2014初高中銜接語文試題

一、語言文字運用（24分）

1．下列加點字的讀音全都正確的一組是（ ）（3分）

A、苔蘚．xiǎn 扶弱濟．困jì 摻．酒chān 出殯．bìn

B、瞥．見piē 躡．手躡腳niè 暱．稱 ní 狹窄．zhǎi

C、窗檻．kǎn 着．想zhuó 一幢．zhuàng 磚砌．qì

D、模．特mé 編輯．jí 嘮叨．dāo 瞅．一眼qiū

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（3分）

A．妙手偶得 坦蕩如砥 嘎然而止 義憤填膺

B.不屑置辯 夙夜憂歎 攘除奸兇 與日俱增

C.嗟來之食 望文生義 根深底固 張冠李戴

D.慘絕人寰 同舟共際 尖嘴猴腮 意興闌珊

3. 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )(3分)

A．巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎聖母院，這些名勝古蹟令人流連忘返．．．．。

B．北京電視台的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生．．．．，顯示出編導很有水平。

C．這傢伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫．．．．

地抹桌子，好像什麼事情也沒有發生。

D．我們不要妄自菲薄．．．．自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應當正確地對待自己。

4．下列句子中沒有語病的一項是( )（3分）

A．在原始文化遺址水洞溝，人們發現了略加磨製的鴕鳥蛋穿孔飾件和骨片製成的骨錐，這是磨製技術的萌芽，在人類生產發展史上具有重要意義。

B．王豔畢業後去了深圳，按她的話説她現在只想掙很多錢來證明自己的價值。

C．隨着世界各國交往逐年增多，各國輸出勞工、僑民的人數也隨之增加，從而使全球僑匯金額猛增。

D．封龍山又叫飛龍山，位於石家莊市區22公里處，早在戰國時期就已見諸史冊，漢唐以來一直是河北名山。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是 （ ）（3分）

①過分草率的決定，可能會給今後的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會產生悔不當初的愧疚。

②所以選擇既要把握好時機，又要仔細慎重。

③人生在世有很多的時候需要選擇，但是選擇是一個艱難的過程，何去何從常常會讓我們猶豫不決。

④除此之外，就是在決策的時候，不要一味地依賴別人的意見，他人並不知道你真實的處境，無法設身處地從你的角度出發來選擇。

⑤過分地彷徨，可能會坐失良機，讓機會從面前溜走，造成“機不可失，時不再來”的感歎。

A. ③①⑤②④

B. ③⑤①②④

C. ①⑤③②④

D. ③⑤①④②

6、標點符號運用正確的一項是（ ）（3分）

A．科學的教育理念和崇高的教育目標對老師提出了一個十分有意義的問題:老師是應當帶着知識走向學生呢？還是應當帶着學生走向知識？

B．你可曾想到白髮蒼蒼的老父老母，可曾想到嗷嗷待哺的兒女，可曾想到孩子們稚嫩的心靈將因此而蒙受巨大的創傷？

C．川劇的變臉被譽為“中國一絕，世界一絕”，但它到底是什麼時期出現，誰是最先的發明者，已經無法考證，更沒有明顯的文字記載。

D．“我們一切工作是從本本出發呢，還是從實際出發呢？在這個問題上認識清楚了嗎？老王同志。”王玉山慚愧地搖了搖頭。

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）（3分）

①目前社會上的浮躁風氣和商業上的投機心理 着學術，一些學者忘記了學術目的，或急功近利，粗製濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。

②近年來，很多俄羅斯歷史學家在自己的著作中都對目前俄羅斯國內外出現的 俄羅斯歷史這一行徑和現象表示了深刻的憂慮和憤懣。

③目前，成都的城鄉收入差距比全國平均水平低三分之一，是全國唯一在城鄉經濟快速增長的同時，城鄉收入差距得到 並呈縮小趨勢的特大中心城市。

A、侵襲 竄改 遏制

B、侵蝕 篡改 扼制

C、侵襲 竄改 扼制

D、侵蝕 篡改 遏制

8、沒有語病的一句是（ ）（3分）

A．臨近春節，小偷活動猖獗，我們目前的當務之急是提高安全防範意識。

B．經過培訓、考核合格的上海市78名市場管理人員獲得執法證，首批人才市場執法官開始

上崗。

C．前幾年下海的她事業有成，開了一家美術設計公司，手下都是些名牌大學的畢業生，平均年齡在30----50之間。

D．古老的智慧、經典的知識儘管難以具有實際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養人生的價值不可小視。

二、現代文閲讀（33分）

（一）閲讀下面的文字，完成9-11題。（9分）

300萬年前的上新世，全球氣温比現在高出2-3度。那時的北半球不存在大陸冰川，北極地區生長着樹木，海平面比現在高出25米。若未來亦是如此，亞馬遜熱帶雨林的消失將是不可避免的，屆時全世界將失去10％的光合作用產物；原先大量貯藏在土壤和半腐爛植物中的碳，當土壤變暖時，細菌的作用加速了碳的分解，使更多的碳進入大氣，碳的反向循環將致使全球氣温再升高1.5度。而變暖的海洋將引發特強的颶風，引發海水倒灌，毒素將侵入地下水，致使糧食生產嚴重下降，更多的老年人將因抗不住熱浪而死亡。

非洲、中美洲的情況將更糟，糧食供應將發生困難。美國同樣將遇到難以解決的問題：由於高山冰雪消失，西部城市和農場將出現水荒，一丁點火星就可以引發森林和草場的大火，直至全部毀滅。同時，印度次大陸將面臨塵土侵襲，土地乾旱，人們要麼就地捱餓，要麼四處漂泊，為飲食而爭鬥；由於海平面的不斷抬升，北冰洋將至少失去80％的冰，海水湧進紐約，像1953年曾發生在英格蘭東部的慘境將變得司空見慣，北海將使荷蘭變得支離破碎，饑民流將無法控制。

9、下列各項中，可用來説明“碳的反向循環”的一項是（ ）（3分）

A、碳是一切有機物的基本成分，沒有碳就沒有生命。

B、生物體內的碳都來源於大氣中或溶解於水中的二氧化碳。

C、人類在生產和生活過程中，把大量的二氧化碳釋放到大氣。

D、植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物，放出氧氣。

10、對地球變暖時面臨的危機的説明，不正確的一項是（ ）（3分）

A、北極地區形成大面積森林。

B、海洋引發特強颶風，海水倒灌。

C、更多的老年人抗不住熱浪而死亡。

D、更多的人面臨飢餓的危險。

11、下列表述不符合本文意思的一項是（ ）

A、高山冰雪消融後，不少國家將出現水荒。

B、森林會淪為引火的乾柴，直至全部燒燬。

C、有些地區的人們因全球變暖而紛紛遷移。

D、海平面抬升後，有的國家會變得支離破碎。

（二）閲讀下文，完成12—16題。(24分)

父子的母校 韋如輝

(1)父親對兒子説起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。

(2)父親説，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，誇張地打開自己的雙臂，語無倫次地説，那個大啊!那傢伙，那個高啊!那個美啊

(3)兒子的思想，隨着父親誇張的動作，鴿子一樣地飛向遠方。

(4)父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖着右手又説，還有那教室，那傢伙，開闊敞亮，窗明几淨。父親從嘴裏噴發出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地遊走。

(5) 兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最後才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那麼好嗎?兒子不是不相信父親的話，實在是兒子沒見過被父親誇獎得如此美好的學校。

(6)父親似乎不高興，一臉愠色地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地説，你小子，我説的還能有假!

(7)兒子的夢裏，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。

(8)父親從村外一步三搖地走來。背上壓着山一樣大捆的柴草。

(9)眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認真地對付這個即將到來的寒冷冬天。

(10)兒子似乎很有眼色，每當喘着粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。

(11)父親誇，好兒子!

(12) 兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。

(13)有一天，兒子扶下父親背上的最後一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?

(14) 對於兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認真地吐一口煙霧，才對兒子説，真想去?

(15)兒子努力地點了點頭，嘴裏堅定地説，想!

(16) 第二天，田地裏的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。

(17)父親邊走邊對兒子説，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親説到最後一個“啊”字，詩人般抒發一串長音。

(18) 兒子想説，爸，別説了，您已經説過無數遍了。然而，兒子沒有説，兒子怕父親不高興。怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。

(19) 風吹到臉上，夾雜着霧氣的`潮濕，多少有點兒刺骨的感覺。

(20) 但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。

(21) 父親轉過身來問，累嗎?爸馱你一會兒。

(22)兒子咬緊牙關説，不要!然後把胸脯挺得樹一樣直。

(23) 臨近中午的時候，父子倆幾經周折才到了縣城。

(24)縣城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調動起來了。兒子從心眼裏羨慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城裏讀書，真是了不起。

(25)走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛裏放射出萬丈光芒。父親説，看，這塊，就是母校的操場，那傢伙。父親的語氣裏跳動着數以萬計個驚喜的細胞。

(26)兒子滿眼驚奇，眼神隨着操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。

(27) 父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，看見了沒有?

(28)兒子當然看到了。兒子的眼睛裏是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什麼時候自己能到那教室裏讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了!

(29) 父親嘴裏還在説，信不信?那傢伙!

(30)從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當然都與父親的母校有關。

(31)後來，兒子真到縣城讀書。父親對兒子説，你讀書的那個學校，就是我的母校，那傢伙!

(32) 再後來，兒子考上了大學，兒子成了城裏人。

(33)兒子什麼都清楚了。父親沒上過一天的學，父親在城裏根本就沒有什麼母校。父親心裏裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。

(34)那麼父親為什麼稱自己在城裏有母校呢?為什麼又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子當然清楚，兒子清楚得眼睛裏蓄滿了淚水。

12．依次填寫小説的主要故事情節。(6分)

→ → →兒子明白了父親其實沒有“母校”。

13．(8)- (12)段與小説的核心內容“父子的母校”看似無關，實則聯繫緊密，請説明理由。(4分)

14．兒子對父親懷有怎樣的情感?為什麼會產生這些情感?(4分)

15．下列有關“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。(4分)

①“那個大啊!那傢伙，那個高啊!那個美啊!”

②“那教室，那傢伙，開闊敞亮，窗明几淨。”

③“信不信?那傢伙!”

(符合)第 句。

(不符合)第 句。

16．小説中“父親”這一人物形象很感人，請作具體分析。(寫出兩點)(6分)

三、閲讀下面的文言文，完成文後17—20題。（共20分）

學貴有恆

勤勉之道無他，在有恆而已。良馬雖善走，而．力疲氣竭，中道即止。駑馬徐．行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術，苟進取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志於學一旦發憤不分晝夜數十日後怠心漸生終以廢學。孔子曰：“欲速則不達。”孟子曰：“其進鋭者其退速。”此之謂也。

有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及．也。或問其術，則曰：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①

有道，灌溉以．時耳。凡人於．初植者，恆朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。”

宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒②

然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨．往視之，苗則．

槁矣。 觀此二者，則知修業之道矣。立志苟堅，執事苟專，必不在一日增進，自矜．功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業者其念之哉。

【註釋】①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。

17.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是 （3分） ( )

A.駑馬徐．行弗間 徐：緩慢

B.他人莫及．也 及：比得上

C.其子趨．往視之 趨：催促

D.自矜．功效也 矜：誇耀

18.下列句子中加點的詞意思相同的一項是 （3分） ( )

A.而．力疲氣竭 學而時習之

B.灌溉以．時耳 策之不以．其道

C.凡人於．初植者 胡不見我於．王

D.苗則．槁矣 此則．岳陽樓之大觀也

19.將畫波浪線的句子用“/”斷句。（5分）

今人或有志於學一旦發憤不分晝夜數十日後怠心漸生終以廢學。

20.用現代漢語寫出下列句子的意思。（共6分）

(1)植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉.

（2）捷行九十里而止，不可謂已至。

21.作者為什麼説“觀此二者，則知修業之道矣”? （3分）

四、古詩鑑賞（共13分）

（一）閲讀下面宋詩，然後回答問題。（6分）

春晚 （宋）左緯

池上柳依依，柳邊人掩扉。

蝶隨花片落，燕拂水紋飛。

試數交遊看，方驚笑語稀。一年春又盡，倚杖對斜暉。

22.這首詩中的 和 體現出了晚春景物的特點。（2分）

23．請簡析尾聯的表現手法。（4分）

（二）閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。（7分）

觀祈雨（李約）

桑條無葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管絃。

24、這首詩在表達技巧上有什麼突出的特色？試作簡要的賞析。（3分）

25、這首詩在語言特色上有什麼突出的特色？試作簡要的賞析。（4分）

五、作文（60分）

26．生活中常常有這樣的情況：因為努力不夠，就找理由來開脱；因為用心不夠，就找理由來為自己打圓場；因為做得不好，就找出理由來推辭。其實，説出來的理由都是託辭。請以“其實那不是理由”為題寫一篇文章。 要求：

①中心明確，語言流暢。

②除詩歌外文體不限。

③600字左右。