高一美術教學總結報告

一説到美術課,同學們眼裏放光,認為美術課就是該放鬆該聽音樂看視頻的課。下面為大家帶來的是高一美術教學總結報告，僅供參考！

通過半個學期的我代高一3-9班的美術。一説到美術課，同學們眼裏放光，認為美術課就是該放鬆該聽音樂看視頻的課。相對於主課來説 孩子們還是很喜歡上美術音樂這樣的藝術鑑賞課。因為他們會覺得這兩節課就是該放鬆的課。但是我在第一節課的時候就給同學們講過美術課可以放鬆，但不可以放縱。所以，在正常上課的時候我也是同樣的嚴格要求課堂紀律。有的學生會有這樣的心理：覺得美術課無所謂的樣子，因為美術大學聯考的時候不考，覺得沒有學的必要。但是美術作為藝術鑑賞課是在生活中潛移默化的影響同學們的行為和習慣。因此，我也希望能通過美術鑑賞可以慢慢提高學習興趣，改善學習習慣。

通過這段時間和同學們的學習，有以下的工作總結：

第一，學習興趣很重要。對於咱學校的同學來説更加重要。

部分學生喜歡上美術課，有很重要的一個原因就是對美術還有興趣。其他的科目難的難，不會的不會，也就沒有想學習的興趣了。我針對學生們對美術僅存一點的興趣，加以引導。這段時間學習的中西美術的對比，離生活還是很近的`，自然效果就好很多，也能記住幾位畫家的藝術作品。在美術課堂上該怎樣吸引學生的學習興趣是我一直思考的問題。通過這段時間上課發現，同學們對畫家的生活背景和生活環境比較感興趣，對藝術作品的創作背景也有慾望瞭解。因此我通過對藝術家們的背景和創作環境以故事的形式講給同學們聽，效果還是很不錯的。

第二，與同學們近距離溝通。感情的提升是經過相處彼此直接的相處逐步培養出來的。

對於同學們也是。相處了覺得這位老師還不錯，自然就會喜歡上這科科目的課，也就不會上課搗亂了。我想，通過與學生近距離的溝通是解決這些問題的關鍵。因為我能和7個班的同學相處，認識的學生也是比較多的。但是能叫上名字對我來説不是容易的事，大多數的學生還只是存在面熟這個階段。因此 我也就只能通過課下的時候和同學的有交流來加深印象了。我也發現，能叫上名字的同學在課堂上也是很活躍的。所以溝通相處是和同學們拉近關係的關鍵。

成長的道路是曲折的，我們通過共同努力，一起為同學們的為了奮鬥。