《我的家》教案設計

教學目標（情感、知識、技能）

1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。

2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家裏有哪幾個人。

重點

能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課後三個問題。

難點

用普通話正確練説。

教具準備

錄音機、投影片

教學過程

（一）、揭示課題，提出聽説要求。

1、我們每個小朋友都有自己的家，今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：4我的家（聽説訓練）

2、出示投影片：小朋友，這是丁丁的家，我們先仔細看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，發音要正確，説話要清楚，聲音要響亮，別人在介紹時要注意認真聽。板書：正確、清楚、響亮

（二）、指導看圖，學習説話。

1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）

2、丁丁向我們介紹了什麼？根據小黑板上的問題回答。小黑板出示題目：家在那兒？家裏有那幾個人？

（三）教學過程時間備註

3、你們聽到了，剛才丁丁説得多好啊。説話完整，發音正確、清楚、響亮。看那個小朋友能學着他的樣子介紹一下丁丁的家。

（1）、指導説第一個問題：丁丁的.家在哪裏？引導學生由近及遠，從院子裏到院子外仔細看圖，知道丁丁的家在農村。（屋頂有煙囱，屋後養着豬，爺爺拿着鋤頭等。）a、指名説：丁丁的家在農村。b、同桌互説。

（2）、指導説第二個問題：丁丁的家裏有哪幾個人？要注意從年長的説起。A、指名説：丁丁的家裏有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。B、師生回答。C、同桌問答。

4、下面我們就學着丁頂的樣子來介紹自己的家。（在小黑板的問題前加一個你）

（1）、指導學生回答第一個問題。（説清家庭住址。家在農村的要説清楚住在**鎮**村。家在城鎮的要説清在**路幾號。）先讓學生自由練説。師生回答。師：你家在哪兒？生：我家在**鎮**村。最後開小火車練説。

（2）、指導學生回答第二個問題。要説清家裏有哪幾個人，應該從年長的説起，最後説自己。A、讓學生自由練説。B、指名試説。要求説話完整，發音正確、清楚、響亮。C、指名小組開火車D、同桌互相自我介紹。

（3）、把一、二兩個問題連起來説一説。

（四）、再次看圖，學習説話。

1、我們再來看圖：丁丁的爸爸、媽媽是做什麼工作的？小黑板出示：爸爸、媽媽是做什麼工作的？

可以播放錄象：丁丁：我爸爸是醫生。我媽媽餵豬，幹農活。早晨，爸爸騎着自行車去上班。媽媽在後門口餵豬。我揹着書包到學校去上學。臨走時，我很有禮貌地對爺爺奶奶説：爺爺、奶奶，再見！

2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習尊敬老人，愛爸爸、媽媽。

3、誰來説説丁丁的爸爸、媽媽是幹什麼的？

4、看誰最能幹，看着圖連起來説説：丁丁的家在哪裏？家裏有哪幾個人？早晨他們做些什麼？

5、可以抽五名學生上台表演。

（五）、按課後第三個問題學習説話。

1、你的爸爸、媽媽是做什麼工作的？

2、像丁丁一樣，連起來説説：你的家在哪裏？家裏有哪幾個人？爸爸、媽媽是做什麼工作的？

　（六）、師生共同小結。

這節課我們學會了什麼？我們還懂了什麼？（做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）板書：我的家我家在正確我家有清楚爸爸是媽媽是響亮