《小青蛙找家》教案設計

【教材內容】：

選自義務教育課標試驗教科書第一冊

【課 題】：

《小青蛙找家》

【課 型】：

學唱課

【教學目標】：

1、通過學唱《小青蛙找家》，體會小青蛙着急、快樂的不同情緒。

2、學會保護環境、保護動物、做個環保的好少年。

【教學重、難點】：

1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的`動作來表現出小青蛙找家前後的不同神態和心情，表達歌曲意境。

2、能積極的與人配合，參與表演。

【教具準備】：

鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片

【教學內容】：

1、有節奏的學小動物的叫聲。

2、欣賞有污染的池塘圖片，學會愛護環境。

3、演唱、表演《小青蛙找家》。

【教學過程】：

一、組織教學

1、聽《小蜻蜓》律動進教室

2、師生問好

3、複習《小蜻蜓》

二、節奏訓練

1、模仿小動物有節奏的叫聲（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）

2、按節奏 X X | XX X || 來念

3、每組學一種小動物，並模仿小動物走路

三、導入新課

教師講故事：今天，在森林裏舉辦了一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。它們玩的很高興，音樂會結束了，小動物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜裏卻傳來了一陣陣哭聲，小動物都在找這聲音來自哪裏？原來，是小青蛙在哭，它只對小動物們説“我回不去家了！”

師問：小朋友們想想：小青蛙為什麼回不去家了？

1、看圖片回答（小青蛙生活子阿水塘裏，可是水塘裏的水都被人們的髒水、廢物給侵佔了，所以小青蛙回不去家了。）

2、動手幫幫忙（讓小朋友們到前面來幫助治理水塘的髒物）

3、漂亮的水塘掛圖（小朋友們打掃的又快又幹淨，小青蛙很高興找回了家，大家學一學小青蛙愉快的叫聲）（呱）

四、學唱歌曲

1、遊戲中互相配合：老師把它編做一首歌曲，但是需要小朋友們用青蛙的叫聲來配合老師 a.我用手一指你們，你們就説一聲“呱” b.我説幾個“跳”字，你們就叫幾聲“呱” 試一試：（師）跳――跳跳――跳跳跳 （生）呱――呱呱――呱呱呱

2、老師和學生互相配合完成歌曲。

3、反過來聽老師唱青蛙的叫聲，學生唱主要。

4、聽音樂，體會完整的《小青蛙找家》。

5、跟琴唱。

6、糾正。

7、分兩組配合着唱。

8、隨磁帶完整的唱。

五、創編、表演

1、貼圖片（水塘又美麗了，小魚、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來聚會了，請小朋友上來把小動物貼在適當的位置。）

2、表演：戴上青蛙頭飾，表演小青蛙找回家高興的樣子。

六、小節

師：我們以後怎樣做小動物們會更加高興呀？

生：保護環境 師：同學們要養成從小愛護大自然，愛護小動物的好習慣，學會美化環境，你們聽，小青蛙在邀請我們一起到他家裏做客呢。

（放音樂，做動作，走出教室）