四）每組1人，取前四名。

中班 要求：脱一件衣併疊放好，穿一條褲子和一件有四個鈕釦的衣 服、穿鞋子和襪子 人數：6名/班 規則：在規定時間完成，共24人（中一、中二、中三、中四）， 進行，每組8人、每班2人蔘賽，取前4名。

大班要求：脱一件衣褲併疊放好，穿上衣、褲子，穿一雙有鞋帶的鞋子、疊被子人數：6名/班規則：在規定時間完成，共24人（大一、大二、大三、大四）， 三輪進行，每組8人、每班2人蔘賽，取前4名。

四、活動準備

1．各年段準備通知書、學習開場律動在規定時間完成，《我真的很不錯》（由各班教師負責教孩子）。比賽場地由各保育組長安排完成。各年級組比賽材料及用品由保育老師及班主任老師負責安排。

2．在一樓操場上方拉橫幅：橫幅內容為"我能幹 我自理"幼兒自理能力競賽，統計表每評委一份。獎狀人手一份，提前打印、蓋章，獎品。

3．場地安排：觀摩幼兒在下面操場，參賽幼兒在上面操場。

4.各班班主任老師提供並上交參賽選手名單.

5.全體教師及幼兒統一穿園服。（幼兒紅色、教師綠色）

五、比賽形式與規則

1．頒獎：王桂蓮

2.統計員：羅海燕老師，現場統計出各組幼兒競賽獲獎名單。

3.裁判員：嚮明香老師，負責指揮吹口哨。

4.寫榮譽證書名次：楊秀羣老師，負責填寫榮譽證書上的名次。

5.照相：楊羣老師負責。

6．分年段進行，每次每班派出2名幼兒參賽，參加比賽的幼兒自己拿好衣褲、鞋子分班成一路縱隊坐在椅子上，聽裁判的口令開始比賽，以完成任務的先後順序每組取前4名為獲獎幼兒。

3．評判要求

（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，拉鍊與鈕釦正確、一一對齊。

（2）鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結一樣。

（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然後找出被子中線對摺，再對摺，再對摺，最後折成方形。

（4）小班、中班、大班都按用時最短為勝。

六、獎項制定

（1）每組設一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名。

（2） 活動結束以後統一頒獎

七、主持人：

彭秀萍

八、人員安排

各班1位教師帶比賽幼兒到相對應的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結束後由該教師帶回，換另一批幼兒參賽，要求該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內。

其餘幼兒統一坐在小操場當觀眾和啦啦隊。

九、園領導發言，頒發獎狀獎品幼兒參賽總數56人，分成3組上台領獎，由班主任老師上台領獎。