2017最新數學試卷分析

數學試卷分析

在鎮組織的期會考試之前，我利用單元試卷中的期中試題對我班學生進行了一次檢測，考試的成績不是很理想，尤其是學生的計算出現了較多的失誤，下面就本次考試做一下簡單的分析，為迎接這次考試做好準備。

一、試題特點：

本試卷包括3部分內容：基礎知識、基本應用、解決問題。試題分為填空、判斷、選擇、計算、作圖、解決問題等。本張試卷涉及的知識點比較全面，基本涵蓋了一到四單元的內容，雖然難度值不高，但也注意到考察學生的思維和做題習慣。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。

二、關於學生測試情況的具體分析：

1、填空題。第1、2、4、5、6、7題正確率高。對於一些靈活運用的題目，學生理解不到位，説明學生學了知識不會靈活運用。如第3題，許多學生把四百二十個一看成四百二十一。第8題130□672~130萬，□裏最大應填（），還有一道類似的，錯誤都較明顯。説明學生四捨五入省略萬或億後面的尾數掌握的不好。

2、計算題中的口算和估算的正確率較高，而豎式計算和脱式計算的錯誤是很嚴重的，學生的計算能力太差了。

3、動手操作題。大部分學生能夠較好的畫出垂直與平行線，但是仍有一部分學生畫的不規範，還有個別學生忘記做直角標記。

4、解決問題這道大題也出得比較靈活，第一小題相對較簡單，但有好幾個學生粗心還是把答案算錯了；第二小題也是大部分學生能夠讀懂題意，一般不會出錯，除個別學生會算錯。第三小題則是聯繫生活實際，學生答題有好幾種方法；第4小題基本學生做對，但是有些學生卻把一年有12個月，用12去乘，做成365天去乘。第五小題當中很多學生把0漏了。

三、對今後教學工作的建議：

通過前面對試題的`分析，在今後的教學中我要在把握好知識體系、熟悉知識點覆蓋面的基礎上，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑藉教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解，掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。學生的計算能力仍然是出錯的主要原因，所以讓學生養成良好的計算習慣、學會驗算是今後工作的重點和努力方向。